Actividad #16
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Un webcast es una transmisión en vivo por Internet similar a un programa de televisión o radio. Un webcast permite transmitir contenido como video, audio u otros medios en tiempo real a través de servicios web e hipertexto. Algunas ventajas de un webcast incluyen su capacidad de transmitir contenido en vivo a una audiencia global, mientras que las desventajas son que la tecnología no siempre funciona de manera confiable.
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Actividad 16
Un webcast es una transmisión en vivo por Internet similar a un programa de televisión o radio. Ofrece servicios como motores de búsqueda, correo electrónico, transferencia de archivos, redes sociales, comercio electrónico y videoconferencia. Una ventaja es que permite el acceso remoto a contenido en vivo, pero una desventaja es que la tecnología no siempre funciona de manera confiable.
Actividad extra 9 ter
Un webcast es una transmisión en vivo por Internet similar a la televisión o radio. Ofrece la ventaja de transmitir eventos en vivo a una audiencia global, pero una desventaja es que requiere una conexión constante a Internet para ver el contenido en vivo.
Transmisión o webcast
Un webcast o transmisión en vivo es un servicio que transmite video o audio en vivo a través de Internet. Permite la emisión interactiva de contenido a múltiples espectadores simultáneamente. Tiene ventajas como el marketing y generación de leads comerciales, pero también desventajas como los costos de producción y dificultades técnicas.
Transmisión o webcast
Un webcast es una transmisión en vivo por Internet similar a un programa de televisión o radio. Permite transmitir presentaciones en directo que pueden grabarse y reproducirse después. Entre sus ventajas están que proporciona un espacio para conferencias de clase, permite visualizar todos los elementos de una presentación en un solo lugar y hace presentaciones de forma eficaz. Sus desventajas incluyen los altos costos de la tecnología necesaria, la posibilidad de que conexiones lentas no soporten la transmisión y que el público no puede interactuar tanto como en
Transmisión o webcast
Un webcast es una transmisión en vivo por Internet similar a un programa de televisión o radio. Permite transmitir presentaciones en directo que pueden grabarse y reproducirse posteriormente. Tiene ventajas como proporcionar un espacio para conferencias de clase y permitir visualizar todos los elementos de una presentación, pero también tiene desventajas como el alto costo de la tecnología necesaria y la falta de interacción del público.
Medidores de velocidad de internet
Este documento resume las descripciones y resultados de pruebas de velocidad de conexión a Internet realizadas en varios sitios web. Presenta información sobre la apariencia, facilidad de uso, velocidad y otros datos arrojados por cada prueba. Algunos sitios son más simples y otros más completos, con características adicionales como comparación de resultados y aportes a bases de datos.
Peer to peer
El documento explica el servicio "Peer to Peer" mediante un mapa conceptual. Define "Peer to Peer" como una red de computadoras en la que los nodos funcionan como iguales sin clientes o servidores fijos. Identifica como ventajas el intercambio directo de información y como desventajas la dificultad de control a gran escala, límite de 10 dispositivos y falta de seguridad. Finalmente, nombra algunos programas populares que usan esta tecnología como uTorrent, P4P, iMesh y Shareaza.
Peer to peer 1
El documento describe un ejercicio sobre el servicio "Peer to Peer". Explica que este servicio permite el intercambio directo de información entre nodos que actúan como iguales sin la necesidad de clientes o servidores fijos. Menciona algunas ventajas como el intercambio directo de información en cualquier formato, pero también desventajas como la dificultad de control a medida que crece la red y falta de seguridad. Finalmente, nombra algunos programas populares que usan esta tecnología como uTorrent, P4P, iMesh
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Actividad 16
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Peer to peer 1
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When the Invisible Empire Stormed the Front Range- The Reign of
The document is an undergraduate honors thesis from the University of Colorado, Boulder submitted in 2015 that examines the rise of the 1920s Ku Klux Klan in Boulder County, Colorado. It provides background on the second wave of the KKK nationally and in Colorado before analyzing the Klan's activities and influence specifically in the cities of Boulder, Lafayette, and Longmont during the 1920s. The thesis seeks to understand why the Klan was able to gain traction in these communities and what led to its eventual decline.
