Este documento proporciona información sobre el Día Internacional de la Madre Tierra. Explica que se celebra el 22 de abril para crear conciencia sobre el medio ambiente. Los estudiantes deben formar grupos para crear materiales como cartas, murales o maquetas sobre cómo cuidar la Tierra y los posibles efectos del cambio climático. Los trabajos se evaluarán y formarán parte de la calificación final de la unidad.

1. ACTIVIDAD: Día Internacional de
la Madre Tierra
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/millones-personas-celebran-dia-tierra-
192-paises/1383213/

2. Introducción
• El Día de la Tierra es un día dedicado a crear conciencia
sobre el medio ambiente y cómo lo seguimos
afectando con nuestras acciones. Se celebra en muchos
países el 22 de abril desde la década de los 70s.
• Su promotor, el senador estadounidense Gaylord
Nelson, instauró este día para crear una conciencia
común a los problemas de la superpoblación, la
producción de contaminación, la conservación de la
biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para
proteger la Tierra.

3. Tarea
• Formación de grupos de 5 personas (escribid en el blog los
grupos formados con sus componentes o decidirlo en
clase).
• Cada grupo realizará cuantos materiales y producciones
considere oportunos, pudiendo ser éstos de varios tipos:
1. Cartas a la Tierra, sus habitantes, o a los Seres Humanos
presentes y futuros (las cartas pueden estar ilustradas o no)
2. Murales, Collages o Carteles referentes a la Tierra, sus
habitantes, y a los Seres Humanos
3. Maquetas que hagan referencia al tema
4. Canciones, músicas, sonidos en general.
5. Cualquier otro tipo de creación, tales como comics,
fotografías, cuentos, poesías, presentaciones powerpoint,
vídeos, etc

4. Posibles temáticas
• Concienciar a los habitantes de la Tierra para que la
cuiden
• Representar la realidad por la que estamos pasando
• Reflejar lo que puede ocurrir en el futuro si siguen
teniendo lugar procesos que actualmente ocurren
• Posibles medidas para mejorar la problemática actual
• Efecto del cambio climático sobre los ecosistemas
• Cambio climático vs alimentos
• Obsolescencia programada/ tecnológica
• Otras que vosotr@s consideréis relevantes

5. Recursos
• Blog de la asignatura: http://www.cmc1bhc.blogspot.com
• Información
– NATGEO: http://www.natgeo.tv/la/especiales/dia-de-la-tierra/
– El Día de la Tierra: http://www.earthday.org/
– La Hora del Planeta: http://www.horadelplaneta.es/
– Día Internacional del la Madre Tierra:
http://www.un.org/es/events/motherearthday/
– Otras
• Materiales:
– Videos : Windows movie maker, Audacity, Youtube
– Hacer comics: http://www.makebeliefscomix.com/
– Historias animadas: http://www.xtranormal.com/xnmm/landing/
– Esquemas, galerías, mapas conceptuales : http://popplet.com/
– Otros

6. Evaluación de los compañeros y de la
profesora (de prácticas)
• Los propios compañeros se pondrán una
nota, la cual se pondrá según:
– Participación en la realización del trabajo
– Disponibilidad a la hora de reunirse
• Valoración de la profesora (de prácticas) de
forma anónima, se reflejarán:
– Dinámica de las clases
– Explicaciones
– Propuestas de mejora

7. Evaluación
• El trabajo supone un 30% de la nota
correspondiente a la unidad 7. Se valorará:
– Puntualidad a la hora de entregarlo
– Presentación
– Originalidad
– Contenido
– Debe ir acompañado de fuentes bibliográficas
utilizadas, también serán valoradas. OBLIGATORIO.
• El examen supone un 60%
• El 10% restante serán las actividades individuales
propuestas y participación en clase