Comunidades de aprendizaje
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El documento describe las comunidades de aprendizaje, definidas como grupos que aprenden juntos utilizando herramientas comunes. Se basan en el aprendizaje colaborativo y la participación activa de los estudiantes. Las comunidades virtuales de aprendizaje permiten la interacción en línea, rompiendo con la enseñanza tradicional presencial. Si bien ofrecen ventajas como ambientes colaborativos, también requieren capacitación docente y esfuerzo estudiantil para ser efectivas.
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Las comunidades de aprendizaje se basan en el aprendizaje colaborativo y la participación activa. Derivan del concepto de comunidad de práctica descrito por Wenger, en el que los seres humanos acumulan aprendizaje colectivo a través de la práctica social. Las comunidades de aprendizaje virtuales permiten que los estudiantes aprendan de forma independiente en un ambiente colaborativo mediado por la tecnología.
Las Comunidades de Aprendizaje
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Que son las comunidades de aprendizaje
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2) También discute el concepto de "escuela que aprende", la cual promueve el aprendizaje crítico y comunitario en contraposición a una escuela pasiva.
3) Finalmente, examina cómo el aprendizaje ocurre tanto en la vida cotidiana como en la escuela, y cómo la escuela debe integrar el
Mapa conceptual ambientes de aprendizaje-melisa
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Las formas del conocimiento
El documento describe cuatro formas del conocimiento en el aula: situacional, tópico, operacional y conocimiento tópico y operacional. El conocimiento situacional se estructura en torno al interés del estudiante y la situación, mientras que el conocimiento tópico se centra en términos aislados y datos precisos. El conocimiento operacional aplica conocimientos generales a casos específicos y usa lenguaje científico.
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Hola buenas tardes, os dejo este power point sobre la educación integradora hasta la educación inclusiva. Espero que con este pequeño trabajo os pueda ayudar a entender mejor la integración y la inclusión, además aporto en él, unos modelos educativos inspirados en la educación inclusiva. Espero que entre todos podamos llegar a lograr UNA ESCUELA INCLUSIVA PARA TODOS.
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Presentación pedagogías emergentes
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Este documento describe las comunidades de aprendizaje, definidas como modelos educativos basados en la interacción activa entre profesores y estudiantes para facilitar un aprendizaje activo, autónomo, cooperativo y colaborativo. Las comunidades de aprendizaje buscan el aprendizaje activo e interactivo mediante la comunicación a través de ordenadores y redes, así como la investigación y resolución de problemas de forma colaborativa. Una comunidad de aprendizaje efectiva requiere espacios para distribuir contenidos, comunicación,
Entornos virtuales
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje y las comunidades virtuales. Explica que los entornos virtuales deben estar bien diseñados pedagógicamente para ser efectivos, y que las comunidades virtuales están formadas por grupos que interactúan en espacios no físicos con el objetivo de aprender. También discute que las comunidades de aprendizaje fomentan la interacción y el trabajo conjunto de manera sincrónica y asincrónica.
Entornos virtuales
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje y las comunidades virtuales. Explica que los entornos virtuales deben estar bien diseñados pedagógicamente para ser efectivos, y que las comunidades virtuales están formadas por grupos que interactúan en espacios no físicos con el objetivo de aprender. También discute que las comunidades de aprendizaje fomentan la interacción y el trabajo conjunto de manera sincrónica y asincrónica.
Comunidades de Aprendizaje en Red
Una comunidad de aprendizaje en red es un grupo de personas que aprenden juntas utilizando herramientas comunes en un entorno compartido. No hay un solo experto y el liderazgo se comparte de forma horizontal. Para que funcione bien, se requiere una visión compartida, empoderamiento mutuo, interdependencia positiva y confianza entre los miembros. Internet puede usarse para crear comunidades de aprendizaje a través del e-learning y el blended learning.
Resumen trabajo colaborativo.
1. El documento describe cómo las nuevas tecnologías han permitido nuevas formas de aprendizaje colaborativo que superan barreras geográficas y temporales. 2. Se explican diferentes modelos de aprendizaje colaborativo como el modelo Jigsaw y el modelo STAD, destacando la importancia de la cooperación, comunicación y trabajo en equipo. 3. También se discuten los roles de los estudiantes, profesores y la tecnología en el aprendizaje colaborativo asistido por computadora.
Resumen TRABAJO COLABORATIVO
1. El documento describe cómo las nuevas tecnologías han permitido nuevas formas de aprendizaje colaborativo que superan barreras geográficas y temporales. 2. Se explican diferentes modelos de aprendizaje colaborativo como el modelo Jigsaw y el modelo STAD, destacando la importancia de la cooperación, comunicación y trabajo en equipo. 3. También se discuten los roles de los estudiantes, profesores y la tecnología en el aprendizaje colaborativo asistido por computadora.
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que participan en un proyecto educativo común, centrado en construir aprendizajes individualizados a través de diálogos recíprocos y considerando diferentes perspectivas. Los elementos clave incluyen una cultura de participación colaborativa, compartir experiencias y herramientas, y una identidad compartida en torno a temas de interés. El aprendizaje se produce a través de las interacciones sociales y el lenguaje permite reorganizar los conocimientos adquiridos.
Trabajo final integrador
El documento describe las funciones y responsabilidades de un tutor en un entorno de aprendizaje virtual. Explica que las funciones del tutor incluyen aspectos psicosociales, académicos y organizativos. También describe las características de los estudiantes y la importancia de construir y mantener una comunidad virtual saludable. El tutor debe enfocarse en sostener la comunidad a través de estrategias como conocer a los estudiantes, dinamizar los foros de discusión, y promover la colaboración y el intercambio entre los estudiantes.
Comunidades Virtuales de Aprendizaje cva ccesa007
Este documento describe los conceptos de aprendizaje colaborativo y comunidades virtuales de aprendizaje. Explica que el aprendizaje colaborativo implica trabajar en grupo para alcanzar objetivos de aprendizaje. También describe las ventajas de las comunidades virtuales como un contexto que potencia las interacciones entre los miembros y permite el autoaprendizaje y trabajo en grupo a través de plataformas virtuales. Finalmente, señala que la gestión efectiva de una comunidad virtual requiere establecer normas compartidas y propor
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