Actividad #10
Este documento describe tres tipos de modificaciones informáticas del lenguaje: el lenguaje 1337 que reemplaza letras por números, el lenguaje KeYCaPS que alterna mayúsculas y minúsculas, y el lenguaje SMS que acorta palabras. Luego pide una opinión sobre si estas alteraciones podrían perjudicar permanentemente la lengua.
Actividad #11
Los grupos de noticias, grupos y foros de discusión son medios de comunicación en línea donde los usuarios publican y responden mensajes sobre temas específicos. Los foros de discusión se originaron en 1979 en la Universidad de Duke y permiten a los miembros de una comunidad intercambiar información de manera flexible sobre un tema. Un foro consta de hilos de discusión, donde los usuarios publican mensajes llamados "posts" sobre un tema particular. Los dos elementos básicos de un foro son que sea público y que permita a los usuarios comentar
Hariharan Narayanan Resume
Hariharan Narayanan is seeking a challenging position where he can learn, share skills, and help the organization grow while fulfilling personal and social duties. He has over 10 years of experience in data management at The Royal Bank of Scotland, where he currently supervises a team of 10 as Manager - GRDM. Some of his responsibilities include creating and maintaining key data elements, validating legal entities, benchmarking data accuracy, and supporting various projects. He has received several performance awards and leads with strong problem-solving, communication, and people management skills. Hariharan holds a B.E. in ECE and an M.B.A, and enjoys music, drawing, and social/blood donation activities in
2
El documento proporciona instrucciones sobre cómo revisar y actualizar el antivirus en una computadora, incluyendo descargar o comprar un antivirus si no se tiene, ejecutarlo para que analice la computadora y borre cualquier virus detectado, y volver a analizar si no se borraron todos los virus. También recomienda ejecutar programas problemáticos para verificar que ya no haya problemas, e instalar el antivirus de manera permanente para realizar análisis periódicos y borrar programas no confiables.
Book1
Axel Javier Camposeco Ibañez is a person whose full name is provided in the document. The single sentence document does not provide any other context or details about this individual beyond stating their full name.
Hadoop world overview trends and topics
Valentyn Kropov, Big Data Solutions Architect has recently attended "Hadoop World / Strata" – biggest and coolest Big Data conference in a World, and he can't wait to share fresh trends and topics straight from New-York. Come and learn how Hadoop cluster will help NASA to explore Mars, how Netflix build 10PB platform, what are the latest trends in Spark, to learn about newest, just announced storage engine from Cloudera called Kudu and many many more interesting stuff.
The orphan – trailer analysis
This film trailer follows the typical structure of building tension throughout by starting slowly, introducing the troubled child Esther, then showing escalating violence and torment she inflicts on the family. Visual clues like hospital and school settings establish it as a psychological horror genre. Esther's orphanage background and witch-like costume suggest she is a disturbed individual seeking revenge due to her troubled upbringing without a family. Common horror conventions like female victim figures and isolating settings attract the target horror audience by signaling the thriller and chills to expect.
Noveno y diecimo
El documento describe los pasos para instalar un controlador de impresora cuando no funciona. Estos incluyen: 1) encender la computadora, 2) instalar el disco de la impresora, 3) empezar la instalación del controlador, y 4) probar la impresión después de unos minutos.
Guia do Relatório Social
1. O documento fornece orientações para preenchimento do Relatório Social do projeto Selo Social, incluindo as sete etapas necessárias: ações desenvolvidas, público beneficiado, bairros de execução, investimentos, impactos sociais, organizações beneficiadas e parceiras.
2. As sete etapas necessárias para preenchimento completo do Relatório Social são: ações desenvolvidas, público beneficiado diretamente, bairros de execução do projeto, investimentos, impactos sociais, organizações beneficiadas
Наземным оборудованием для заканчивания и РВР глава 2
Для заканчивания ремонта восстоновительных работ (РВР) имеется ряд наземных оборудовании.
