Este documento describe un evento deportivo de otoño organizado por Special Olympics para estudiantes con discapacidades intelectuales. El evento se llevó a cabo en las instalaciones del Polideportivo Vicente del Bosque y contó con actividades adaptadas para tres niveles de competencia motriz. El objetivo era promover la actividad física y la inclusión social a través del deporte. Las actividades incluyeron juegos, circuitos, lanzamientos y representaciones corporales adaptadas a cada nivel. El evento concluyó con la entrega de

1. EVENTO DE OTOÑO
Javier Catalán y Miguel Molina

2. ¿Qué es?
Special Olympics, realiza un programa anual
que va dirigido a los alumnos con discapacidad
intelectual escolarizados en Colegios de
Educación Especial de la ciudad de Madrid y con
edades comprendidas entre los 6 y los 21 años.
Este programa cuenta con el apoyo del
Ayuntamiento y de cantidad de voluntarios.

3. Instalaciones
Polideportivo Vicente del Bosque Pabellón
Deportivo Interior

4. ¿Que se busca con el programa?
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Promover la práctica de actividad físico-deportiva de base
para los alumnos con discapacidad intelectual de los Colegios
de Educación Especial. Favorecer la mejora de la calidad de
vida del alumno con discapacidad intelectual en sus diferentes
ámbitos, a través de la actividad deportiva adaptada.
Facilitar la integración social de las personas con
discapacidad intelectual mediante su participación activa en el
ámbito deportivo.
Motivar y consolidar una actitud positiva de los alumnos con
discapacidad intelectual hacia la práctica continuada de
actividad física como hábito de vida saludable.
Colaborar con las familias y profesionales de los centros en
la tarea educativa de desarrollar la autonomía de los alumnos y
su proceso de normalización en la sociedad.

5. Programa Deporte Escolar
Adaptado

6. ACTIVIDAD DE OTOÑO
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El evento contaba con 4 postas por cada nivel.
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Los niveles eran I, II y III.
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Las actividades del evento se desarrollaron de 11:15 a
12:45 horas, con una duración de 20 minutos
aproximadamente por cada área de actividad.

7. Colaboración
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Organización de los premios
Guiás de un grupo de nivel I
Responsables del área 1: Juegos de
conocimiento y control Corporal

8. Nivel III
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Nivel bajo de competencia
motriz
Mayores dificultades motrices,
cognitivas y/o conductuales
Alumnos pequeños (3 a 8
años la mayoría)
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Actividades sencillas
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Problemas de comunicación.
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Dificultades añadidas
( auditivos y visuales )

9. Actividades Nivel III:
Á R E A 9 : J U E G O S DE
C O N O C I MI E N T O Y C O N T R O L
C OR POR AL
Juegos perceptivos con diferentes
materiales (anillas, pelotas,
globos…):
- En primer lugar, los participantes
podrán explorarlos libremente.
- Posteriormente, se aplicarán
masajes por los diferentes
segmentos corporales del alumno
(piernas, brazos, tronco…), para
que experimente distintas
sensaciones.

10. Actividades Nivel III
ÁREA 10: ACTIVIDADES DE
ESTIMULACIÓN
Juegos con paracaídas:
hacer olas, cambiar de color,
meterse debajo, meter una
pelota por el agujero central,
etc.

11. Actividades Nivel III
ÁREA 11: JUEGOS
ASOCIATIVOS DE
LANZAMIENTO
Lanzamientos: pelotas a aros de
diferentes tamaños y anillas a
conos del mismo color.
Pases por parejas y/o grupos.

12. Actividades Nivel III
ÁREA 12: JUEGOS DE
PERCEPCIÓN ESPACIAL
Circuito de desplazamientos por el
espacio: seguir el recorrido
marcado con huellas y cuerdas,
pasar por encima de steps y conos
en zig-zag
Desplazamientos en diferentes
posiciones: reptar y rodar por
colchonetas.

13. Actividades Nivel II
Alumnos con conocimiento
básico sobre la dinámica y
finalidad de la actividad
Dominio aceptable del
movimiento del propio cuerpo
Postas:
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ÁREA 5: JUEGOS DE CONOCIMIENTO Y
CONTROL CORPORAL
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ÁREA 6: ACTIVIDADES LÚDICAS CREATIVAS
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ÁREA 7: JUEGOS COOPERATIVOS
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ÁREA 8: ACTIVIDADES MUSICALES

14. Nivel I
Participantes con alto nivel de
competencia motriz, gran conocimientocontrol corporal.
Buenas conductas

15. Actividades Nivel I
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Á R E A 1 : J U E G O S DE
C O N O C IM I E N T O Y
C ONT R OL C OR P OR AL
Á R E A 2 : A C T I V I DA DE S
L Ú DI C A S C R E AT I VA S
ÁR E A 3: J U E G OS
C O O P E R AT I V O S
ÁR E A 4: J U E G OS
DE P O R T I V O S DE
A S O C I A C I Ó N -O P O S I C I Ó N

16. Nivel III J U E G O S DE C O N O C I MI E N T O Y C O N T R O L
C OR POR AL
Figuras corporales por
parejas: representación de
letras y números.
Figuras corporales por
grupos: representación de
objetos deportivos
(balones, portería,
canasta,raquetas…).
Figuras corporales y
posturas con “fitballs”

17. Clausura
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Al final se repartían unos
premios a cada alumno
participante.
La mascota de Special
Olympic los repartía por
colegios.
A la entrega acudía un
Educador o Profesor con 3
alumnos representantes.

18. Créditos
MIGUEL MOLINA Y JAVIER CATALÁN
PDF Oficial del Evento:
http://www.slideshare.net/javicata1/documentocentros-evento-juegos-psicomotores-dea-2013