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![REFERENCIAS
Escamilla, J. (1998) Selección y uso de tecnología educativa. Pp. 67-90. México: Trillas.
Huang, R., Spector, J. M., & Yang, J. (2019). Educational Technology. A Primer for the 21st
Century. In Lecture Notes in Educational Technology 2019. Springer Nature Singapore.
https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-981-13-6643-7
UPM. (25 ABRIL DEL 2017). La tecnología y su impacto en la Transformación Digital de la
Educación. (II ForoTecno 2/4). [Archivo de Vídeo]. https://youtu.be/229nDMmIOjY
INTEF.(15 DE MAYO DEL 2015). Vídeo 4.2. Aplicaciones y recursos web para las actividades de
aula - Ideas clave.[Archivo de Vídeo].
https://youtu.be/cUd6W8NqsI0](https://image.slidesharecdn.com/actividad2-210519041103/85/Actividad-2-4-edgarsierra-8-320.jpg)
Subido porEdgar Sierra
Actividad 2.4 edgarsierra
Este documento analiza las características educativas de las tecnologías. Discute cómo las tecnologías pueden flexibilizar el tiempo y control del estudiante, mejorar la comunicación y representación del conocimiento, y organizar la información de manera más efectiva. También describe cómo las tecnologías están transformando el papel del profesor y permitiendo nuevos métodos de aprendizaje móvil y personalizado para los estudiantes del siglo XXI. La conclusión es que la tecnología educativa ya no se limita a las salas de computación y puede usarse
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Actividad 2.4 edgarsierra
- 1. ACTIVIDAD 2.4 CARACTERÍSTICAS EDUCATIVASDE LAS TECNOLOGÍAS Edgar Leonardo Sierra Rodríguez UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERETARO DITE – Abril 2021
- 2. EDUCACIÓN - TECNOLOGÍA Análisis Tecnología Educativa Vidadel mensaje Flexibilización Tiempo Control Estudiante Comunicación Representación Organización Sentido y número (Escamilla, 1998)
- 3.
- 4. TECNOLOGÍAS (Huang et al.,2019, p. 13)
- 5. TRANSFORMACIÓN DIGITAL DELA EDUCACIÓN El profesor: Un coach del contenido. Aprendizaje móvil y constante. Aula virtual: Más allá del repositorio. Construcción del curriculum personalizado. Mobile Firts. Blockchain Conectar con el estudiante del siglo XXI (UPM, 2017)
- 6. APLICACIONES Y RECURSOSWEB PARA LAS ACTIVIDADES DE AULA Internet Red de aplicaciones Lenguaje audiovisual Lenguaje multimedia Ubicuidad móvil Interacción hombre - maquina Internet: mercado global Aprendizaje móvil constante
- 7. CONCLUSIÓN • YA LATECNOLOGÍA EDUCATIVA NO ESTÁ ANCLADA A UNA MESA DE LA SALA DE INFORMÁTICA.
- 8. REFERENCIAS Escamilla, J. (1998)Selección y uso de tecnología educativa. Pp. 67-90. México: Trillas. Huang, R., Spector, J. M., & Yang, J. (2019). Educational Technology. A Primer for the 21st Century. In Lecture Notes in Educational Technology 2019. Springer Nature Singapore. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-981-13-6643-7 UPM. (25 ABRIL DEL 2017). La tecnología y su impacto en la Transformación Digital de la Educación. (II ForoTecno 2/4). [Archivo de Vídeo]. https://youtu.be/229nDMmIOjY INTEF.(15 DE MAYO DEL 2015). Vídeo 4.2. Aplicaciones y recursos web para las actividades de aula - Ideas clave.[Archivo de Vídeo]. https://youtu.be/cUd6W8NqsI0