Este documento presenta el plan de actividades cívicas para conmemorar los 198 años de independencia de Honduras en el departamento de Intibucá durante septiembre de 2019. El proyecto busca fomentar valores cívicos, patrióticos y culturales a través de diversos eventos como actos, desfiles y conciertos durante las fechas conmemorativas más importantes como el Día de la Bandera, la Juventud, la Alfabetización, el Folclore Nacional y la Independencia.
Este documento presenta el proyecto cívico "Formando ciudadanos y ciudadanas para engrandecer a Honduras" de la Escuela "Francisco Morazán" en Caño de Oro, Río Blanco. El proyecto tiene como objetivo fortalecer el civismo y el amor a la cultura hondureña entre los estudiantes y la comunidad a través de actividades como el izamiento de la bandera, charlas sobre valores y símbolos nacionales, y la celebración del aniversario de la independencia de Honduras. El proyecto se basa en
Este documento presenta las normas de convivencia armónica y pacífica de la Unidad Educativa Particular "San Martín de Porres" para el año 2021. Establece los valores que deben practicarse como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. También define los derechos y deberes de los estudiantes, padres de familia y personal docente. Finalmente, propone un plan de acción con actividades educativas para los tres trimestres con el objetivo de promover una cultura de paz sin violencia.
1discurso de palabras de bienvenida magisterialAdalberto
El documento da la bienvenida a los atletas a los Juegos Deportivos Magisteriales. Se agradece a los maestros por promover los beneficios del deporte a través de la integración social y cultural. El deporte produce un estado de bienestar físico y mental. Se enfatiza la importancia de practicar el juego limpio y conquistar el triunfo a través del comportamiento ejemplar, la disciplina y el talento.
El director del Liceo Bicentenario Max Salas Marchán da la bienvenida a estudiantes, profesores y padres al año escolar 2013. Ella expresa su visión de que la escuela eduque para la ciudadanía a través del desarrollo de valores y principios éticos, y promueva un ambiente de diálogo y respeto donde los estudiantes puedan aprender a través de trabajar colaborativamente. Ella los invita a todos a sumarse a la visión de un liceo que se enorgullezca de sus logros académicos como
El documento presenta el programa de inicio de año lectivo 2011-2012 de la Escuela "Vicente de la Carrera" en Río Verde, el cual incluye la entonación del himno nacional, palabras de bienvenida de la directora Sandra Guerra, intervenciones del estudiante-maestro Santiago Castillo, un representante de padres de familia y la división de los estudiantes en sus salones correspondientes. También presenta el programa de presentación del alumno-maestro Santiago Castillo del ISPED "Ciudad de San Gabriel", con palabras de bienvenida de la directora Sand
El documento habla sobre la inauguración de un torneo deportivo estudiantil. Resalta que el objetivo del plan educativo es formar estudiantes de manera integral en cuerpo, mente y espíritu. El torneo ofrece una oportunidad para fomentar la práctica deportiva y demostrar habilidades con respeto y armonía, aspirando a una buena convivencia entre estudiantes, familias y la comunidad educativa.
Acta de conformación del comité de convivencia y disciplina escolar 2017-jbNilton Castillo
El documento describe la conformación del Comité de Convivencia y Disciplina Escolar en la Institución Educativa Integrada N° 20386 “Jorge Basadre” en marzo de 2017. El comité quedó conformado por el Director, Coordinador de Tutoría, docente de convivencia y disciplina escolar, presidente del consejo de padres de familia, representante de estudiantes y dos docentes líderes de procesos de convivencia. El comité tiene la función de identificar y resolver conflictos, promover la convivencia, vincular la institución a program
El resumen describe un evento cívico en una escuela primaria en México. El acto conmemora los símbolos patrios de México como la bandera y el himno nacional. Los estudiantes del primer grado rindieron honores a la bandera mexicana y cantaron el himno nacional. También cantaron el himno del estado de Veracruz y recordaron fechas importantes de la historia de México. El director de la escuela dio recomendaciones de cierre.
