El documento describe las comunidades de aprendizaje virtuales, las cuales tienen como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Estas comunidades buscan no solo compensar las desventajas sociales, sino también erradicar la exclusión por falta de formación. Las comunidades de aprendizaje virtuales permiten que los estudiantes compartan intereses y objetivos comunes a través de un espacio de comunicación virtual, a pesar de no verse físicamente.

1. Comunidades de Aprendizaje para Ambientes Virtuales Integrantes: Margarita Leal Juan Pablo Yépez Alejandro Plaza

2. Intenciones de las Comunidades de Aprendizaje Se basa en mejorar la calidad de la enseñanza que reciben los estudiantes. No pretenden ser compensatorias al supuesto déficit de estudiantes con desventajas sociales. Erradicar la exclusión por falta de formación.

3. Objetivo Mejorar el aprendizaje de las personas, ya sea en lo individual o en conjunto, y al mismo tiempo cambie el sistema para conseguir que todos participen en la sociedad del conocimiento.

4. La Realidad de lo Virtual Existe un gran debate sobre el concepto “Virtual”; según Woolgar(2009) describe un futuro consecuente con los efectos de la tecnología electrónica. Este termino agrega nuevas actividades y disposiciones que contrastan con lo ordinario o real y que lo que es más controvertido… la mejoran.

5. Educativamente Una Comunidad de Aprendizaje es una comunidad humana organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse a sí misma en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar tales debilidades Virtualmente Es un tipo de comunidad virtual, en la que los estudiantes comparten intereses y objetivos comunes, información y significados. La experiencia de compartir con otros que no vemos un espacio de comunicación Es una propuesta educativa comunitaria y solidaria, cuyo ámbito de concreción es la sociedad local. Parte de la necesidad de concentrar esfuerzos en áreas o territorios delimitados, en torno a comunidades determinadas, tanto a nivel rural como urbano. Socialmente ¿Qué es una CA?

6. Niños y jóvenes como beneficiarios y actores principales. La comunicación Procesos participativos en el diseño, ejecución y evaluación del plan educativo. ELEMENTOS EN UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE APOYO TECNOLÓGICO

7. Agente de cambio GRÁN MOTIVADOR Sujeto de aprendizaje Mantener una visión sistémica y unificada del sistema escolar (desde el pre-escolar hasta la universidad) Desarrollar Planes y alianzas inter- institucionales Gestionar redes de innovaciones Trabajar en Red de instituciones educativas Desarrollar un proyecto educativo comunitario Rol del asesor.

8. Aprendizaje y comunicación son simultáneos Se define en términos de creación de conocimiento. Aprender implica convertirse en miembro de una ‘comunidad definida’ Aprendizaje desde este punto de vista, no es solamente un tema de adquisición de información; se requiere desarrollar la disposición, conducta y perspectiva de los practicantes. Proceso de aprendizaje

9. Conclusiones Las Comunidades de aprendizaje son una propuesta de mejoría de la calidad de educación. Agregar el concepto de virtual produce efectos de mejoría aportados por las NTICs.

10. Fuentes de Información Eljob, Carmen y otros.(2006).Comunidades de Aprendizaje.Transformar la Educación.GRAÓ.España. Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje digital. Universidad de las Islas Baleares Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las Américas Puebla. Woolgar, Esteve.(2005).¿Sociedad Virtual?.Tecnología Ciberbole y Realidad.UOC.España