Este documento examina el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recurso didáctico para estudiantes de mecánica automotriz. Los resultados muestran que las TIC son una forma efectiva de facilitar el aprendizaje al permitir que los estudiantes usen esta tecnología en sus sesiones y trabajos. Las pruebas también encontraron que los estudiantes mejoraron sus habilidades con las TIC y desarrollaron expectativas positivas sobre cómo estas tecnologías pueden contribuir a su formación profesional.
Este trabajo expone el concepto de Tecnología Educativa, así como el apoyo de las TIC en la educación, el papel del docente y el alumno frente a la Tecnología Educativa, pero también ilustra alguna herramientas tecnológicas y presenta una breve conclusión reflexiva acerca de la importancia del compromiso docente para impulsar un cambio a favor de la educación.
Este trabajo expone el concepto de Tecnología Educativa, así como el apoyo de las TIC en la educación, el papel del docente y el alumno frente a la Tecnología Educativa, pero también ilustra alguna herramientas tecnológicas y presenta una breve conclusión reflexiva acerca de la importancia del compromiso docente para impulsar un cambio a favor de la educación.
se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
La Veille De Né Kid Du 11 02 2010 : la médiologieNé Kid
Cette semaine dans la veille de Né Kid :
Actus :
• Quoi de neuf du côté des clients ?
• Conférence Netxplorateur
• Il était une fois la grève
Point de vue : La médiologie
Et toujours les tendances, idées et innovations dénichées cette semaine.
Bonne lecture !
En hiver comme en été, il n’y a pas meilleure façon pour commencer un dimanche. Que ce soit entre amis ou en famille, traditionnel ou exotique, découvrez nos 7 adresses pour bruncher dans Paris.
Análisis de la tecnología educativa, desde los antepasados, las TIC al servicio de la comunidad educativa y las ventajas de la buena selección de herramientas digitales con propósitos educativos
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS
@
TICS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN ESTUDIANTES DE
MECÁNICA AUTOMOTRIZ
Mg. Jhon Richard Orosco Fabián
Lic. Rocío Pomasunco Huaytalla
Huancayo - 2011
7. Significativo y adecuado, Usando internet, programas informáticos
considerado como un medio educativos y algunos aparatos tecnológicos.
para facilitar el aprendizaje.
Los resultados son relativos.
D Olivares (2001). “Multimedia como factor para mejorar la calidad del
aprendizaje universitario
I Santos (2004). “La autoformación de los profesores para el uso de
tecnologías digitales en la educación”.
S Lenhart (2005). “Inestables: una visión etnográfica de como los
bloggers y su audiencia negocian autopresentación, autenticidad y
C formación de norma”.
U Sosnowski (2009), “Arte, educación, tecnologías contemporáneas y la
formación continua: un diálogo emergente”.
S Gomes. “Uso del internet como herramienta de mediación pedagógica
en la enseñanza superior de graduación y su posibilidad de sustituir
I las bibliotecas tradicionales”.
Ó Guido. “Tecnologías de información y comunicación, universidad y
territorio”.
N Orosco (2010). “Los blogs y aprendizaje del espacio virtual en
estudiantes de Educación.
Confirmar la importancia de una Tiene fundamento en las propuestas
nueva forma de aprendizaje educativas de Vygotsky (1934),
RIOFA 7
Gardner y Papert (1997).
8. CONCLUSIONES
O Las TICs como recurso didáctico tiene un alto nivel de
eficacia ya que permitió a los estudiantes, utilizar esta
tecnología informática en sus sesiones de aprendizaje,
desarrollo y presentación de trabajos, publicaciones de
sus trabajos, entre otros relacionado a su desarrollo
académico.
O En la prueba de entrada los estudiantes presentaron
niveles bajos sobre el uso de las TICs como recurso
didáctico y en la prueba de salida presentaron un
incremento significativo ya que lograron niveles altos
debido a que aprendieron a utilizar las herramientas de
las TICs de manera sencilla y rápida.
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9. CONCLUSIONES
O La propuesta del uso de las TICs como recurso
didáctico generó en los estudiantes expectativas ya que
era una buena oportunidad de combinar tecnologías
actuales con la educación y ello contribuye para su
formación profesional.
O El efecto del uso de las TICs fue positivo ya que los
estudiantes tienen autonomía en poder realizar sus
recursos didácticos de acuerdo a la naturaleza de las
asignaturas, así como también publicar lo que piensen,
y asumir responsabilidades con las tareas
encomendadas e insertarse a nuevos usos de espacios
virtuales.
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