Relatório social - Inserção no Site
O documento fornece instruções passo a passo para preencher o relatório social de um projeto no site Selo Social, incluindo informações sobre ações desenvolvidas, bairros beneficiados, público atendido, investimentos e impactos sociais.
NaN-tic Bitz: Del negoci als bits
No hi ha manera de trobar un ERP? Et sembla que ningú té en compte les necessitats del teu negoci?
No estàs sol. Els ERP més habituals necessiten d’empreses que s'hi adaptin, i els seus implantadors ho fan si cal amb calçador.
Afortunadament apareixen noves tecnologies i nous models de negoci que ofereixen solucions obertes i adaptables a la teva empresa. Empreses que t'escolten i t'ofereixen el seu coneixement del negoci i dels bits només per a tu.
Descobreix una nova forma de treballar i les eines per fer-ho i amb les darreres novetats del software de gestió Tryton 3.8 al NaN-tic Bitz.
- Perquè Tryton trenca amb els esquemes dels programes de gestió?
- Com un programa es dissenya per adaptar-se al que realment necessita la teva empresa.
- Un ERP per al núvol però amb els peus a terra. Solucions efectives i amb visió per a entorns web.
- T'oblidaràs dels Excels en paral·lel amb les noves eines de control integrades en la gestió.
- Descobreix les opcions de comptabilitat que t'ajuden en el dia a dia.
- Un CRM plenament integrat amb tota la informació necessària per als teus comercials.
- Créixer pensant com millorar la productivitat dels usuaris.
Actividad 16
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Transmisión o webcast
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Transmisión o webcast
Webcast es una transmisión en vivo por Internet similar a la radio o televisión. Permite transmitir eventos en vivo desde cualquier lugar. Ventajas incluyen accesibilidad global y capacidad de grabar y compartir el contenido. Desventajas son el ancho de banda y costos requeridos.
actividad 14-20
Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios servicios tecnológicos como el comercio electrónico, videoconferencia, transmisión o webcast, acceso remoto, redes sociales, blogs y webquest a través de mapas conceptuales. Resume cada servicio con su definición, características, ventajas y desventajas. El documento proporciona información sobre el uso y propósito de diferentes herramientas y plataformas tecnológicas.
Los stringers
El streaming consiste en la distribución continua de audio o video por Internet sin necesidad de descargarlos previamente, permitiendo escuchar o ver el contenido en tiempo real. Apareció en 1995 con Real Audio 1.0 y ha evolucionado gracias a códecs, protocolos ligeros y redes de distribución de contenido que mejoran la calidad y velocidad del streaming.
Los stringers
El streaming consiste en la distribución continua de audio o video por Internet sin necesidad de descargarlos previamente, permitiendo escuchar o ver el contenido en tiempo real. Apareció en 1995 con Real Audio 1.0 y ha evolucionado gracias a códecs, protocolos ligeros y redes de distribución de contenido que mejoran la calidad y velocidad del streaming.
Actividades restantes
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la tecnología y la comunicación en línea. Explica conceptos como la "netiqueta", la educación en línea, los grupos y foros de discusión, el comercio electrónico y las redes sociales. Define cada servicio e incluye sus características, ventajas y desventajas. Además, proporciona ejemplos de plataformas populares y cambios en la comunicación debido al uso de las redes sociales.
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2
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The orphan – trailer analysis
This film trailer follows the typical structure of building tension throughout by starting slowly, introducing the troubled child Esther, then showing escalating violence and torment she inflicts on the family. Visual clues like hospital and school settings establish it as a psychological horror genre. Esther's orphanage background and witch-like costume suggest she is a disturbed individual seeking revenge due to her troubled upbringing without a family. Common horror conventions like female victim figures and isolating settings attract the target horror audience by signaling the thriller and chills to expect.
Noveno y diecimo
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Guia do Relatório Social
1. O documento fornece orientações para preenchimento do Relatório Social do projeto Selo Social, incluindo as sete etapas necessárias: ações desenvolvidas, público beneficiado, bairros de execução, investimentos, impactos sociais, organizações beneficiadas e parceiras.
