Desde pequeños los niños comienzan a desarrollar habilidades matemáticas esenciales que los acompañarán por el resto de sus vidas. Las operaciones básicas de la matemática son cuatro: La suma, la resta, la multiplicación y la división. LA SUMA: es la operación matemática que consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad final o total. Las partes de la suma son: sumandos y total. LA RESTA: se trata de una operación de descomposición que consiste en dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella y el resultado se conoce como diferencia. Las partes de la resta son: minuendo, sustraendo, y diferencia. LA MULTIPLICACION: es una operación de descomposición que consiste en sumar reiteradamente la primera cantidad tantas veces como indica la segunda. Las partes de la multiplicación son: multiplicando, multiplicador y producto. LA DIVISION: es una operación de descomposición que consiste en averiguar cuantas veces un número (el divisor) está contenido en otro número (el dividendo). Las partes de la división son: divisor, dividendo, cociente y residuo.
Desde pequeños los niños comienzan a desarrollar habilidades matemáticas esenciales que los acompañarán por el resto de sus vidas. Las operaciones básicas de la matemática son cuatro: La suma, la resta, la multiplicación y la división. LA SUMA: es la operación matemática que consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad final o total. Las partes de la suma son: sumandos y total. LA RESTA: se trata de una operación de descomposición que consiste en dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella y el resultado se conoce como diferencia. Las partes de la resta son: minuendo, sustraendo, y diferencia. LA MULTIPLICACION: es una operación de descomposición que consiste en sumar reiteradamente la primera cantidad tantas veces como indica la segunda. Las partes de la multiplicación son: multiplicando, multiplicador y producto. LA DIVISION: es una operación de descomposición que consiste en averiguar cuantas veces un número (el divisor) está contenido en otro número (el dividendo). Las partes de la división son: divisor, dividendo, cociente y residuo.
Primera nota para preparación de las sesiones de motivación de nuestro proyecto de este primer trimestre. Consiste en un pistero. Cada día los niñ@s llevarán a casa una pista que hemos encontrado en el aula en una caja y en casa junto con las familias tendrán que ir investigando qué puede ser lo que vamos a realizar.
Desde pequeños los niños comienzan a desarrollar habilidades matemáticas esenciales que los acompañarán por el resto de sus vidas. Las operaciones básicas de la matemática son cuatro: La suma, la resta, la multiplicación y la división. LA SUMA: es la operación matemática que consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad final o total. Las partes de la suma son: sumandos y total. LA RESTA: se trata de una operación de descomposición que consiste en dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella y el resultado se conoce como diferencia. Las partes de la resta son: minuendo, sustraendo, y diferencia. LA MULTIPLICACION: es una operación de descomposición que consiste en sumar reiteradamente la primera cantidad tantas veces como indica la segunda. Las partes de la multiplicación son: multiplicando, multiplicador y producto. LA DIVISION: es una operación de descomposición que consiste en averiguar cuantas veces un número (el divisor) está contenido en otro número (el dividendo). Las partes de la división son: divisor, dividendo, cociente y residuo.
Desde pequeños los niños comienzan a desarrollar habilidades matemáticas esenciales que los acompañarán por el resto de sus vidas. Las operaciones básicas de la matemática son cuatro: La suma, la resta, la multiplicación y la división. LA SUMA: es la operación matemática que consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad final o total. Las partes de la suma son: sumandos y total. LA RESTA: se trata de una operación de descomposición que consiste en dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella y el resultado se conoce como diferencia. Las partes de la resta son: minuendo, sustraendo, y diferencia. LA MULTIPLICACION: es una operación de descomposición que consiste en sumar reiteradamente la primera cantidad tantas veces como indica la segunda. Las partes de la multiplicación son: multiplicando, multiplicador y producto. LA DIVISION: es una operación de descomposición que consiste en averiguar cuantas veces un número (el divisor) está contenido en otro número (el dividendo). Las partes de la división son: divisor, dividendo, cociente y residuo.
Primera nota para preparación de las sesiones de motivación de nuestro proyecto de este primer trimestre. Consiste en un pistero. Cada día los niñ@s llevarán a casa una pista que hemos encontrado en el aula en una caja y en casa junto con las familias tendrán que ir investigando qué puede ser lo que vamos a realizar.
Por medio de la cual se señalan características, instrumentos básicos y frecuencias
del sistema de control y vigilancia para la calidad del agua para consumo humano
LOS MINISTROS DE LA PROTECCIÓN SOCIAL Y DE AMBIENTE, VIVIENDA
Y DESARROLLO TERRITORIAL
Se elige el concepto de pena como el objeto de nuestro análisis. Sabemos que un estudio que pretenda abarcar toda la problemática que engloba este “pacífico” tema nos obligaría a comenzar por una concienzuda mirada al concepto en sí, a su papel en las ciencias, a su conformación, a su naturaleza particular (ciencias naturales o ciencias sociales), etcétera, pero una empresa tal rebasa las propuestas de un artículo, no obstante, en aras de la claridad en lo que abordamos, haremos giros puntuales al problema de los conceptos en sí.
Entransy Loss and its Application to Atkinson Cycle Performance EvaluationIOSR Journals
Abstract: Based on the concept of the entransy which characterizes heat transfer ability, a new Atkinson cycle
performance evaluation criterion termed the entransy loss is established. Our analysis shows that the maximum
entransy loss leads to the maximum output work, which is the maximum principle of entransy loss in
thermodynamic processes. At the same time, it is found that minimum entropy generation alone could not
describe change of the output work for the Atkinson cycle. The operation parameters are optimized for
evaluating the maximum output work of Atkinson cycle by incorporating maximum entransy loss and minimum
entropy generation when both, entransy loss and entropy generation, are induced by dumping the used streams
into the environment is considered.
Intelex Top 5 Environmental Stats - Green Office Benefits (Infographic)Intelex
This Top 5 Environmental Stats Infographic outlines benefits of implementing Green Office strategies. Try Intelex’s Sustainability Performance Indicators (SPI) software to help you report, track and analyze environmental sustainability data in your organization: http://bit.ly/1g0zKhx
Por medio de la cual se señalan características, instrumentos básicos y frecuencias
del sistema de control y vigilancia para la calidad del agua para consumo humano
LOS MINISTROS DE LA PROTECCIÓN SOCIAL Y DE AMBIENTE, VIVIENDA
Y DESARROLLO TERRITORIAL
Se elige el concepto de pena como el objeto de nuestro análisis. Sabemos que un estudio que pretenda abarcar toda la problemática que engloba este “pacífico” tema nos obligaría a comenzar por una concienzuda mirada al concepto en sí, a su papel en las ciencias, a su conformación, a su naturaleza particular (ciencias naturales o ciencias sociales), etcétera, pero una empresa tal rebasa las propuestas de un artículo, no obstante, en aras de la claridad en lo que abordamos, haremos giros puntuales al problema de los conceptos en sí.
Entransy Loss and its Application to Atkinson Cycle Performance EvaluationIOSR Journals
Abstract: Based on the concept of the entransy which characterizes heat transfer ability, a new Atkinson cycle
performance evaluation criterion termed the entransy loss is established. Our analysis shows that the maximum
entransy loss leads to the maximum output work, which is the maximum principle of entransy loss in
thermodynamic processes. At the same time, it is found that minimum entropy generation alone could not
describe change of the output work for the Atkinson cycle. The operation parameters are optimized for
evaluating the maximum output work of Atkinson cycle by incorporating maximum entransy loss and minimum
entropy generation when both, entransy loss and entropy generation, are induced by dumping the used streams
into the environment is considered.
Intelex Top 5 Environmental Stats - Green Office Benefits (Infographic)Intelex
This Top 5 Environmental Stats Infographic outlines benefits of implementing Green Office strategies. Try Intelex’s Sustainability Performance Indicators (SPI) software to help you report, track and analyze environmental sustainability data in your organization: http://bit.ly/1g0zKhx
Power Point sobre pequeñas retahílas y canciones infantiles cantadas y recitadas por el alumnado de sexto de primaria del cole de Castillo, CEIP SNA PEDRO APOSTOL, Castillo Siete Villas, Cantabria.
1. -746760-22669541423594869561386194317362173764280-225425-673481468249-7466334589145<br />TALLER SIGNOS DE PUNTUACIÓN<br />Nombre_____________________________<br />Escribe sobre el guión una de estos signos: ¡ ! ¿ ? <br />Ejemplo: __Qué feo ! , escribe ¡ Qué feo !; __Cómo estás ? , escribe ¿ Cómo estás ?.<br />_Cuánto bien por esta casa!¿Qué sabes de nuestros primos_¡Qué incendio tan horroroso__Quién de vosotros ha terminado el dibujo?_Qué calor hace este verano!¿Cuándo nos vimos la última vez__Qué respondes a mi pregunta?_Cómo me alegro de verte tan sano!_Quién ha tenido esa idea?¿Cuál es tu sitio en la clase_¡Cuánto has crecido este año_¿Cuánto te cuesta esa cazadora__Qué divertido es el circo!_Quién se sabe la lección?¿Dónde está Argentina__Cómo se llama tu abuelo?¿Por qué no meriendas esta tarde_¡Qué tremendo terremoto__Qué bien lo pasamos en Navidad!_Qué película tan divertida!¿Cómo piensas ganar el campeonato_¿Cómo están ustedes__Qué hermosa está la luna!_Qué sabes de los insectos?¿Cuántos años vivió Matusalén__Dónde está Argentina?_Cómo me gustaría ver un dinosaurio!¿Cuándo se descubrió América__Por qué es famosa la ciudad de Belén?_Qué extenso es el Pacífico!<br />Escribe sobre el guión una de estos signos: coma ( , ) y punto ( . ) u otros signos.<br />Ejemplo: Él salta__ Yo juego , escribe: Él salta . Yo juego.<br />Comemos galletas_ bollos, rosquillas y ensaimadas.Tú lees_ Yo escribo.Abrid las carteras_ sacad los cuadernos y escribid.Mira esa bandada de delfines_ Ahora se sumergen.Llevo libros_ bolígrafos, pinturas y cuadernos.Preguntan por ti_ Sal a verle.Unos leían_ otros dormían y otros vigilaban.No te enfades. Somos amigos_ Nos gusta la música_ la lectura y la pintura.Estoy solo_ Aquí no hay nadie.Nos levantamos_ desayunamos y vamos a clase.Los delfines lanzan chillidos. La vida es bella para ellos_No me acompañes_ yo subiré y se lo entregaré.Mi hermano estudia_ Juan trabaja y yo escribo.No te preocupes_ Todo se arreglará.Salimos de casa_ hicimos la compra y llegamos a tiempo.Practico fútbol, baloncesto_ tenis y natación.Abrid la cartera, sacar los libros y poneros a leer_Salimos de paseo_ vimos a unos amigos y charlamos.Me han llamado_ Voy en seguida.Unos leen la prensa_ otros escuchan música y otros nada.Iremos a la playa_ nos bañaremos y comeremos paella.Por la mañana leemos, escribimos y cantamos_Iremos de excursión_ andaremos y veremos paisajes.Las niñas prepararon lo fiesta_ Compraron todo lo necesario.Éstos hacen crucigramas_ ésos leen y aquél ve la tele.Han entrado los niños. El profesor pasa lista_Vamos a clase_ comemos y hacemos los deberes.Mis amigos prepararon la excursión_Compraron comida abundante.Juan estudia ingeniería_ Arturo F.P. y Ana cocina.<br />
