SlideShare una empresa de Scribd logo
1
UN OJO MÁS HACIA EL CAMINO DE LA CIENCIA
PUTUMAYO-SAN MIGUEL
RESUMEN:
El programa ondas del municipio de San Miguel es una propuesta donde se pretende investigar la
planta el resucitado de la cual se utilizan sus flores (rojas) para la elaboración del champo, con el
trabajo en equipo del grupo de investigación se realiza la propagación de la planta por medio de estaca
con fines tales como la futura conservación de la planta para seguir utilizando la materia prima y así
lograr mejor economía en la comunidad de la vereda San Francisco Institución Educativa Rural San
José. Gracias a los encuentros que realizaron los asesores de líneas encargados del proceso de
formación de los semilleros de investigación y orientación de los mismo para lograr el buen desarrollo
y el cumplimiento de los objetivos del programa.
PALABRAS CLAVE: flores, champo, planta.
LUZ ADRIANA GOMEZ
DOCENTE CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSE
SAN MIGUEL – PUTUMAYO 2014
2
INTRODUCCION
Este proyecto ondas busca fortalecer la formación de ciudadanos, estudiantes con espíritus científico
permitiendo u progreso, desarrollo político, económico y social haciéndola competente social,
económica y culturalmente. Teniendo en cuenta que la formación de docentes en Colombia es
totalmente baja en comparación con otros países, la educación colombiana es marginada, por eso los
propósitos que se quieren lograr en este proyecto ondas no son posibles aunque hacemos todo lo
posible por avanzar y lograr con el grupo investigador nuestra meta que es la ELABORACION DEL
CHAMPO. La importancia de la participación de los maestros ondas es importante en este proyecto
porque genera espacios de reflexión, la investigación como estrategia pedagógica permite la formación
de habilidades investigativas.
ESTADO DEL ARTE
Los estudiante del grupo de investigación dela Institución Educativa Rural San José por medio de
lluvia de ideas formularon la pregunta inicial: ¿Cuál es la planta de resucitado más apta para la
elaboración del champú? Que permitió espacios de integración y conocimiento que fortalecieron el
espíritu investigativo en estos jóvenes y así continuar con el proyecto de investigación basado en
técnicas de recolección de datos como las encuestas y el diario de campo resultados que fueron
evidencia para final mostrar los resultados: ELABORACION DEL CHAMPO.
RUTA METODOLOGICA
El grupo de investigación está conformado por estudiantes de grado octavo los cuales se caracterizaron
por su colaboración, comportamiento, responsabilidad y creatividad.
Son curiosos por el tema tecnológico y con buenas perspectivas a cerca del nuevo aprendizaje a lograr.
SUPERPOSICION DE LA ONDA
Ondas plantea una propuesta metodológica que permite que la investigación puede ser desarrollada en
los diferentes escenarios del trabajo educativos, el grupo de investigación: “PEQUEÑOS Y GRANDES
3
CIENTIFICOS” y la docente acompañante. La investigación se realiza en cuatro etapas acompañada
por el grupo investigador que permita concretar los objetivos esperados en esta investigación.
REFLEXION DE LA ONDA
Al realizar esta reflexión se puede ver que la información recolectada y el trabajo realizado es de gran
importancia para mantener la armonía, convivencia en el grupo y así lograr enriquecer cada día este
compromiso en el sentido de pertenecía en lo ambiental, en el cuidado de las plantas.
CONCLUSIONES
El programa ondas como propuesta de investigación reconoce la formación de personas como sujetos
activos, críticos.
Médiate salidas de campo y teorías investigativas permiten al estudiante construir conocimiento y de
esta manera desarrollar habilidades científicas a modo o manera de conocer.
Mediante las apreciaciones de la docente acompañante y el asesor de ondas formulan las preguntas que
luego los llevan a encontrar respuestas necesarias para el aporte en la investigación.
BIBLIOGRAFIA
Manografias.com. Fred Winter, en su tratado de perfumería y cosmética editada en el año 1947, pags.
Web.