2. As sete etapas necessárias para preenchimento completo do Relatório Social são: ações desenvolvidas, público beneficiado diretamente, bairros de execução do projeto, investimentos, impactos sociais, organizações beneficiadas
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Afortunadament apareixen noves tecnologies i nous models de negoci que ofereixen solucions obertes i adaptables a la teva empresa. Empreses que t'escolten i t'ofereixen el seu coneixement del negoci i dels bits només per a tu.
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Actividades restantes
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Grupos y foros de discusión
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la información y la tecnología, incluidos grupos y foros de discusión, educación en línea, peer to peer, comercio electrónico, videoconferencia, transmisión web, acceso remoto y redes sociales. Los estudiantes deben explicar cada tema mediante un mapa conceptual e incluir definiciones, características, ventajas y desventajas.
Actividades restantes
Este documento presenta una serie de actividades instructivas sobre diversos temas relacionados con la tecnología y la comunicación en línea. Cada sección explica un tema diferente como la netiqueta, conversaciones en línea, educación en línea, redes sociales, blogs, entre otros, a través de preguntas de investigación y mapas conceptuales. El objetivo es que los estudiantes exploren estos servicios y comprendan mejor cómo funcionan y su impacto.
Actividades restantes
Este documento presenta una serie de actividades instructivas sobre diversos temas relacionados con la tecnología y la comunicación en línea. Cada sección explica un tema diferente como la netiqueta, conversaciones en línea, educación en línea, redes sociales, blogs, entre otros, a través de preguntas de investigación y mapas conceptuales. El objetivo es que los estudiantes exploren estos servicios y comprendan mejor cómo funcionan y su impacto.
Tarea 9
Este documento resume 15 capítulos sobre diferentes temas relacionados con las telecomunicaciones y la World Wide Web. Explica conceptos como correo electrónico, listas de correo, foros de discusión, IRC, telefonía por Internet, videoconferencia, transferencia de archivos, mundos virtuales y diseño de páginas web.
Actividad #3
El documento habla sobre páginas web. Explica que las páginas web son documentos electrónicos que pueden contener texto, sonido, video e imágenes y que se ven mediante un navegador. Describe que los hipervínculos permiten enlazar páginas web y la dirección URL las identifica de manera única. Las páginas se alojan en servidores y se acceden a través de protocolos como HTTP.
Actividad #3 INFORMATICA
El documento habla sobre páginas web. Explica que las páginas web son documentos electrónicos que pueden contener texto, sonido, video e imágenes y que se ven mediante un navegador. Describe que los hipervínculos permiten enlazar páginas web y la dirección URL las identifica de manera única. También menciona que las páginas se alojan en servidores y que las direcciones IP identifican los dispositivos de manera numérica.
Actividades restantes
Este documento presenta instrucciones para completar varias actividades relacionadas con diferentes temas de tecnologías de la información y comunicación. Los estudiantes deben crear mapas conceptuales y responder preguntas sobre servicios como búsqueda de información, educación en línea, redes sociales, blogs y webquests utilizando recursos de Internet y sus libros.
Actividades restantes aranza
Este documento presenta instrucciones para completar varias actividades relacionadas con diferentes temas de tecnologías de la información y comunicación. Los estudiantes deben crear mapas conceptuales y responder preguntas sobre servicios como búsqueda de información, educación en línea, redes sociales, blogs y webquests utilizando recursos de Internet y sus libros.
El Internet 2 Terminar
Este documento proporciona información sobre Internet, incluyendo su historia, servicios, navegadores, direcciones de correo electrónico, tipos de conexión y blogs. Explica que Internet se originó como un proyecto militar estadounidense llamado ARPANET y ahora es una red global de redes. También describe servicios comunes como correo electrónico y la World Wide Web, así como características de navegadores como Internet Explorer.
Internet Explorer.R
Este documento proporciona información sobre el navegador web Internet Explorer. Explica cómo conectarse a Internet usando Internet Explorer, sus características principales, cómo escribir direcciones URL, tipos diferentes de conexiones a Internet y blogs. También resume brevemente la historia del desarrollo de Internet y del navegador Internet Explorer.
practicas restantes
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la tecnología y la comunicación en línea. Incluye preguntas y respuestas sobre conceptos como la netiqueta, conversaciones en línea, foros de discusión, educación en línea, peer to peer, comercio electrónico, videoconferencia, transmisión y acceso remoto.
