La historia trata sobre una mujer llamada Lucy que es obligada a entrar a un hotel para recoger un maletín para un hombre llamado Richard. Dentro del maletín encuentra drogas y es secuestrada por el jefe de la red de drogas, Jack. Jack le inserta una bolsa de drogas en el cuerpo. Lucy despierta con nuevas habilidades sobrehumanas y busca venganza contra Jack.
Pequeños y grandes cientificos (Un ojo más hacia el camino de la ciencia)CTeI Putumayo
El programa ondas del municipio de San Miguel es una propuesta donde se pretende investigar la planta el resucitado de la cual se utilizan sus flores (rojas) para la elaboración del champo, con el trabajo en equipo del grupo de investigación se realiza la propagación de la planta por medio de estaca con fines tales como la futura conservación de la planta para seguir utilizando la materia prima y así lograr mejor economía en la comunidad de la vereda san francisco institución educativa rural San José. Gracias a los encuentros que realizaron los asesores de líneas encargados del proceso de formación de los semilleros de investigación y orientación de los mismo para lograr el buen desarrollo y el cumplimiento de los objetivos del programa.
Proyecto "Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo"
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...Putumayo CTeI
En la convocatoria ondas 2015 para grupos de investigación infantiles y juveniles de establecimientos educativos del Departamento del Putumayo, cuyo inicio fue el día 04 de noviembre del 2014 y finalizó el 27 de marzo del 2015, se recibieron 288 propuestas de investigación ubicadas en los 13 Municipios del Departamento, estas fueron sometidas a revisión y evaluación, siendo aprobadas 260 iniciativas, las cuales cumplieron con los criterios de selección N° 1, 2, 3 y 4 consagrados en los términos de referencia de la convocatoria. Estos proyectos de investigación serán susceptibles a financiación y acompañamiento por parte del Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca - CREPIC.
Pequeños y grandes cientificos (Un ojo más hacia el camino de la ciencia)CTeI Putumayo
El programa ondas del municipio de San Miguel es una propuesta donde se pretende investigar la planta el resucitado de la cual se utilizan sus flores (rojas) para la elaboración del champo, con el trabajo en equipo del grupo de investigación se realiza la propagación de la planta por medio de estaca con fines tales como la futura conservación de la planta para seguir utilizando la materia prima y así lograr mejor economía en la comunidad de la vereda san francisco institución educativa rural San José. Gracias a los encuentros que realizaron los asesores de líneas encargados del proceso de formación de los semilleros de investigación y orientación de los mismo para lograr el buen desarrollo y el cumplimiento de los objetivos del programa.
Proyecto "Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo"
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...Putumayo CTeI
En la convocatoria ondas 2015 para grupos de investigación infantiles y juveniles de establecimientos educativos del Departamento del Putumayo, cuyo inicio fue el día 04 de noviembre del 2014 y finalizó el 27 de marzo del 2015, se recibieron 288 propuestas de investigación ubicadas en los 13 Municipios del Departamento, estas fueron sometidas a revisión y evaluación, siendo aprobadas 260 iniciativas, las cuales cumplieron con los criterios de selección N° 1, 2, 3 y 4 consagrados en los términos de referencia de la convocatoria. Estos proyectos de investigación serán susceptibles a financiación y acompañamiento por parte del Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca - CREPIC.
Visibilización virtual de las investigaciones realizadas por Semilleros de Investigación en el marco del proyecto "Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo"
Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014CTeI Putumayo
Visibilización Virtual de las Investigaciones realizadas por los Grupos ONDAS durante el año 2014, en el marco del proyecto "Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo"
Actividad para aplicar los pasos del método científicoLorimar1227
Esta actividad le permite al estudiante aplicar los pasos del método científico tratando de identificar que tipo de pastilla se disuelve más rápido en el vinagre: cápsula, tableta o en gel.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. 1.
