El documento habla sobre las cualidades de Sanchez Keb Elda Aracely y menciona competencia ciudadana, independencia y competitividad como características importantes.
Este documento presenta diferentes tipos de funciones lineales como funciones constantes, identidad, valor absoluto, cúbica y raíz cuadrada, y proporciona ejercicios para practicar estas funciones.
La lista menciona nueve ciudades diferentes: Ibagué, Akihabara, Moscú, Abu Dhabi, San Francisco, Amsterdam, Cartagena de Indias, Canberra y San Francisco y Amsterdam otra vez.
Este documento trata sobre la vida artificial y los autómatas celulares. Explica que la vida artificial intenta descubrir qué es la vida y define los autómatas celulares como redes de autómatas simples conectados localmente. También menciona el juego de la vida de Conway y concluye que la vida artificial es una nueva forma de ver el futuro.
La artesanía y las costumbres canarias se han extendido por el mundo. Los emigrantes canarios llevaron sus tradiciones a lugares como Venezuela y Cuba, donde se mantienen vivas la cestería y la alfarería canarias. La gastronomía también se exportó, y platos típicos como el gofio y el mojo picón son ahora populares más allá de Canarias.
El documento presenta el árbol genealógico de la autora, incluyendo los nombres de sus padres, abuelos, tíos, hermanas y sus respectivas familias. Describe tres generaciones de su familia, identificando las relaciones entre cada miembro.
El documento describe los principios pedagógicos del plan de estudios 2011, los cuales buscan crear personas competentes en todos los aspectos de la vida a través de centrarse en los niños, generar ambientes de aprendizaje colaborativo, desarrollar competencias y habilidades con el uso de materiales educativos y temas de relevancia social, evaluando para aprender con el estudiante como protagonista de su aprendizaje a través de la autonomía, trabajo en equipo y el docente como facilitador.
Este documento presenta diferentes tipos de funciones lineales como funciones constantes, identidad, valor absoluto, cúbica y raíz cuadrada, y proporciona ejercicios para practicar estas funciones.
La lista menciona nueve ciudades diferentes: Ibagué, Akihabara, Moscú, Abu Dhabi, San Francisco, Amsterdam, Cartagena de Indias, Canberra y San Francisco y Amsterdam otra vez.
Este documento trata sobre la vida artificial y los autómatas celulares. Explica que la vida artificial intenta descubrir qué es la vida y define los autómatas celulares como redes de autómatas simples conectados localmente. También menciona el juego de la vida de Conway y concluye que la vida artificial es una nueva forma de ver el futuro.
La artesanía y las costumbres canarias se han extendido por el mundo. Los emigrantes canarios llevaron sus tradiciones a lugares como Venezuela y Cuba, donde se mantienen vivas la cestería y la alfarería canarias. La gastronomía también se exportó, y platos típicos como el gofio y el mojo picón son ahora populares más allá de Canarias.
El documento presenta el árbol genealógico de la autora, incluyendo los nombres de sus padres, abuelos, tíos, hermanas y sus respectivas familias. Describe tres generaciones de su familia, identificando las relaciones entre cada miembro.
El documento describe los principios pedagógicos del plan de estudios 2011, los cuales buscan crear personas competentes en todos los aspectos de la vida a través de centrarse en los niños, generar ambientes de aprendizaje colaborativo, desarrollar competencias y habilidades con el uso de materiales educativos y temas de relevancia social, evaluando para aprender con el estudiante como protagonista de su aprendizaje a través de la autonomía, trabajo en equipo y el docente como facilitador.
El documento describe cómo los estudiantes adolescentes pueden desarrollar una comprensión del tiempo histórico a través del uso de calendarios, la representación espacial de la duración temporal y la continuidad entre el pasado, presente y futuro. También explica cómo la seriación causal puede ayudar a los estudiantes a comprender los cambios en el estilo de vida de las personas a lo largo del tiempo y cómo la enseñanza básica debe enfocarse en ayudar a los estudiantes a comprender el mundo social, manejar información de manera crítica y
Este documento resume las principales corrientes historiográficas: materialismo histórico, historicismo, positivismo y la Escuela de los Annales. Cada corriente se caracteriza por su enfoque en aspectos como la lucha de clases, los hechos históricos, el método científico y el medio geográfico. Además, compara cómo cada una concibe conceptos como cómo se escribe la historia, quién la escribe, quién la enseña y cómo se aprende.
Este documento presenta varios campos disciplinarios que podrían abordarse al estudiar la vida y muerte de Maximiliano de Habsburgo, incluyendo literatura al leer biografías sobre su vida, sociología al conocer la estructura social de la época, historia al conocer los hechos históricos, arte a través de las fotos que retrataron su muerte y geografía al conocer la ubicación de los eventos en mapas.
