1. ACTIVIDAD PARA LOGRAR EL PUNTO
DE ARTICULACIÓN VELAR
Materiales: un balón terapéutico grande.
Instrucciones:
Sentar al niño en el balón y que rebote suavemente en él para
que logren sentirse cómodos. Luego se les pide que abran la boca
y traten de hacer los sonidos /k/ y /g/ (recuerden que no
conveniente ser tan estrictos, si el niño no posterioriza estos
fonemas de forma perfecta, pero resultan ser funcionales
entonces no hay mayor problema). Incluso se le puede pedir que
haga como si tosiera.
Lentamente el niño se debe tumbar sobre el
balón. Asegúrense que su cabeza esté inclinada
ligeramente bajo la línea del pecho. Algunos niños
necesitan ayuda para lograr esta posición, otros no
tienen mayores problemas.
Ya en esa posición, se le pide nuevamente que
intenten hacer el sonido /k/y /g/.
Después el niño puede reacomodarse en la posición original sentado sobre el balón (incluso puede
ser rebotando suavemente), mientras el fonoaudiólogo emite a modo de ejemplo los sonidos
/k,k,k,k/ o /g,g,g,g/ y anima al niño a imitarlos. No importa si el niño no los logra reproducir
exactamente igual; mientras logre posterizar el punto de articulación será un avance, recuerden
que esto es algo gradual).
Luego se repite tanto como sea necesario.
Explicación del Ejercicio:
La posición extendida de la columna del paciente acerca más la base de la lengua al punto de
articulación velar que si lo hiciera simplemente acostado en el suelo. Además, si la técnica se
acompaña con un ligero rebote sobre el balón se podría estimular el paso inmediato desde
fonemas dorsales a frontales, haciéndose cada vez más natural.