Acerca de los signos

Este es un acuerdo entre la
señorita……………………………………
……………….maestra, y el Consejo
de Educación de la
Escuela………………………………..por
la cual la
señorita…………………………………….
acuerda impartir clases durante
un período de ocho meses a
partir del…………………………… de
septiembre de 1923. El Consejo
de Educación acuerda pagar a la
señorita……………………………………
………… la cantidad de (*75)
mensuales.
La señorita…………………acuerda:
24/08/2013 Mag.Alicia Susana Francia

La señorita…………………………………………acuerda:
1.- No casarse. Este contrato queda
automáticamente anulado y sin efecto si la
maestra se casa.
2.- No andar en compañía de hombres.
3.- Estar en su casa entre las 8:00 de la tarde y
las 6:00 de la mañana a menos que sea para
atender función escolar.
4.- No pasearse por heladerías del centro de la
ciudad.
5.- No abandonar la ciudad bajo ningún
concepto sin permiso del presidente del
Consejo de Delegados.
6.- No fumar cigarrillos. Este contrato quedará
automáticamente anulado y sin efecto si se
encontrara a la maestra fumando.

7.- No beber cerveza, vino ni whisky. Este contrato
quedará automáticamente anulado y sin efecto si se
encuentra a la maestra bebiendo cerveza, vino y
whisky.
8.- No viajar en coche o automóvil con ningún
hombre excepto su hermano o su padre.
9.- No vestir ropas de colores brillantes.
10.- No teñirse el pelo.
11.- Usar al menos 2 enaguas.
12.- No usar vestidos que queden a más de cinco
centímetros por encima de los tobillos.
13.- Mantener limpia el aula:
a) Barrer el suelo al menos una vez al día.
b)Fregar el suelo del aula al menos una vez por
semana con agua caliente.
c)Limpiar la pizarra al menos una vez al día.
d)Encender el fuego a las 7:00, de modo que la
habitación esté caliente a las 8:00 cuando lleguen
los niños.
14.- No usar polvos faciales, no maquillarse ni
pintarse los labios.

La Semiótica es un conjunto de operaciones
destinadas a explicar cómo y por qué un
determinado fenómeno adquiere, en una
determinada sociedad y en un determinado
momento histórico de tal sociedad una
determinada significación y cuál sea ésta
cómo se la comunica y cuáles sean sus
posibilidades de transformación.

El método semiótico exige la
determinación de un punto de
vista y de partida concreta para
la realización de análisis.

En principio, hay que
señalar que todo
texto puede ser
estudiado desde su
estructura de sentido
o desde las
condiciones externas
de la producción de
sentido

Para la Semiótica, todo
está hecho de signos y
todo signo debe ser
interpretado. El
semiólogo es un
“detective que cree
que su entorno es un
conjunto de signos a
descifrar”. Si bien la
Semiótica comenzó
como una forma de
analizar la lengua, fue
luego un método para
analizar textos y es hoy
“una invitación a leer
el mundo como si fuera
un texto”.24/08/2013 Mag.Alicia Susana Francia

Barthes propone leer un texto
tratando de registrar y clasificar
los códigos de acuerdo con los
cuales los sentidos son posibles.
Eco ofrece una operación
interpretativa del texto ya que para
él “generar un texto significa aplicar
una estrategia que incluye las
previsiones de los movimientos del
otro”
El modelo de Greimas identifica a los
actantes como actores que cumplen
funciones diversas en la producción e
interpretación del sentido de los
textos. (Actante: término por
la semiótica para designar al
participante (persona, animal o cosa) en
un proceso narrativo)

Trabajo Práctico:
Presentar al menos 3 ejemplos de hechos,
objetos, etc. que en una determinada
sociedad y en un determinado momento
histórico de tal sociedad tuvieron una
determinada significación y en otra
cambiaron totalmente el sentido.

Teoría de los signos
La Semiótica está
basada en la
denominada “Teoría
de los signos”. Una
teoría que, como decía
Saussure, “estudie la
vida de los signos en el
seno de la vida social”.
O sea, que la Teoría de
los signos estudia en
qué consisten ellos y
que leyes los rigen.

Todo objeto de consumo –todo discurso- porta determinadas
significaciones y, en un plano más abstracto, una estructura de
reenvío como materia significante

Planos de análisis de la Semiótica
1. La semántica:
estudia las
relaciones
entre
significantes y
significados
(O sea el sentido)

2. La
pragmática:
estudia las
relaciones
entre los
significados y
los usuarios
(O sea el uso)

3. La
sintaxis:
estudia las
relaciones de
los
significantes
entre sí
(O sea la
forma)

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