Más contenido relacionado

Destacado

Proyecto de ciencias
Proyecto de cienciasProyecto de ciencias
Proyecto de ciencias
patricia duarte valenzuela
 
Educando para la ciencia
Educando para la cienciaEducando para la ciencia
Educando para la ciencia
Pamela Sánchez Rodríguez
 
Resultados Becas Maestría 2016
Resultados Becas Maestría 2016Resultados Becas Maestría 2016
Resultados Becas Maestría 2016
Putumayo CTeI
 
1st unit الوحدة الأولى
1st unit الوحدة الأولى1st unit الوحدة الأولى
1st unit الوحدة الأولى
uqu
 
Actividad de semana santa
Actividad de semana santaActividad de semana santa
Actividad de semana santa
Nicol Julieth bernal rojas
 
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...
Putumayo CTeI
 
Taller manejo de conflictos
Taller manejo de conflictosTaller manejo de conflictos
Taller manejo de conflictos
Jhon Becerra
 
EL NIÑO Y LAS CIENCIAS
EL NIÑO Y LAS CIENCIASEL NIÑO Y LAS CIENCIAS
EL NIÑO Y LAS CIENCIAS
CAROLALFONZO
 
Blogs semilleros de Investigación
Blogs semilleros de InvestigaciónBlogs semilleros de Investigación
Blogs semilleros de Investigación
CTeI Putumayo
 
Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014
Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014
Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014
CTeI Putumayo
 
El niño y la ciencia
El niño y la cienciaEl niño y la ciencia
El niño y la ciencianadiarg
 
Entorno natural y aprendizaje
Entorno natural y aprendizajeEntorno natural y aprendizaje
Entorno natural y aprendizaje
SUSANA MACAS
 
Ciencia para niños
Ciencia para niñosCiencia para niños
Ciencia para niñosnonitamejia
 
Tipos de Mezclas
 Tipos de Mezclas Tipos de Mezclas
Tipos de Mezclasluis
 
Educación inicial
Educación inicialEducación inicial
Educación inicial
leidy0125
 
Actividad para aplicar los pasos del método científico
Actividad para aplicar los pasos  del método científicoActividad para aplicar los pasos  del método científico
Actividad para aplicar los pasos del método científico
Lorimar1227
 
Procesos didácticos de ciencia y ambiente
Procesos didácticos de ciencia y ambienteProcesos didácticos de ciencia y ambiente
Procesos didácticos de ciencia y ambiente
Sulio Chacón Yauris
 
EXAMEN: Metodo Científico
EXAMEN: Metodo CientíficoEXAMEN: Metodo Científico
EXAMEN: Metodo CientíficoEMILY CARRERAS
 
Rutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientifica
Rutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientificaRutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientifica
Rutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientifica
Especialista en Educación Primaria Rural en la UGEL N° 16 - Barranca
 
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒNESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒNJohanna Flores Chávez
 

Destacado (20)

Proyecto de ciencias
Proyecto de cienciasProyecto de ciencias
Proyecto de ciencias
 
Educando para la ciencia
Educando para la cienciaEducando para la ciencia
Educando para la ciencia
 
Resultados Becas Maestría 2016
Resultados Becas Maestría 2016Resultados Becas Maestría 2016
Resultados Becas Maestría 2016
 
1st unit الوحدة الأولى
1st unit الوحدة الأولى1st unit الوحدة الأولى
1st unit الوحدة الأولى
 
Actividad de semana santa
Actividad de semana santaActividad de semana santa
Actividad de semana santa
 
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ONDAS APROBADAS DE LA CONVOCATORIA 2015 PARA GRUP...
 
Taller manejo de conflictos
Taller manejo de conflictosTaller manejo de conflictos
Taller manejo de conflictos
 
EL NIÑO Y LAS CIENCIAS
EL NIÑO Y LAS CIENCIASEL NIÑO Y LAS CIENCIAS
EL NIÑO Y LAS CIENCIAS
 
Blogs semilleros de Investigación
Blogs semilleros de InvestigaciónBlogs semilleros de Investigación
Blogs semilleros de Investigación
 
Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014
Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014
Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014
 
El niño y la ciencia
El niño y la cienciaEl niño y la ciencia
El niño y la ciencia
 
Entorno natural y aprendizaje
Entorno natural y aprendizajeEntorno natural y aprendizaje
Entorno natural y aprendizaje
 
Ciencia para niños
Ciencia para niñosCiencia para niños
Ciencia para niños
 
Tipos de Mezclas
 Tipos de Mezclas Tipos de Mezclas
Tipos de Mezclas
 
Educación inicial
Educación inicialEducación inicial
Educación inicial
 
Actividad para aplicar los pasos del método científico
Actividad para aplicar los pasos  del método científicoActividad para aplicar los pasos  del método científico
Actividad para aplicar los pasos del método científico
 
Procesos didácticos de ciencia y ambiente
Procesos didácticos de ciencia y ambienteProcesos didácticos de ciencia y ambiente
Procesos didácticos de ciencia y ambiente
 
