El documento describe varios problemas con la enseñanza de la lectura en la escuela primaria I.E.T. "San Julián" No 10142 en Motupe, Perú. Los docentes aplican estrategias inadecuadas para la comprensión lectora y los padres participan poco en el aprendizaje de sus hijos. Los estudiantes se desmotivan por la lectura y carecen de hábitos de lectura. También hay un uso insuficiente de material didáctico para fomentar la comprensión lectora.

1. DOCENTES PADRES INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
ACTIVIDAD 13
ESPINA DE ICHIKAWA
Inadecuada
aplicación de
estrategias para
la comprensión
lectora.
Poca participación
de los padres de
familia en el
aprendizaje de sus
hijos.
Desinterés por
ejecutar el Plan
Lector.
Estudiantes
desmotivados por la
lectura.
Estudiantes
irresponsables.
Estudiantes sin
hábitos de lectura.
Estrategias inadecuadas en
la comprensión inferencial
de textos narrativos en los
alumnos del segundo grado
la I.E.T. “San Julián” Nº
10142 del distrito de Motupe.
Estrategias inadecuadas en
la comprensión inferencial
de textos narrativos en los
alumnos del segundo grado
la I.E.T. “San Julián” Nº
10142 del distrito de Motupe.
Insuficiente
uso de
material
didáctico para
incentivar la
comprensión
lectora.