1. NARRAR Y APRENDER HISTORIA
“ No pretende una lógica lineal sino un abordaje analógico o metafórico con una
secuencia de eventos significativos, que dan organización a la experiencia
vivida. “

2. La narrativa considera:
* Una verdad histórica: Son las huellas del pasado y la
experiencia de otros (tiene que ser verificable).
* Empatía histórica: “ponerse en los zapatos de otro”.
* Configuración de la realidad: Por medio de enunciados
científicos dan como resultado el conocimiento científico
igual a narración.
* Pensamiento narrativo: desarrollo de las habilidades
cognitivas reflexionar y crear la realidad.
Prácticas de Razonamiento para un a Narrativa Interpretativa
•Plantear preguntas a fuentes históricas
•Establecer analogías
•Tejer hipótesis
•Aclarar ideas
•Interpretar al realidad
•Narrar hechos

3. LA NARRATIVA ES LA FORMA
ESENCIAL DE LA HISTORIA
Su objetivo:
Debe concebirse como una acción cultural
interpretativa que requiere madurarse con la
flexión y problematización para desarrollar el
pensamiento critico y reflexivo a los alumnos
para practicar y estructurar la enseñanza de la
historia.