El documento habla sobre las tendencias del aprendizaje, incluyendo desarrollar competencias, valores, creatividad y actitud. También discute los procesos para el aprendizaje como la sensibilización, atención, adquisición de información, recuperación, cooperación y evaluación. Finalmente, cubre estrategias para aprender a aprender como la planificación, ejecución y evaluación.
Presentación sobre una propuesta de evaluación para el desarrollo curricular por temas transversales. Se observan los principios enunciados por A. Magendzo y las competencias que se esperan desarrollar y la evaluación en los aspectos cognitivo, procedimental y actitudinal
Presentada por: Dr. Patricia Casallas Reyes, Directora Departamento de Bienestar Universitario; Dra. Lorena Suárez, Docente Bienestar Universitario ,Universidad Santo Tomás,Colombia; en el marco del XXV Congreso Internacional de Crédito Educativo: "Crédito Educativo e inserción en el sector productivo: responsabilidad compartida, realizado en la ciudad de Bogotá, D.C., noviembre del 2012
Esta presentación incluye un estudio sobre los aspectos relacionados con la renovación educativa a realizar tras la aplicación de TIC como recurso didáctico en el sistema educativo, y las ventajas e inconvenientes que diicha renovación implica
Presentación sobre una propuesta de evaluación para el desarrollo curricular por temas transversales. Se observan los principios enunciados por A. Magendzo y las competencias que se esperan desarrollar y la evaluación en los aspectos cognitivo, procedimental y actitudinal
Presentada por: Dr. Patricia Casallas Reyes, Directora Departamento de Bienestar Universitario; Dra. Lorena Suárez, Docente Bienestar Universitario ,Universidad Santo Tomás,Colombia; en el marco del XXV Congreso Internacional de Crédito Educativo: "Crédito Educativo e inserción en el sector productivo: responsabilidad compartida, realizado en la ciudad de Bogotá, D.C., noviembre del 2012
Esta presentación incluye un estudio sobre los aspectos relacionados con la renovación educativa a realizar tras la aplicación de TIC como recurso didáctico en el sistema educativo, y las ventajas e inconvenientes que diicha renovación implica
3. Adquirir conocimientos de la comprensión, para
ser aprovechados a lo
largo de la vida.
Desarrollo de la personalidad en condiciones de
autonomía, juicio y responsabilidad, donde la
educación no menosprecia ninguna habilidad
individual: memoria, reconocimiento, sentido
estético.
4. Adquirir una competencia para hacer frente a
situaciones sociales o laborales, presentadas en
un contexto nacional; aprender a trabajar en
equipo.
Respetar los valores de pluralismo, comprensión
mutua y paz, participando y cooperando con los
demás en actividades y proyectos que traten
conflictos humanos.
5. TENDENCIAS DEL
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS.
VALORES.
CREATIVIDAD.
ACTITUD.
AUTODIDACTA.
ENTENDIMIENTO DE LA
VIDA
6. PROCESOS PARA EL APRENDIZAJE:
SENSIBILIZACIÓN
• ATENCIÓN
• ADQUISICIÓN
• PERSONALIZACION DE LA INFORMACIÓN
• RECUPERACIÓN
• COOPERACIÓN
• TRANSFERENCIA
• ACTUACIÓN
• EVALUACIÓN
7. IMPLICA LA
SELECCIÓN DE
LOS RECURSOS
IMPLICA PLANES
PLANIFICACIÓN DIIGIDOS Y
EJECUCIÓN Y METAS A
EVALUACIÓN. ALCANZAR
ESTRATEGIAS PARA INFLUYE LA
DESEMPEÑO
ACORDE A
APRENDER A INICIATIVA DE
LOS
CAPACIDADES. APRENDER. ESTUDIANTES
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIÓN, R
ESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS