El documento presenta un texto para la lectura de estudiantes de primer grado, con preguntas para evaluar la comprensión lectora durante la semana. Incluye una lista de actividades diarias como lectura en voz alta y colectiva, con preguntas sobre detalles del texto como quién hace una piñata, quién juega en la cabaña y quién está de cumpleaños. El viernes se aplica una evaluación formal con cuatro preguntas de selección múltiple sobre el contenido de la lectura.

1. 1° Añodesde el 3 a 7 de octubre
Ña Ñe Ñi Ño Ñu
ña ñe ñi ño ñu
Por la mañana tengo mucho sueño.
La niña hace una piñatacon un pañuelo.
El leñadorcorta leña en la montaña.
Begoña le hace un moño en el pelo a Toñi.
El niñoy la niña juegan en la cabaña.
El queso añejo lo aliñocon aceite.
La araña sube a la piña.
La muñeca esta de cumpleaños.
El niñoestá en la bañera.
“Sr Apoderado:estalectura debeserpegada en elcuaderno derutinas.Recuerdedeanotarcuantas
palabras leyó en un minuto su hijo(a) cada día. Además, de firmar”.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
……………… …………………… ……………… ………………… ……………
Firma firma firma firma firma

2. 1° Añodesde el 3 a 7 de octubre
Preguntas para la semana
Lunes: lectura en voz alta por parte del profesor
1. ¿Quién hace la piñata con el pañuelo?
2. ¿Quién corta leña en la montaña?
Martes: lectura colectiva en voz alta
1. ¿Quién hace un moño?
2. ¿A quién le hace el moño?
Miércoles: lectura colectiva en voz alta
1. ¿Quién juega en la cabaña?
2. ¿Quién sube a la piña?
Jueves: lectura colectiva en voz alta
1. ¿Quién está de cumpleaños?
2. ¿Quién está en la bañera?
Viernes: Evaluación

3. 1° Añodesde el 3 a 7 de octubre
Evaluación comprensión lectora 1º año
“Ña Ñe Ñi Ño Ñu”
Nombre: _____________________________________
I. Marque solo la alternativa que consideres correcta:
1. ¿Quién corta leña en la montaña?
El leñador
La araña
El niño
2. ¿Quién juega en la cabaña?
La araña
Begoña
El niño y la niña
3. ¿Quién está de cumpleaños?
La niña
La muñeca
El niño
4. ¿Quién está en la bañera?
La niña
El niño
La niña y el niño