actividad complementaria

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Lucía García Fernández
Gestión e Innovación de
contestos educativos.

2. Lucía García Fernández
Gestióne Innovaciónde contextoseducativos.
CULTURAS DE TOLEDO
Tendremos organizada una actividad complementaria para el colegio ubicado en Santa
Teresa, dicha actividad es para los alumnos de 6º de primaria. Dicha actividad será
para los dos cursos de sexto, en total serian 60 alumnos. Esta actividad está pensada
para realizarse para el mes de Mayo. Se realizará la primera semana de Mayo,
exactamente la salida estará programada para el viernes 6.
Tenemos un niño con problemas de relación social. Dicho alumno no interactua de
forma correcta con sus compañeros por lo tanto consideramos que hay que tener
especial atención en él.
Objetivos generales
 Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y
responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en sí mismo,
sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el
aprendizaje.
 Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre
las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres;
tener una actitud de rechazo de cualquier prejuicio y de no discriminación por
razones personales, sociales, económicas, culturales, de creencias o de raza.
 Conocer y valorar a partir de la observación y de la acción, adoptando una
actitud investigadora, los rasgos básicos del patrimonio natural, social, cultural
histórico y artístico de Toledo adoptando medidas de protección, respeto y
cuidado del mismo.
Competencias básicas
 Competencia en comunicación lingüística: ya que en todas las actividades se
necesitan de la comunicación lingüística con los demás compañeros y el
profesor.
 Competencia matemática y competencia básica en ciencias y tecnología: los
alumnos tiene que conocer el mundo que les rodea, en especial la ciudad
donde viven Toledo a través de la gymkana que realizamos.
 Competencia digital: está basada en el uso de ordenadores y como saber
manejarlos, esta competencia se podrá usar para aumentar sus conocimientos
sobre Toledo.

3. Lucía García Fernández
Gestióne Innovaciónde contextoseducativos.
 Competencia en aprender a aprender: porque tendrán que organizar,
planificar, recoger y analizar información de distintas fuentes para poder llegar
a una conclusión final.
 Competencia sociales y cívicas: se basa en el respeto de los compañeros,
respetando sus opiniones, aprendiendo a escucharlos. Con estas actividades los
alumnos aprenden a respetar otras religiones y culturas.
 Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, ya que tienen que decidir y
asumir responsabilidades a la hora de trabajar en equipo.
 Competencia de conciencia y expresiones culturales: ya que mediante esta
actividad conocerán diferentes culturas, monumentos y patrimonio histórico
característico de la Ciudad de Toledo.
Atención a la diversidad
En nuestra clase tenemos un alumno con necesidades educativas especiales. Es un
alumno ACNEAE, es decir, que requieren una atención educativa diferente a la
ordinaria porque presenta problemas en su relaciones sociales. No se relaciona casi
nada con sus compañeros, es muy solitario e independiente.
Con esta actividad complementaria aparte de conocer las tres culturas que convivieron
en Toledo, pretendemos que este alumno mejore sus relaciones personales mediante
la gymkana que se hará por grupos.
Autorización
Estimados padres y madres y tutores:
El próximodía5 de Mayo tenemosprogramadaunasalida cultural porToledoconel alumnadode 6º A y 6º B.
La salidase realizarádesde el colegioa las 10:00, pero los chicos entraran a clase en horario habitual (9:00) y
volveremos a la 16:30. Deben llevar un desayuno para media mañana y algo de comida los niños que no
coman en el comedor, los que comen en el comedor se les dará un picnic.
El coste de la actividad es el siguiente: entrada a la mezquita 2 euros + entrada a la Catedral 3 euros = 5
euros.
Les rogamos que entreguen el dinero en un sobre cerrado, con el nombre y curso del alumno/a
D/Dº _____________________________________ Padre/Madre/Tutor con DNI _____________________
Autorizo a mi hijo/a: _____________________________________ a realizar la salida programada para el 5 de
Mayo.
Atentamente:
Dª Lucía García Fernández

4. Lucía García Fernández
Gestióne Innovaciónde contextoseducativos.
GYMKANA TRES CULTURAS: LAS RELIQUIAS
En dicha actividad que vamos a realizar, buscaremos que los alumnos se conviertan en
investigadores de reliquias, para que la actividad sea más entretenida y despierte el
interés en la cultura.
Al principio de la actividad les pondremos en situación:
Somos una asociación muy antigua de caza reliquias. Hemos acudido a Toledo por el
gran número de leyendas y los misterios que las rodean por lo que necesitamos de
vuestra colaboración para encontrar las tres reliquias más importantes de las culturas
que han convivido en esta ciudad. Por tanto, vamos a nombraros parte de nuestros
miembros y contareis con autorizaciones para pasar a los lugares en los que pueden
encontrarse dichas reliquias e información extra que os ayudara a averiguar de qué
reliquia se trata. Así que mantened los ojos abiertos y prestad mucha atención a todo
lo que va ocurrir. Se os pide máxima confidencialidad durante la búsqueda, lo que
significa que deberéis guardar en silencio y no hablar con los miembros de otros
grupos, pues podríais perder información o confundiros.
Estas son las actividades que vamos realizar:
 Actividad 1: Catedral de Toledo (10:00h- 11:30h)
Al llegar a la catedral les damos a cada uno de los seis grupos (10 alumnos por
grupo) un sobre con la información de la reliquia referente a la religión católica.
Cada grupo con la información dada deberá llegar a la conclusión de que la
reliquia de la Catedral es el Santo Grial.
 Descanso para la merienda en la Plaza del Ayuntamiento hasta las 12:00h
 Actividad 2: Mezquita del Cristo de la Luz (12:15h-13:00h)
Al llegar a la mezquita les entregamos otro sobre con información sobre la
reliquia referente a la religión musulmana. Deberán llegar a la conclusión de
que la reliquia que buscamos es: El primer Corán.
 Descanso en el Parque del Tránsito para comer desde las 13:15h hasta las
14:30h
 Actividad 3: Sinagoga del Tránsito (14:45h- 15:30h)
Al llegar a la sinagoga les entregamos el último sobre con la información
referente a la religión judía. La reliquia que deben adivinar con todas las pistas
dadas en la sinagoga es: El Arca de la Alianza.
 Vuelta al colegio a las 15:30h

5. Lucía García Fernández
Gestióne Innovaciónde contextoseducativos.
 En el colegio de 16:00h a las 16:30h puesta en común de los grupos para
finalizar la búsqueda de reliquias y concluir actividad.