Este documento presenta el proyecto cívico "Formando ciudadanos y ciudadanas para engrandecer a Honduras" de la Escuela "Francisco Morazán" en Caño de Oro, Río Blanco. El proyecto tiene como objetivo fortalecer el civismo y el amor a la cultura hondureña entre los estudiantes y la comunidad a través de actividades como el izamiento de la bandera, charlas sobre valores y símbolos nacionales, y la celebración del aniversario de la independencia de Honduras. El proyecto se basa en
Este documento presenta las normas de convivencia armónica y pacífica de la Unidad Educativa Particular "San Martín de Porres" para el año 2021. Establece los valores que deben practicarse como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. También define los derechos y deberes de los estudiantes, padres de familia y personal docente. Finalmente, propone un plan de acción con actividades educativas para los tres trimestres con el objetivo de promover una cultura de paz sin violencia.
1discurso de palabras de bienvenida magisterialAdalberto
El documento da la bienvenida a los atletas a los Juegos Deportivos Magisteriales. Se agradece a los maestros por promover los beneficios del deporte a través de la integración social y cultural. El deporte produce un estado de bienestar físico y mental. Se enfatiza la importancia de practicar el juego limpio y conquistar el triunfo a través del comportamiento ejemplar, la disciplina y el talento.
El director del Liceo Bicentenario Max Salas Marchán da la bienvenida a estudiantes, profesores y padres al año escolar 2013. Ella expresa su visión de que la escuela eduque para la ciudadanía a través del desarrollo de valores y principios éticos, y promueva un ambiente de diálogo y respeto donde los estudiantes puedan aprender a través de trabajar colaborativamente. Ella los invita a todos a sumarse a la visión de un liceo que se enorgullezca de sus logros académicos como
El documento presenta el programa de inicio de año lectivo 2011-2012 de la Escuela "Vicente de la Carrera" en Río Verde, el cual incluye la entonación del himno nacional, palabras de bienvenida de la directora Sandra Guerra, intervenciones del estudiante-maestro Santiago Castillo, un representante de padres de familia y la división de los estudiantes en sus salones correspondientes. También presenta el programa de presentación del alumno-maestro Santiago Castillo del ISPED "Ciudad de San Gabriel", con palabras de bienvenida de la directora Sand
El documento habla sobre la inauguración de un torneo deportivo estudiantil. Resalta que el objetivo del plan educativo es formar estudiantes de manera integral en cuerpo, mente y espíritu. El torneo ofrece una oportunidad para fomentar la práctica deportiva y demostrar habilidades con respeto y armonía, aspirando a una buena convivencia entre estudiantes, familias y la comunidad educativa.
Acta de conformación del comité de convivencia y disciplina escolar 2017-jbNilton Castillo
El documento describe la conformación del Comité de Convivencia y Disciplina Escolar en la Institución Educativa Integrada N° 20386 “Jorge Basadre” en marzo de 2017. El comité quedó conformado por el Director, Coordinador de Tutoría, docente de convivencia y disciplina escolar, presidente del consejo de padres de familia, representante de estudiantes y dos docentes líderes de procesos de convivencia. El comité tiene la función de identificar y resolver conflictos, promover la convivencia, vincular la institución a program
El resumen describe un evento cívico en una escuela primaria en México. El acto conmemora los símbolos patrios de México como la bandera y el himno nacional. Los estudiantes del primer grado rindieron honores a la bandera mexicana y cantaron el himno nacional. También cantaron el himno del estado de Veracruz y recordaron fechas importantes de la historia de México. El director de la escuela dio recomendaciones de cierre.
Este documento describe un programa cívico para rendir honores a la bandera mexicana. El programa incluye recibir a la bandera con respeto, un juramento a la bandera, la entonación del himno nacional en náhuatl y español, despedir a la bandera a su nicho de honor, y entonar el himno de Veracruz. El acto cívico es organizado por estudiantes del quinto grado como parte de sus deberes cívicos.
