Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Actividad 15 publicacion metacognitiva sobre el impacto del uso de la narrativa
1. NARRAR Y APRENDER HISTORIA Pasado: Concebida como forma literaria o medio para contar anécdotas solo era “entretenimiento informativo”. Presente: * Es un ideal para desarrollar el pensamiento científico. * Es una modalidad del pensamiento. * Da sentido y hace inteligible el mundo que le rodea. * Es una forma de construir y dar inteligibilidad a la realidad. * No es una interpretación sino una representación de la realidad. “ No pretende una lógica lineal sino un abordaje analógico o metafórico con una secuencia de eventos significativos, que dan organización a la experiencia vivida. “
![La narrativa considera: * Una verdad histórica: Son las huellas del pasado y la experiencia de otros (tiene que ser verificable). * Empatía histórica: “ponerse en los zapatos de otro”. * Configuración de la realidad: Por medio de enunciados científicos dan como resultado el conocimiento científico igual a narración. * Pensamiento narrativo: desarrollo de las habilidades cognitivas reflexionar y crear la realidad. Prácticas de Razonamiento para un a Narrativa Interpretativa ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)