El documento describe la rutina matutina, hábitos nocturnos y características físicas de un niño de 9 años. También habla de sus dos amigos, describiendo sus apariencias y personalidades. El niño disfruta jugar y conversar con sus amigos.

2. Un gran día
Generalmente, me levanto de la cama antes que las aves comiencen su canto, me lavo los dientes
y tomo un delicioso desayuno con mucho yogurt y cereales, también observo por la ventana de la
cocina el sol de la mañana.
Verán, ¡me encanta despertarme temprano! Aunque no me gusta que me despierten cuando estoy
soñando algo divertido.
Todos los días me acuesto a las 21:00 hrs. y siempre o casi siempre en verano duermo con la
ventana abierta, me da mucho calor.
Las personas que me quieren me describen alegre, simpático, bueno para hablar y bueno para
jugar. Físicamente soy más o menos gordito, mido 1. 37 y peso 35 kilos, mi pelo es de color negro,
mis ojos son de color café, tengo una nariz ancha y con pecas y mis orejas son pequeñas, tengo 9
años y me encanta jugar.
Las personas con las que me junto para divertirme o para conversar, también tienen mi edad,
ambos miden un metro 1.30 y pesan 35 kilos y, pienso que ellos sí son gorditos, ¿tú que crees?
Uno de ellos es rubio y de ojos verdes, tiene la cara llena de pecas, igual que su mamá; es muy
divertido verlo. Es alegre igual que yo y me hace reír muchísimo. La otra persona tiene el pelo
café, también tiene los ojos verdes, pero no es tan alegre como el primero, aunque también me
cae súper bien.
¿Tú tienes amigos?
¿Son tan divertidos como los que yo tengo? … mmm
Bueno termino por contarte, antes de irme a dormir, me encanta jugar, aunque ya lo sabías, y
sobre todo soñar cosas que me hagan reír. Disfruto demasiado y es bacán tener a personas con
quien conversar.
¡Buenas noches! Y otro día les cuento más de mí y de todos…

3. Actividad nº 2: “Una historia enigmática”
1. Después de haber leído la historia, deberás contestar junto a tu grupo de
compañeros, la siguiente tabla con las características que aparecieron en el texto
leído:
Te daré una pista, son 3 personajes.
Mapa de progreso:
Lee comprensivamente textos de estructura simple que aborden contenidos reales o imaginarias,
algunos de los cuales pueden ser pocos familiares. Extrae información explícita, distinguiéndola de
otras próximas y semejantes. Infiere relaciones de causa, efecto y secuencia referidas a información
central del texto. Comprende el sentido global del texto integrando información explícita e
implícita. Opina sobre contenidos de lo leído apoyándose en la información extraída.
PRIMER PERSONAJE SEGUNDO PERSONAJE TERCER PERSONAJE
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