EXAMEN: Metodo Científico
EXAMEN: Metodo CientíficoEXAMEN: Metodo Científico
EXAMEN: Metodo Científico
 
Rutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientifica
Rutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientificaRutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientifica
Rutas del aprendizaje enfoque indagacion-cientifica
 
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒNESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
 

Similar a Pequeños y grandes cientificos (Un ojo más hacia el camino de la ciencia)

Articulo científico cuarto semestre
Articulo científico cuarto semestreArticulo científico cuarto semestre
Articulo científico cuarto semestre
Daeija
 
IMPLEMENTACIÓN DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA DE C...
IMPLEMENTACIÓN DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE ENSEÑANZA DE  C...IMPLEMENTACIÓN DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE ENSEÑANZA DE  C...
IMPLEMENTACIÓN DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA DE C...
Natty Calderon
 
Semilleros de investigación_2010
Semilleros de investigación_2010Semilleros de investigación_2010
Semilleros de investigación_2010
comuniquelosloquepensamos
 
Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014
Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014
Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014Gema Yhuslen
 
Presentacion IMPLEMENTACION DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE EN...
Presentacion IMPLEMENTACION DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE EN...Presentacion IMPLEMENTACION DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE EN...
Presentacion IMPLEMENTACION DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE EN...
Natty Calderon
 
Presentacion proyecto
Presentacion proyectoPresentacion proyecto
Presentacion proyecto
Natty Calderon
 
CONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptx
CONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptxCONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptx
CONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptx
MateoAyala8
 
LOS PROYECTOS DE AULA
LOS PROYECTOS DE AULA LOS PROYECTOS DE AULA
LOS PROYECTOS DE AULA
Valentina Andrade
 
Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común clasif...
Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común  clasif...Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común  clasif...
Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común clasif...
CTeI Putumayo
 
Diapositivas socializacion ondas
Diapositivas socializacion ondasDiapositivas socializacion ondas
Diapositivas socializacion ondas
davinsonbmx
 
Andalucía Profundiza
Andalucía ProfundizaAndalucía Profundiza
Andalucía Profundiza
Almirante Infantil
 
Indagacion ponencia
Indagacion ponenciaIndagacion ponencia
Indagacion ponencia
Martin Rivera
 
Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...
Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...
Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...
martini845
 
Diapositivasinvestig.nidiavillahermosa
Diapositivasinvestig.nidiavillahermosaDiapositivasinvestig.nidiavillahermosa
Diapositivasinvestig.nidiavillahermosa
chriler
 
C:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blogC:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blog
Eduardo Vargas
 
Convocatoria ondas 2016
Convocatoria ondas 2016Convocatoria ondas 2016
Convocatoria ondas 2016
CTeI Putumayo
 
CAPÍTULO 7.Sembrando vida.
CAPÍTULO 7.Sembrando vida.CAPÍTULO 7.Sembrando vida.
CAPÍTULO 7.Sembrando vida.
Zandra Estevez
 

Similar a Pequeños y grandes cientificos (Un ojo más hacia el camino de la ciencia) (20)

Articulo científico cuarto semestre
Articulo científico cuarto semestreArticulo científico cuarto semestre
Articulo científico cuarto semestre
 
IMPLEMENTACIÓN DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA DE C...
IMPLEMENTACIÓN DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE ENSEÑANZA DE  C...IMPLEMENTACIÓN DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE ENSEÑANZA DE  C...
IMPLEMENTACIÓN DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA DE C...
 
Semilleros de investigación_2010
Semilleros de investigación_2010Semilleros de investigación_2010
Semilleros de investigación_2010
 
Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014
Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014
Boletin No 1. Programa Ondas Casanare 2014
 
Presentacion IMPLEMENTACION DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE EN...
Presentacion IMPLEMENTACION DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE EN...Presentacion IMPLEMENTACION DE  MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL  PROCESO DE EN...
Presentacion IMPLEMENTACION DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE EN...
 
Los procesos cognitivos
Los procesos cognitivosLos procesos cognitivos
Los procesos cognitivos
 
Presentacion proyecto
Presentacion proyectoPresentacion proyecto
Presentacion proyecto
 
CONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptx
CONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptxCONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptx
CONVOCATORIA_GRUPOS_2023_COLOMBIA_ANTIOQUIA_CAUCASIA (1).pptx
 
LOS PROYECTOS DE AULA
LOS PROYECTOS DE AULA LOS PROYECTOS DE AULA
LOS PROYECTOS DE AULA
 
document.pdf
document.pdfdocument.pdf
document.pdf
 
Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común clasif...
Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común  clasif...Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común  clasif...
Exploradores para aprender (Utilidad de las flores de margarita común clasif...
 
