El documento presenta una serie de actividades para practicar la representación de números de tres dígitos. Instruye a los estudiantes a colorear las unidades, decenas y centenas de diferentes colores en representaciones gráficas de números y completar los cuadros para formar los números. También les pide que escriban números específicos y emparejen las representaciones gráficas con los números correspondientes.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Actividad en clase
1. Observa la representación gráfica, colorea las unidades con
azul, las decenas con rojo y las centenas con verde. Completa la
información de cada cuadro para formar el número.
Actividad en clase
1. Observa la representación gráfica, colorea las unidades con
azul, las decenas con rojo y las centenas con verde. Completa
la información de cada cuadro para formar el número.
2. 2. Observa la representación gráfica, colorea las unidades con azul,
las decenas con rojo y las centenas con verde. Completa la información
de cada cuadro y escribe con buen trazo como se lee el número
formado.
2. Observa la representación gráfica, colorea las unidades con azul,
las decenas con rojo y las centenas con verde. Completa la
información de cada cuadro y escribe con buen trazo como se lee.
el número formado.
3. Escribe de 1 en uno los números desde 260 hasta 270.
4. Escribe los números de 2 en 2 desde 280 hasta 300
DECENAS
S
DECENAS
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DECENAS
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DECENAS
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3. Escribe de 1 en uno los números desde 260 hasta 270.
4. Escribe los números de 2 en 2 desde 280 hasta 300
3. 5. Observa la representación gráfica. Colorea según las indicaciones:
unidades de azul, decenas de rojo y centenas de verde. Luego
identifica el número que se forma. En cada caso une la
representación gráfica con el número correspondiente.
5. Observa la representación gráfica. Colorea según las indicaciones:
unidades de azul, decenas de rojo y centenas de verde. Luego
identifica el número que se forma. En cada caso une la
representación gráfica con el número correspondiente.