El documento habla sobre la importancia de desarrollar la competencia social y ciudadana en los estudiantes para prepararlos para ser ciudadanos responsables, solidarios y comprometidos que participen de forma constructiva en una sociedad democrática y pluralista, a través de la enseñanza de valores como la convivencia, el saber ser y el actuar como ciudadanos para construir una nueva sociedad.
Este documento presenta una tabla con 7 fuentes diferentes (4 audios, 1 video y 2 libros) relacionadas con el periodo del Segundo Imperio Mexicano y la ejecución del emperador Maximiliano. Proporciona información sobre el tipo de documento, fecha, grupo ideológico que apoya o del que proviene cada fuente, la caracterización que hace del emperador o su gobierno y cualquier vínculo con otros documentos.
Maximiliano de Habsburgo llegó a México en 1864 para establecer un imperio monárquico con el apoyo de Francia y los conservadores mexicanos, pero su gobierno se enfrentó a la oposición de los liberales liderados por Benito Juárez. Aunque Maximiliano adoptó algunas políticas liberales, perdió el apoyo de Francia y los conservadores. En 1867, las fuerzas liberales capturaron a Maximiliano en Querétaro y, a pesar de los pedidos de clemencia, fue ejecutado junto con dos de
La cultura maya ha evolucionado a través del tiempo pero aún conserva muchas tradiciones. Originalmente los mayas tenían una religión politeísta, vivían en pirámides y se dedicaban a la agricultura. Hoy en día son principalmente católicos, viven en casas y su economía depende del comercio. A pesar de los cambios, todavía practican ceremonias religiosas ancestrales y mantienen elementos de su vestimenta, artesanías, música y bailes tradicionales. La cultura maya dejó un gran legado en las ciencias
Este documento presenta un resumen de tres sesiones de un curso sobre metodología para la enseñanza de la historia. La primera sesión se centra en la planeación de clases, incluyendo la selección de temas interesantes, el uso de títulos atractivos y procesos de enseñanza. La segunda sesión analiza un video sobre una lección histórica, discutiendo lo que los estudiantes aprenden y por qué es importante. La tercera sesión reflexiona sobre la enseñanza de la historia y las competencias que se des
Los primeros seres humanos poblaron América migrando desde Asia a través de un puente terrestre entre Siberia y Alaska hace unos 15,000 años, siguiendo animales como el mamut. Vivían en grupos nómadas de unas 50 personas y se alimentaban de la caza, recolección y pesca. Con el tiempo se adaptaron a nuevos entornos y ampliaron su dieta. Algunos investigadores ahora creen que también pudieron llegar en embarcaciones desde Europa y Oceanía.
Este documento resume eventos en diferentes ámbitos entre 1950 y 1955. A nivel local en Campeche, Fernando Rosado Reyes asumió la presidencia y el pueblo de Escárcega adquirió la categoría de villa. A nivel nacional en México, Adolfo Ruiz Cortines fue presidente y se otorgó el derecho al voto a la mujer. A nivel internacional, finalizó la guerra de Corea, se detonó la primera bomba de hidrógeno, y Mao Tse Tung fue elegido presidente de China.
Este documento resume eventos en varios ámbitos entre 1950 y 1955. A nivel local en Campeche, Fernando Rosado Reyes asumió la presidencia y el pueblo de Escárcega adquirió la categoría de villa. A nivel nacional en México, Adolfo Ruiz Cortines fue presidente y se otorgó el derecho al voto a la mujer. A nivel internacional, terminó la Segunda Guerra Mundial y comenzó la guerra de Corea, y James Watson y Francis Crick descubrieron la estructura del ADN.
El documento describe la importancia de utilizar situaciones problema en la enseñanza de la historia. Esto implica confrontar diferentes puntos de vista, reconstruir representaciones del pasado y permitir que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la lectura activa, búsqueda de respuestas y reconstrucción de datos de manera colectiva.
Este documento describe la noción y práctica de la situación problema en la enseñanza de la historia. Propone el uso de situaciones problema para fomentar un espíritu crítico en los estudiantes, evitando la memorización de datos y enfocándose en la lectura activa, confrontación de puntos de vista y construcción del propio conocimiento a través de la reconstrucción de datos y búsqueda de respuestas.
El documento describe cómo los estudiantes adolescentes pueden desarrollar una comprensión del tiempo histórico a través del uso de calendarios, la representación espacial de la duración temporal y la continuidad entre el pasado, presente y futuro. También explica cómo la seriación causal puede ayudar a los estudiantes a comprender los cambios en el estilo de vida de las personas a lo largo del tiempo y cómo la enseñanza básica debe enfocarse en ayudar a los estudiantes a comprender el mundo social, manejar información de manera crítica y
Este documento resume las principales corrientes historiográficas: materialismo histórico, historicismo, positivismo y la Escuela de los Annales. Cada corriente se caracteriza por su enfoque en aspectos como la lucha de clases, los hechos históricos, el método científico y el medio geográfico. Además, compara cómo cada una concibe conceptos como cómo se escribe la historia, quién la escribe, quién la enseña y cómo se aprende.
