Este documento resume las actividades realizadas por la Fundación Talentos en diciembre de 2010 como parte de sus clubes juveniles y prejuveniles. Incluye talleres de capacitación a los animadores sobre la Ley 1098 y el no uso de pólvora, así como actividades comunitarias como ollas comunitarias, jornadas de aseo, despertar navideño y novenas de aguinaldos. También menciona la entrega de kits de ropa y regalos de navidad, así como muestras culturales para cerrar el programa.
Este es un modelo tradicional de curriculum, en el que toda la información se presenta de forma sencilla y ordenada para dar posibilidad a la encargada de selección de hacer una lectura rápida
XIV JORNADA DE LA RED ARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE SALUD (RAPPS). Zaragoza. http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/
Proyecto de dinamizacion de personas mayores “disfruta de la experiencia”, Andorra.
Presenta: Meritxell Garces Teira
Este es un modelo tradicional de curriculum, en el que toda la información se presenta de forma sencilla y ordenada para dar posibilidad a la encargada de selección de hacer una lectura rápida
XIV JORNADA DE LA RED ARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE SALUD (RAPPS). Zaragoza. http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/
Proyecto de dinamizacion de personas mayores “disfruta de la experiencia”, Andorra.
Presenta: Meritxell Garces Teira
El manejo de la comunicación en las empresas esta cambiando, la manera tradicional de transmitir la información a través de medios convencionales, ha sido reemplazada por la utilización de medios que permiten la interacción de los usuarios.
Los nuevos medios de comunicación se están convirtiendo en uno de los principales canales de información y una de las mejores estrategias de comunicación de la empresa
Por: Carol rodriguez
Universidad EAN
Bogota,
Junio 19 2011
A efectos de transparencia en el ejercicio y actividades que realizamos, ponemos a su disposición un informe con descripción de las actividades y eventos realizados durante el años 2019.
En la siguiente práctica se ilustra una serie de actividades donde el tema central es la cultura ciudadana. El fomento de esta y su importancia partiendo de valores, conocimientos previos y ejercicios prácticos de la vida cotidiana.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Actividades Diciembre
1. INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR Regional Sucre – Centros Zonales Sincelejo y Mojana Fundación para el Desarrollo de las Poblaciones con Necesidades Educativas Especiales del Departamento de Sucre – TALENTOS PRESENTACION DE TAREAS, AVANCES Y COMPROMISOS CORRESPONDIENTE AL MES DE DICIEMBRE “PARTICIPANDO Y ANIMANDO ANDO” ENERO 2011 P R O G R A M A CLUBESJUVENILESY PREJUVENILES 2010
3. REALIZACION DEL TALLER DE CAPACITACION CON ANIMADORES Y ANIMADORAS TEMATICA LEY 1098 Capacitación sobre la temática del código de infancia y adolescencia La actividad estuvo a cargo del grupo de trabajo de Policía de Infancia y Adolescencia del Departamento de Policía Sucre. Esto con el fin de reforzar y afianzar los conocimientos sobre la Ley 1098 y en especial la temática relacionada con responsabilidad penal para adolecentes.
4. LEY 1098 Capacitación sobre la temática del código de infancia y adolescencia
5. REALIZACION DEL TALLER DE CAPACITACION CON ANIMADORES Y ANIMADORAS TEMATICA NO USO DE LA POLVORA Con motivo de la temporada navideña se trató lo concerniente al NO uso de la pólvora para evitar accidentes que impliquen quemaduras en comunidad infantil beneficiaria del programa. Vinculándose de esta manera el programa a la campaña Nacional liderada por el ICBF y la Policía Nacional; se entrego material para replicar los conocimientos y conceptos adquiridos.
6. TALLER NO USO DE LA POLVORA Entrega de material para replica
7. REALIZACION DEL TALLER DE CAPACITACION CON ANIMADORES Y ANIMADORAS TEMATICA EMPRENDIMIENTO Y TALENTO HUMANO Capacitación sobre el Emprendimiento, y definición de aspectos que contribuyen a la superación y aprovechamiento del talento humano para lograr el éxito personal, colectivo, y poniendo este al servicio de la sociedad. Actividad a cargo de Instructores SENA.
10. ENTREGA DE KIT´S DE ROPA En actividad conjunta con la Fundación Sabanas el equipo de animadores de la Fundación Talentos hace entrega de Kit's de Ropa para los padres y madres de los niños y jóvenes beneficiarios de los Clubes Juveniles y Prejuveniles.
12. OLLAS COMUNITARIAS Para fomentar la integración de los miembros de la fundación con los beneficiarios y la comunidad se realizaron eventos como Ollas Comunitarias, actividad que consistió en compartir un almuerzo de integración social.
18. DESPERTAR NAVIDEÑO Como una de las formas de vinculación a las fiestas de navidad los clubes juveniles y pre juveniles realizan actividades como el despertar navideño, integrando las comunidades a la cuales pertenecen los beneficiarios, quienes a su vez realizan una labor comunitaria.
20. NOVENAS DE AGUINALDOS Con motivos de las fiestas de Diciembre los Clubes Pre juveniles y Juveniles realizaron las Novenas Navideñas contando con la participación de niños de las comunidades en donde funcionan, trayendo de esta manera alegría y diversión a los beneficiarios que a la vez se preocupan por el bienestar social de su comunidad.