Ronaldo
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Explica conceptos como netiqueta, conversaciones en línea, foros de discusión, educación en línea, comercio electrónico, videoconferencia, transmisión web, acceso remoto y redes sociales. Para cada tema, se piden detalles como definiciones, características, ventajas y desventajas mediante mapas conceptuales.
DIAPOSITIVAS POWER POINT
El documento proporciona información sobre Internet, incluyendo su historia, opciones de conexión como por satélite o módem, y componentes clave como navegadores web, protocolos FTP y URL, y direcciones IP. También describe brevemente el funcionamiento de búsquedas en Internet y características comunes de navegadores como botones Atrás y Adelante.
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Actividad #20
Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. Plantea a los estudiantes un proceso de aprendizaje guiado con recursos de Internet que promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Su objetivo central es presentar un problema con recursos preestablecidos para evitar navegación sin rumbo. Su estructura típica incluye una introducción, una tarea central y una colección de recursos.
Actividad #19
El documento proporciona instrucciones para completar una actividad sobre blogs. Pide crear un mapa conceptual que incluya la definición de blog, los términos que componen la palabra "blog" y su significado, el origen del término "bitácora", las características y ventajas y desventajas de un blog, y ejemplos de programas que ofrecen servicios de blogs.
Actividad #18
Este documento proporciona instrucciones para completar un proyecto sobre redes sociales. Incluye preguntas sobre la definición de redes sociales, ventajas y desventajas, cómo han cambiado las comunicaciones, ejemplos de programas, y detalles sobre los creadores y fechas de lanzamiento de Facebook y Twitter.
Actividad #17
El documento instruye al lector a crear un mapa conceptual sobre el servicio de acceso remoto. Debe incluir la definición de acceso remoto como la capacidad de administrar una computadora de forma remota, las características como el uso de un escritorio remoto, y las ventajas y desventajas, como que permite trabajar de forma remota pero también plantea riesgos de seguridad.
Actividad #15
La videoconferencia permite a varios usuarios mantener una conversación virtual a través de video, sonido y texto transmitidos en tiempo real por Internet. Ofrece las ventajas de reunir personas en diferentes lugares geográficos para compartir ideas de manera interactiva, aunque también tiene las desventajas de ser extremadamente costosa y requerir el alquiler de canales de comunicación. Se requieren recursos como cámaras, micrófonos, pantallas y una conexión a Internet de alta velocidad para establecer una videoconferencia.
Actividad #14
El documento habla sobre el comercio electrónico. Define el comercio electrónico como la compra y venta de productos o servicios a través de medios electrónicos como Internet. Lista ventajas como encontrar productos a menor costo y realizar mejor negociación, y desventajas como falta de cercanía entre vendedor y comprador. Menciona que sitios como Amazon, eBay, Alibaba ofrecen servicios de comercio electrónico.
Actividad #13
El documento habla sobre el servicio "Peer to Peer". Explica que es una red de computadoras donde los nodos actúan como clientes y servidores al mismo tiempo compartiendo recursos directamente entre ellos, sin la necesidad de un servidor central. También menciona algunas ventajas como la descentralización y desventajas como la falta de control central. Finalmente, da algunos ejemplos de populares programas P2P como Ares y uTorrent.
Actividad #12
La educación en línea se define como una modalidad de educación a distancia que habilita un entorno de comunicación para los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la comunicación. Tiene ventajas como la flexibilidad de horarios y bajo costo, pero también desventajas como la dificultad de transmitir valores sociales y la posible falta de comunicación entre tutor y alumno. Los estudiantes necesitan nombre de usuario y contraseña para acceder a los recursos, foros y espacios de tareas dispon
Actividad #9
Este documento trata sobre la conversación en línea y la mensajería instantánea. Explica los diferentes tipos de chat como público y privado. Define el "flood" como el envío repetido de mensajes para saturar a otros usuarios y causar problemas en el servidor. También presenta cinco reglas básicas de netiqueta para conversaciones en línea y explica cómo la "ingeniería social" se usa para engañar a las personas y obtener su información personal a través del chat.
