Actividad DPCC SEGURIDAD CIUDADANA

1. FICHA DE TRABAJO SESIÓN Nº 1 – I UNIDAD
I. TÍTULO DE UNIDAD
“Proponemos acciones para enfrentar la inseguridad ciudadana desde la
familia e institución”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En nuestra institución educativa Cartavio se han dado casos de maltrato
psicológico entre estudiantes, por ello se debe asumir actitudes correctivas a
través de aliados estratégicos, para disminuir y equilibrar este tipo de
situaciones de violencia.
Por tal razón planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué estrategias podemos utilizar para disminuir los casos de violencia en
nuestros estudiantes?
PROPÓSITO: Compartir información a sus compañeros y familia para prevenir
estos tipos de peligros realizando un conversatorio.
SESIÓN Nº 1
PROPÓSITO: Analiza, responde y elabora un organizador de los textos.
Observa las imagines e identifica los tipos de violencias y responde las
preguntas:
……………………………………….. ………………………………………….
………………………………………………
¿Qué están observando en cada imagen?
¿Cuál crees que sería el problema en cada una de las imágenes?
¿Habrá alguna solución?
¿Cuál de las tres imágenes puede pasar en la I.E. Cartavio?
¿Sabes lo que es el bullying?
ANTES DE LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, APLICA LAS TÉCNICAS DE
LECTURA.
Leemos y analizamos el texto Informativo (Texto 1)
ACTIVIDAD:
Después de haber leído la información ¿cuál es la parte que más resalta en:
PERSONALES
FAMILIARES
ESCUELA
Leemos textos sobre la violencia en nuestra región
FACTORES QUE ORIGINAN EL BULLYING EN EL AGRESOR
Personales:
Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de
abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es
frecuentemente humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o
porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las
agresiones
Familiares:
El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su
sentimiento ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen
situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o
humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es
un niño que posiblemente vive bajo presión constante para que tenga éxito
en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.
Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en
los niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.
En la escuela:
Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso
escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico,
vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal
docente y alumnos.

2. (Texto 2)
Respondemos a las interrogantes:
1. ¿Qué información nos trasmite el texto?
2. ¿Esta información lo desconocías en algún momento? ¿por qué?
Ahora que estás enterado o enterada
3. ¿Qué harías y por qué?
ACTIVIDAD ANTES DE FINALIZAR:
Ahora que ya estás enterado de lo que te puede suceder
4. ¿Qué opinión tienes de toda la información que recibiste?
5. ¿Alguna vez te ha pasado algún caso? Coméntanos
RETOS:
-Elaborar un organizador sintético de los textos 1 y 2?
Bullying: Más de 230 casos de violencia a escolares en lo que va del
año
Tiene un impacto significativo de corto, mediano y largo plazo en la vida de
los niños, niñas y adolescentes.
El acoso escolar o bullying continúa en los entornos escolares. En lo
que va del año se ha registrado 237 casos a nivel nacional, siendo el
mayor registro en el nivel secundario, de acuerdo a datos del Sistema
Especializado en Reporte de Casos sobre Violencia Escolar (Siseve) del
Ministerio de Educación.
“Este problema tiene un impacto significativo de corto, mediano y largo plazo
en la vida de los niños, niñas y adolescentes, ya sea como agresores,
víctimas u observadores. Este tipo de violencia afecta negativamente a las
víctimas porque disminuye su autoestima y confianza, lo que puede conllevar
a que padezcan de frecuentes estados de ansiedad, depresión, autoagresión
e incluso conducir al suicidio”, explica el psicólogo y psicoterapeuta,
Manuel Saravia Oliver, director del Instituto Guestalt de Lima (IGL).
Las principales señales de alerta a prestar atención son: tristeza
acumulada, no quiere ir al colegio, frustración, enfado o irritabilidad,
falta de higiene personal y cambios en los hábitos de sueño y la
alimentación, advirtió el especialista.
Desde el 2013 a la fecha, el portal del SISEVE del Ministerio de Educación
ha recibido 41,400 casos de violencia entre escolares y 31,314 del
personal del colegio hacia los alumnos.
El bullying es una forma de discriminación de unos estudiantes hacia otro u
otros por sus características o su forma de ser: orientación sexual, identidad
de género, nacionalidad, situación migratoria, etnia, sexo, condición
socioeconómica, condición de salud, discapacidad, creencias religiosas,
opiniones, prácticas basadas en la parte social, en el embarazo y entre otras.