La primera opción presenta un breve discurso del abanderado saliente al entregar la bandera, enfatizando los deberes y valores que representa. El abanderado entrante acepta la responsabilidad de honrar la bandera y defender los principios de la patria. La segunda opción presenta un intercambio más formal, donde la abanderada saliente encomienda proteger la bandera y la escolta entrante promete hacerlo con lealtad y constancia.
1. El documento contiene las palabras de un docente en la clausura de quinto grado de primaria, en las que aconseja a los estudiantes y a sus padres sobre la transición a la adolescencia.
2. El docente les pide a los padres que apoyen y guíen a sus hijos durante esta etapa, estableciendo normas pero sin ser inflexibles. También les aconseja a los estudiantes que se esfuercen por ser responsables con sus estudios y alejarse de malas influencias.
3. Finalmente, les recuer
En el centro escolar Lic. “Edmundo Díaz Ríos” con el objetivo de fortalecer las
acciones para mitigar y reducir los riesgos latentes ante las amenazas
identificadas por el Centro Escolar, se ha elaborado el presente Plan Escolar de
Respuesta ante Emergencias y Desastres.
Para elaborar esta herramienta se requieren la realización de algunos pasos que
van desde la sensibilización sobre el tema de los desastres y la reducción del
riesgo, la identificación de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades para
posteriormente identificar el riesgo, la organización de la respuesta mostrada a
través de la estructura operativa del Centro Escolar (Coordinadores y Brigadas de
Respuesta a Eventos Adversos), hasta llegar a identificar las medidas de
mitigación y la estrategia de respuesta al presentarse el evento adverso en el
centro escolar.
Este documento será dinámico, anualmente deberá ser analizado y validado a
través de simulacros y simulaciones, esta práctica nos dará los insumos
necesarios para actualizarlo, si se requiere
Este documento presenta los diferentes tipos y criterios de evaluación en el sistema educativo. Describe las formas de evaluación como la autoevaluación, evaluación de maestros y evaluación comunitaria. Explica la evaluación cualitativa y cuantitativa, y los criterios para valorar las cuatro dimensiones del desarrollo integral del estudiante: ser, saber, hacer y decidir. Finalmente, presenta los procedimientos e instrumentos de evaluación, seguimiento y comunicación como el cuaderno de autoevaluación del estudiante.
El documento presenta los criterios de evaluación que deben considerarse. Estos criterios deben permitir evaluar los conocimientos teóricos, habilidades prácticas y capacidades sociales de los estudiantes. Algunos criterios importantes incluyen dominio de contenidos, comprensión, análisis, habilidades de resolución de problemas, participación, trabajo en equipo y respeto hacia los demás. El documento también provee detalles sobre cómo establecer e implementar los criterios de evaluación de manera efectiva.
El documento describe el programa para la ceremonia de graduación de los estudiantes de bachillerato. La ceremonia incluye una misa, una sesión solemne con discursos y música, la lectura del acta de incorporación y el juramento colectivo de los estudiantes. Luego se entregan los diplomas y recuerdos, se reconoce al mejor egresado, y finaliza con un homenaje a los graduados y el himno del colegio.
Este documento presenta el plan de trabajo de la Institución Educativa Santa Ana - San Francisco de Asís para conmemorar el Día del Niño en noviembre de 2016. El plan incluye dos concursos, uno de dibujo y pintura para promover los derechos de los niños y otro de gimnasia rítmica. También describe las bases y el cronograma para ambos concursos, así como los objetivos, participantes, jurados y premios. El plan busca fomentar el arte, la salud y los valores de respeto y solidaridad entre los
Este documento presenta un proyecto escolar contra el bullying en la Escuela Primaria Daniel C. Pineda en Juchitán de Zaragoza. El proyecto tiene como objetivo erradicar el bullying en la escuela a través de actividades para crear conciencia entre los alumnos, padres y maestros. El proyecto incluye investigaciones, encuestas, carteles, obras de teatro y más, y se llevará a cabo durante todo el ciclo escolar para lograr cambios de actitud a largo plazo.