Actividad #8
La netiqueta se refiere a las reglas y normas para usar Internet de forma adecuada, como en correo electrónico, sitios web y chats. Algunas reglas de la netiqueta del correo electrónico incluyen usar buena ortografía, no enviar archivos muy grandes, evitar correos en cadena por los virus, escribir mensajes cortos y claros, usar abreviaturas y emoticonos con moderación, y conservar los correos originales al responder.
Actividad #7
Este documento presenta instrucciones para completar una actividad sobre el envío y recepción de mensajes. Explica los elementos necesarios para enviar un correo electrónico, como Gmail y Outlook. Luego, pide completar un mapa conceptual sobre las carpetas y opciones de Outlook, y explicar las funciones de diferentes elementos de las interfaces de correo electrónico como crear mensajes, adjuntar archivos, y eliminar o mover mensajes.
Actividad #6
El documento proporciona instrucciones para completar una exposición sobre correo electrónico. Incluye preguntas sobre qué es el correo electrónico, los buzones de correo, los elementos de una dirección de correo, las ventajas y desventajas del correo tradicional y electrónico, los proveedores de correo y sus ventajas y desventajas, y características de buenas contraseñas.
Actividad #5
Este documento presenta una actividad sobre la selección de información en la que los estudiantes deben buscar la biografía de un personaje famoso usando motores de búsqueda. Luego deben evaluar la calidad de la información encontrada usando una lista de verificación que incluye criterios como si la información está firmada por un autor o hace referencia a una fuente, si está respaldada por una institución, si contiene publicidad, y si la redacción y organización son adecuadas. Finalmente, los estudiantes deben reportar los resultados de
Actividad #5
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Actividad #4
Este documento presenta instrucciones para una tarea de investigación sobre métodos de búsqueda de información en Internet. Los estudiantes deben completar una tabla con direcciones de buscadores web populares, crear un mapa conceptual sobre diferentes tipos de búsqueda, y realizar búsquedas usando varios operadores para comparar los resultados obtenidos.
Actividad #3
Este documento contiene instrucciones para completar un trabajo sobre páginas web. Incluye preguntas sobre conceptos básicos como qué son las páginas web, hipervínculos, direcciones IP y cómo se alojan y navegan las páginas. También pide completar tablas, diagramas y buscar páginas web específicas para recopilar información sobre su contenido y país de origen.
Actividad #3
Este documento proporciona instrucciones para completar un proyecto sobre páginas web. Contiene 13 preguntas sobre conceptos básicos de páginas web como su definición, hipervínculos, direcciones IP, navegadores web y más. También incluye actividades como completar mapas conceptuales, cuadros de información y visitar páginas web para recopilar datos.
Actividad #2
La red ARPANET se creó en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para desarrollar un sistema de comunicación robusto. En 1980, la red se extendió a nivel mundial y en 1990 se estableció el protocolo World Wide Web. A principios de los 90, las redes ARPANET y NSFNET se cerraron pero las redes privadas ya habían crecido lo suficiente para reemplazarlas. El CERN introdujo el World Wide Web en 1993, lo que llevó a Internet a millones de usuarios en todo el mundo.
Actividad #2
La red ARPANET se creó en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para desarrollar un sistema de comunicación robusto. En 1980, la red se extendió a nivel mundial y en 1990 se estableció el protocolo HTTP como estándar para la World Wide Web. A principios de los 90, las redes pioneras NSFNET y ARPANET se cerraron, pero Internet ya había crecido lo suficiente para reemplazarlas gracias al surgimiento del navegador web.
Actividad #2
La red ARPANET se creó en 1969 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para desarrollar un sistema de comunicación robusto. En 1980, la red se extendió a nivel mundial y en 1990 se estableció el protocolo HTTP como estándar para la World Wide Web. A principios de los 90, las redes pioneras NSFNET y ARPANET se cerraron, pero Internet ya había crecido lo suficiente para reemplazarlas gracias al surgimiento del navegador web.
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Actividad #16
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