Este documento presenta varios campos disciplinarios que podrían abordarse al estudiar la vida y muerte de Maximiliano de Habsburgo, incluyendo literatura al leer biografías sobre su vida, sociología al conocer la estructura social de la época, historia al conocer los hechos históricos, arte a través de las fotos que retrataron su muerte y geografía al conocer la ubicación de los eventos en mapas.
El documento habla sobre la importancia de desarrollar la competencia social y ciudadana en los estudiantes para prepararlos para ser ciudadanos responsables, solidarios y comprometidos que participen de forma constructiva en una sociedad democrática y pluralista, a través de la enseñanza de valores como la convivencia, el saber ser y el actuar como ciudadanos para construir una nueva sociedad.
Este documento presenta una tabla con 7 fuentes diferentes (4 audios, 1 video y 2 libros) relacionadas con el periodo del Segundo Imperio Mexicano y la ejecución del emperador Maximiliano. Proporciona información sobre el tipo de documento, fecha, grupo ideológico que apoya o del que proviene cada fuente, la caracterización que hace del emperador o su gobierno y cualquier vínculo con otros documentos.
Maximiliano de Habsburgo llegó a México en 1864 para establecer un imperio monárquico con el apoyo de Francia y los conservadores mexicanos, pero su gobierno se enfrentó a la oposición de los liberales liderados por Benito Juárez. Aunque Maximiliano adoptó algunas políticas liberales, perdió el apoyo de Francia y los conservadores. En 1867, las fuerzas liberales capturaron a Maximiliano en Querétaro y, a pesar de los pedidos de clemencia, fue ejecutado junto con dos de
La cultura maya ha evolucionado a través del tiempo pero aún conserva muchas tradiciones. Originalmente los mayas tenían una religión politeísta, vivían en pirámides y se dedicaban a la agricultura. Hoy en día son principalmente católicos, viven en casas y su economía depende del comercio. A pesar de los cambios, todavía practican ceremonias religiosas ancestrales y mantienen elementos de su vestimenta, artesanías, música y bailes tradicionales. La cultura maya dejó un gran legado en las ciencias
Este documento presenta un resumen de tres sesiones de un curso sobre metodología para la enseñanza de la historia. La primera sesión se centra en la planeación de clases, incluyendo la selección de temas interesantes, el uso de títulos atractivos y procesos de enseñanza. La segunda sesión analiza un video sobre una lección histórica, discutiendo lo que los estudiantes aprenden y por qué es importante. La tercera sesión reflexiona sobre la enseñanza de la historia y las competencias que se des
Los primeros seres humanos poblaron América migrando desde Asia a través de un puente terrestre entre Siberia y Alaska hace unos 15,000 años, siguiendo animales como el mamut. Vivían en grupos nómadas de unas 50 personas y se alimentaban de la caza, recolección y pesca. Con el tiempo se adaptaron a nuevos entornos y ampliaron su dieta. Algunos investigadores ahora creen que también pudieron llegar en embarcaciones desde Europa y Oceanía.
Este documento resume eventos en diferentes ámbitos entre 1950 y 1955. A nivel local en Campeche, Fernando Rosado Reyes asumió la presidencia y el pueblo de Escárcega adquirió la categoría de villa. A nivel nacional en México, Adolfo Ruiz Cortines fue presidente y se otorgó el derecho al voto a la mujer. A nivel internacional, finalizó la guerra de Corea, se detonó la primera bomba de hidrógeno, y Mao Tse Tung fue elegido presidente de China.
Este documento resume eventos en varios ámbitos entre 1950 y 1955. A nivel local en Campeche, Fernando Rosado Reyes asumió la presidencia y el pueblo de Escárcega adquirió la categoría de villa. A nivel nacional en México, Adolfo Ruiz Cortines fue presidente y se otorgó el derecho al voto a la mujer. A nivel internacional, terminó la Segunda Guerra Mundial y comenzó la guerra de Corea, y James Watson y Francis Crick descubrieron la estructura del ADN.
El documento describe la importancia de utilizar situaciones problema en la enseñanza de la historia. Esto implica confrontar diferentes puntos de vista, reconstruir representaciones del pasado y permitir que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la lectura activa, búsqueda de respuestas y reconstrucción de datos de manera colectiva.
Este documento describe la noción y práctica de la situación problema en la enseñanza de la historia. Propone el uso de situaciones problema para fomentar un espíritu crítico en los estudiantes, evitando la memorización de datos y enfocándose en la lectura activa, confrontación de puntos de vista y construcción del propio conocimiento a través de la reconstrucción de datos y búsqueda de respuestas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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