A. RESUMEN:
Todo comienza al lado de un hotel Richard el amigo de Lucy le dice que debe entrar a el hotel a
recoger un maletín , ella le dice que no lo puede ayudar , el insiste diciéndole que el no puede
entrar por que ya a entrado barias beses y lo pueden descubrir ella le dice que no pero el le pone
un objeto en la mano y ella le dice que la suelte el se niega , ella se be obligada a entrar y le dice a
el recepcionista que esta buscando a el señor Jack , el le dice que espere un momento , el llama
ala habitación en donde se encuentra el Señor Jack Pregunta quien lo busca, a lo que ella responde
–Richard y Jack insiste en saber su nombre, ella le dice , - me llamo Lucy , a lo que el responde, -
espere un momento, no se mueva, en ese momento llegan los hombres de Jack y se la llevan al
cuarto, Jack Saca Una Navaja Amenazándola de cortarle
3. La Mano si no le dice el motivo por el que lo busca, Ella responde , que por que Jack le dijo que
había un maletín con unos documentos muy importantes y tenia que llevárselos , Jack le pasa un
maletín y le dice que lo habrá y sus hombres le apuntan a Lucy, ella piensa que lo que hay dentro
del maletín es una bomba , al abrirlo se da cuenta que son 4 bolsas de droga, se las pasa a Jack y
viene alguien mas a comprobar si lo que hay en los paquetes efectivamente si es droga, al darse
cuenta que si era , se la llevan y le inyectan anestesia le abren el vientre y le meten una bolsa de
droga, al siguiente día ella despierta y ve que tiene sangre en su abdomen, un hombre de Jack le
dice que se vista , para llevársela , al llegar a la guarida de Jack , La Encierran en un cuarto y un
guardia abre la puerta e intenta abusar de ella , entonces ella lo mata, mientras que el paquete
lleno de droga estalla dentro de ella , comienza a convulsionar, asta el punto que lega al techo ,
tocando unos cables de electricidad, y empieza a utilizar la mayoría de su cerebro, entonces se
escapa con un arma, sale y mata a los hombres que están afuera
4. Sale en busca de Jack, Mata A Todos los hombres que estaban con el, le dice a la mujer que estaba
con el que se fuera, al verlo ,ella se dio cuenta que no podía ver nada así que saco unos Cuchillos y
se los enterró en las manos, entra a un cuarto lleno de armas, se las lleva, y se va a buscar un
doctor para que le saquen la droga que lleva en su interior el doctor no la puede ayudar, y que tenia
que mantener un ritmo frecuente si no podría morir, entonces ella sale a buscar los paquetes de
droga que quedaban, al llegar a otra guarida de Jack ella se da cuenta que estaban unos hombres
insertándole en el vientre las bolsas de Droga a otras personas, los mata y les quita las bosas de
droga a las personas, llega un policía y se hacen amigos, después lleva la droga a donde unos
Doctores, ellos revuelven la droga con un liquido se la inyectan, unos científicos le dicen que si
sigue así podría alterar su cuerpo, Mientas Tanto Jack la estaba buscando para matarla, ella se
sentía débil y tubo que ir a donde los científicos
5. Para que le aplicaran mas droga, pero en una mayor cantidad, su cuerpo ya se estaba
acostumbrando a esto y no podía funcionar si no lo tenia, tubo visiones , sentía que viajaba al
pasado, sus pies se iban convirtiendo en un liquido negro que se esparcía hasta llegar a una toma de
electricidad, el liquido negro iba absorbiendo la energía de todos los aparatos electrónicos que
habían alrededor , mientras tanto Jack estaba cerca de encontrarla, los científicos no entendían ,
pero iban estudiando lo que sucedía, asta desaparecer por completo, en ese momento entro Jack
con sus Hombres, detrás de ellos entro el policía, y los mato , en ese momento les pregunto a los
científicos que en donde estaba Lucy, en ese momento le llego un mensaje de texto que decía –
ESTOY EN TODAS PARTES .
FIN
6. B. LOS DELFINES:
Los delfines han desarrollado un sistema de sonar muy
sensible para poder navegar en el océano, ya que las
características del agua pueden dificultar la visibilidad del
delfín. Las utilidades del sonar son diversas, desde encontrar
una presa a evitar obstáculos y depredadores, así como para
navegar.
Los delfines emiten un clic y esperan a que el eco sea
devuelto, Cuando un delfín produce un clic espera a que el
eco vuelva antes de producir un nuevo clic. El sonido parte
del animal a gran velocidad, el agua conduce el sonido entre
4 y 5 veces más rápido que el aire, rebota en el objeto y
vuelve al delfín proporcionándole la información del objeto.
7. C.
1. Tendría mas salud cognitiva.
2. Ayuda a procesar con mas velocidad mental , información , reacción y reflejos .
3. Se destaca en escritura, lectura , memorización de fechas y debates.
4. Resuelve problemas , cuestiona y trabaja con números.
5. Lectura de mapas, gráficos, laberintos, rompecabezas.
8. D.
Si, por que las personas tienen la capacidad de controlar sus pensamientos y acciones , solo que no
sabemos o no hemos descubierto como controlar todo nuestro cerebro o por lo menos la mayor
parte de el , ya que desde pequeños nos enseñan lo básico y no nos enseñas mas haya y tampoco
somos capaces de buscar las respuestas ni de desarrollar nuestras capacidades por nosotros
mismos, por miedo a ser juzgados por ser diferentes, pero si podríamos , o se podría utilizar la
mayor parte de nuestro cerebro.
9. • E.
Demuestra la evolución de la especie humana, como
hemos evolucionado con el pasar del tiempo, tanto en
lo físico como en lo intelectual.