El documento presenta una línea de tiempo que resume la historia del desarrollo de Internet en México desde 1982 hasta 2014. Comenzó con la conexión de la UNAM a ARPAnet en 1982 y la conexión del Tec de Monterrey a BITNET en 1987. En los años 90 otras universidades e instituciones se conectaron vía satélite. En 1994 se abrió Internet comercialmente en México. En 1995 se creó NIC-México para administrar los recursos de Internet en el país. Para 2014, Internet era ampliamente utilizado por instituciones, empresas y personas para
Mar de fondo: cómo las personas utilizan las tecnologías para conseguir las cosas que desean de otras personas, sin contar con las empresas o las instituciones.
Mar de fondo: cómo las personas utilizan las tecnologías para conseguir las cosas que desean de otras personas, sin contar con las empresas o las instituciones.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Act2 a.a.a.a
1. Andrés Acosta: andresacosta1g.blogspot.mx
Marian Aké: marianake.blogspot.com
Kevin Bas: KevinKaponiofficcial.blogspot.mx
Ricardo Quijano: ricardoquijano1g.blogspot.com
Dianelly Reyes: dianellyreyes.blogspot.com
Andrés Alberto Acosta Alonzo 1-G 09/12/15
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
Asignatura.- Informática I
Bloque 3
ADA #2.- línea del tiempo.
Equipo #2
2. AÑO ACONTECIMIENTOS
1982 La historia de Internet en México comienza con la conexión a la red ARPAnet,
el antecedente del Internet, en el Departamento de Computación del IIMAS
de la UNAM (Instituto de Investigación en Matemáticas Aplicadas y Sistemas).
1987 El Campus Monterrey del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
Monterrey (ITESM) se conectó a BITNET a través de líneas conmutadas por
medio de una línea privada analógica de 4 hilos a 9600 bits por segundo.
1989 El Campus Monterrey realizó una actualización a Internet al enlazarse por
medio de la Universidad de Texas en San Antonio (UTSA), por la misma línea
privada.
1990 la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) accedió a Internet por
medio de una conexión vía satélite de 56 Kbps con el Centro Nacional de
Investigación Atmosférica de Boulder, Colorado, siendo éste el segundo nodo
de Internet en México.
1992 Surgió otro organismo denominado MEXNET que reunía representantes
legales de cada institución, que incluía a varias universidades de distintos lugares
del país, establece una salida de 56 kbps al Backbone de Internet.
1993 El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) se conecta a
Internet mediante un enlace satelital al NCAR (Centro Nacional de
Investigación Atmosférica) al igual que el Instituto Autónomo de México
(ITAM); la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
Andrés Alberto Acosta Alonzo 1-G 09/12/15
3. 1994 Internet se abre en el ámbito comercial en México, con que se inicia una nueva
era de desarrollo para México que beneficia a más personas, empresas o
instituciones, ya que hasta entonces sólo instituciones educativas y de
investigación tenían acceso a la súper carretera de la información.
Andrés Alberto Acosta Alonzo 1-G 09/12/15
1995 Se crea en el Campus Monterrey del ITESM, el Centro de Información de
Redes de México (NIC-México) que se encargó de la coordinación y
administración de los recursos de Internet asignados al país, como son la
administración y delegación de los nombres de dominio bajo.
1997 Existían más de 150 ISP, ubicados en los principales centros urbanos, como son
las ciudades de México, Guadalajara, Monterrey, Chihuahua, Tijuana, Puebla,
Laredo, Saltillo y Oaxaca, entre otros.
2014 Internet es utilizado tanto por instituciones educativas y gubernamentales,
empresas privadas y personas de todo el mundo, entre quienes se llevan a cabo
intercambios constantes de información dando origen a la llamada globalización
de la comunicación. Hasta el día de hoy, gracias a Internet, se puede recibir
información al instante de cualquier parte del mundo, agilizando y facilitando de
esta forma el proceso comunicativo a distancia.