Sendero ecológico escolar 2015
Sendero ecológico escolar 2015Sendero ecológico escolar 2015
Sendero ecológico escolar 2015
 
Diapositivas socializacion ondas
Diapositivas socializacion ondasDiapositivas socializacion ondas
Diapositivas socializacion ondas
 
Andalucía Profundiza
Andalucía ProfundizaAndalucía Profundiza
Andalucía Profundiza
 
Indagacion ponencia
Indagacion ponenciaIndagacion ponencia
Indagacion ponencia
 
Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...
Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...
Indagación, ponencia realizada en el congreso iberoamericano de ciencia y tec...
 
Diapositivasinvestig.nidiavillahermosa
Diapositivasinvestig.nidiavillahermosaDiapositivasinvestig.nidiavillahermosa
Diapositivasinvestig.nidiavillahermosa
 
C:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blogC:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blog
 
Convocatoria ondas 2016
Convocatoria ondas 2016Convocatoria ondas 2016
Convocatoria ondas 2016
 
CAPÍTULO 7.Sembrando vida.
CAPÍTULO 7.Sembrando vida.CAPÍTULO 7.Sembrando vida.
CAPÍTULO 7.Sembrando vida.
 

Más de CTeI Putumayo

Adenda 1 - Maestro Investigador
Adenda 1 - Maestro InvestigadorAdenda 1 - Maestro Investigador
Adenda 1 - Maestro Investigador
CTeI Putumayo
 
Adenda 1 convocatoria ondas 2016
Adenda 1   convocatoria ondas 2016Adenda 1   convocatoria ondas 2016
Adenda 1 convocatoria ondas 2016
CTeI Putumayo
 
ADENDA 1
ADENDA 1ADENDA 1
ADENDA 1
CTeI Putumayo
 
Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015
Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015
Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015
CTeI Putumayo
 
Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)
Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)
Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)
CTeI Putumayo
 
Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por...
 Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por... Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por...
Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por...
CTeI Putumayo
 
Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...
Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...
Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...
CTeI Putumayo
 
Investigadores en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )
Investigadores  en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )Investigadores  en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )
Investigadores en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )
CTeI Putumayo
 
Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)
Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)
Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)
CTeI Putumayo
 
Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...
Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...
Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...
CTeI Putumayo
 
Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...
Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...
Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...
CTeI Putumayo
 
PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...
PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...
PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...
CTeI Putumayo
 
Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...
Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...
Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...
CTeI Putumayo
 
Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...
Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...
Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...
CTeI Putumayo
 
Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...
Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...
Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...
CTeI Putumayo
 
Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...
Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...
Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...
CTeI Putumayo
 
La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...
La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...
La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...
CTeI Putumayo
 
Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )
Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )
Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )
CTeI Putumayo
 
Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...
Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...
Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...
CTeI Putumayo
 
Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...
Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...
Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...
CTeI Putumayo
 

Más de CTeI Putumayo (20)

Adenda 1 - Maestro Investigador
Adenda 1 - Maestro InvestigadorAdenda 1 - Maestro Investigador
Adenda 1 - Maestro Investigador
 
Adenda 1 convocatoria ondas 2016
Adenda 1   convocatoria ondas 2016Adenda 1   convocatoria ondas 2016
Adenda 1 convocatoria ondas 2016
 
ADENDA 1
ADENDA 1ADENDA 1
ADENDA 1
 
Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015
Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015
Ganadores Ferias Zonales Convocatoria 2015
 
Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)
Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)
Club de musicos (Aprendiendo a través de la música)
 
Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por...
 Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por... Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por...
Grupo “Caraguey” (Clasificación de los peces del rió putumayo en su paso por...
 
Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...
Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...
Corazón verde (Identificar y caracterizar las fuentes hídricas presentes en l...
 
Investigadores en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )
Investigadores  en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )Investigadores  en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )
Investigadores en acción (Bondades alimenticias e industriales de la calabaza )
 
Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)
Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)
Club de ciencias los exploradores (Conociendo las flores de mi municipio)
 
Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...
Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...
Sima(semillero de investigación de medo ambiente Anuro) Diversidad de la anur...
 
Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...
Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...
Constructor atenex (Diseño de objetos digitales por parte de estudiantes apoy...
 
PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...
PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...
PRS Pescadores De Residuos Sólidos (Concientización en el manejo de residuos ...
 
Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...
Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...
Pequeños investigadores (Identificar cualidades y métodos de propagación de a...
 
Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...
Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...
Opac (Influencia de las normas de convivencia frente al desarrollo integral d...
 
Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...
Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...
Los halcones (Identificación del impacto causado por la fumigación en la pérd...
 
Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...
Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...
Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...
 
La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...
La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...
La sociedad de la investigación (La conciliación, el perdón y el proyecto de ...
 
Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )
Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )
Girasoles (Aves domésticas vereda el yarumo )
 
Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...
Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...
Giga (Evaluación preliminar de algunas propiedades fisicoquímicas de la quebr...
 
Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...
Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...
Gabriela tu voz (Las tic como herramientas para contrarrestar el bullying en ...
 

Último

Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 

Último (20)

Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 

Pequeños y grandes cientificos (Un ojo más hacia el camino de la ciencia)

  • 1. 1 UN OJO MÁS HACIA EL CAMINO DE LA CIENCIA PUTUMAYO-SAN MIGUEL RESUMEN: El programa ondas del municipio de San Miguel es una propuesta donde se pretende investigar la planta el resucitado de la cual se utilizan sus flores (rojas) para la elaboración del champo, con el trabajo en equipo del grupo de investigación se realiza la propagación de la planta por medio de estaca con fines tales como la futura conservación de la planta para seguir utilizando la materia prima y así lograr mejor economía en la comunidad de la vereda San Francisco Institución Educativa Rural San José. Gracias a los encuentros que realizaron los asesores de líneas encargados del proceso de formación de los semilleros de investigación y orientación de los mismo para lograr el buen desarrollo y el cumplimiento de los objetivos del programa. PALABRAS CLAVE: flores, champo, planta. LUZ ADRIANA GOMEZ DOCENTE CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSE SAN MIGUEL – PUTUMAYO 2014
  • 2. 2 INTRODUCCION Este proyecto ondas busca fortalecer la formación de ciudadanos, estudiantes con espíritus científico permitiendo u progreso, desarrollo político, económico y social haciéndola competente social, económica y culturalmente. Teniendo en cuenta que la formación de docentes en Colombia es totalmente baja en comparación con otros países, la educación colombiana es marginada, por eso los propósitos que se quieren lograr en este proyecto ondas no son posibles aunque hacemos todo lo posible por avanzar y lograr con el grupo investigador nuestra meta que es la ELABORACION DEL CHAMPO. La importancia de la participación de los maestros ondas es importante en este proyecto porque genera espacios de reflexión, la investigación como estrategia pedagógica permite la formación de habilidades investigativas. ESTADO DEL ARTE Los estudiante del grupo de investigación dela Institución Educativa Rural San José por medio de lluvia de ideas formularon la pregunta inicial: ¿Cuál es la planta de resucitado más apta para la elaboración del champú? Que permitió espacios de integración y conocimiento que fortalecieron el espíritu investigativo en estos jóvenes y así continuar con el proyecto de investigación basado en técnicas de recolección de datos como las encuestas y el diario de campo resultados que fueron evidencia para final mostrar los resultados: ELABORACION DEL CHAMPO. RUTA METODOLOGICA El grupo de investigación está conformado por estudiantes de grado octavo los cuales se caracterizaron por su colaboración, comportamiento, responsabilidad y creatividad. Son curiosos por el tema tecnológico y con buenas perspectivas a cerca del nuevo aprendizaje a lograr. SUPERPOSICION DE LA ONDA Ondas plantea una propuesta metodológica que permite que la investigación puede ser desarrollada en los diferentes escenarios del trabajo educativos, el grupo de investigación: “PEQUEÑOS Y GRANDES
  • 3. 3 CIENTIFICOS” y la docente acompañante. La investigación se realiza en cuatro etapas acompañada por el grupo investigador que permita concretar los objetivos esperados en esta investigación. REFLEXION DE LA ONDA Al realizar esta reflexión se puede ver que la información recolectada y el trabajo realizado es de gran importancia para mantener la armonía, convivencia en el grupo y así lograr enriquecer cada día este compromiso en el sentido de pertenecía en lo ambiental, en el cuidado de las plantas. CONCLUSIONES El programa ondas como propuesta de investigación reconoce la formación de personas como sujetos activos, críticos. Médiate salidas de campo y teorías investigativas permiten al estudiante construir conocimiento y de esta manera desarrollar habilidades científicas a modo o manera de conocer. Mediante las apreciaciones de la docente acompañante y el asesor de ondas formulan las preguntas que luego los llevan a encontrar respuestas necesarias para el aporte en la investigación. BIBLIOGRAFIA Manografias.com. Fred Winter, en su tratado de perfumería y cosmética editada en el año 1947, pags. Web.