El documento es una autorización para que un estudiante asista a una visita guiada al Palacio Legislativo de San Lázaro el 22 de noviembre. El padre o tutor exime de responsabilidad a la supervisión escolar en caso de que ocurra algún incidente o inconveniente durante la visita que esté fuera del control de la supervisión. El padre firma el documento estando consciente de los posibles riesgos.
Este documento describe el programa para un acto de juramento a la bandera en una escuela ecuatoriana. El acto incluye una coreografía con las banderas de las provincias, la entrega de bandas a los nuevos abanderados y escoltas, un juramento colectivo y palabras sobre el significado del civismo y el amor a la patria.
Este documento presenta el programa de la ceremonia de graduación de la Escuela Primaria "Cuauhtémoc". La ceremonia incluye una bienvenida, honores a la bandera mexicana e himno nacional, entrada de los alumnos graduandos, presentación de invitados, mensaje del director, entrega de certificados, palabras de despedida de los alumnos de quinto grado, palabras para los graduandos, y despedida final. El evento celebra el logro de los alumnos que completaron su educación primaria y marca el fin de una etapa
El resumen del acta de la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia del Colegio Distrital El Silencio es el siguiente:
1) Se llevó a cabo la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia con 7 de sus miembros.
2) Se juramentaron los miembros del comité y se les explicaron sus funciones de acuerdo a la ley.
3) Se acordó oficiar a la comisión relatora para que presente los avances en la propuesta del nuevo manual de convivencia.
Funciones del personal directivo y demas coordinadores del subsistema de educ...Ligni W. Frías Huggins
El documento describe las funciones del personal directivo y coordinadores del subsistema de educación básica. Detalla las funciones generales del director o directora de un plantel educativo, incluyendo planificar, organizar, controlar y evaluar los planes de acción institucional, dirigir el proyecto educativo integral comunitario, integrar consejos, y supervisar al personal. También describe funciones específicas para los niveles de inicial, primaria y media, así como funciones de las diferentes coordinaciones del plantel.
Este documento es un acta de compromiso entre una escuela, un estudiante y su acudiente. El acta detalla el bajo rendimiento del estudiante en áreas académicas y disciplinarias. El acudiente se compromete a establecer normas para ayudar al estudiante a mejorar, y se advierte que si el mal comportamiento continúa, el estudiante será separado definitivamente de la escuela. El estudiante, acudiente, docente y coordinador firman el acta para confirmar su compromiso.
Este discurso celebra la graduación de los alumnos de 5 años y agradece a los maestros de infantil, Marta y Mónica, por guiar a los niños en su desarrollo emocional, físico y personal durante esta etapa y enseñarles valores como pensar en grande y ser grandes.
MODELO DE POA 2021-2022 informacionecuador.com.pdfMarly Burbano
El documento presenta el plan de la Comisión Socio-Cultural de un colegio para el año lectivo 2021-2022, con el objetivo de realizar actividades cívicas, culturales y sociales que fomenten la convivencia. El plan incluye diversas actividades como la inauguración del año, el juramento a la bandera, la elección del consejo estudiantil, fiestas por el Día de la Mujer, del Maestro y de la Madre, entre otras, así como la graduación de los estudiantes de tercero de bachillerato.
Planificacion anual de la comision deportivaByron Paz
Este documento presenta el plan anual de la Comisión de Deportes y Recreación de la Escuela "Víctor Emilio Estrada" en Gualaquiza, Ecuador. El plan busca promover la actividad física entre estudiantes y profesores a través de concursos deportivos virtuales y presenciales durante el año escolar, así como adquirir equipos deportivos. Las actividades incluyen competencias interescolares, homenajes deportivos y días especiales como el Día del Maestro y el Día del Niño. La comisión espera cont
Discurso de clausura para el Colegio de Bachilleres plantel Francisco VillaPedro Cruz Cornejo
Pedro Cruz Cornejo da un discurso de despedida a los graduados de la generación 2013-2016 del Colegio de Bachilleres plantel Francisco Villa. En su discurso, Pedro felicita a los graduados y les dice que han completado una etapa importante para formarse como personas competentes y con valores. Les aconseja aprovechar su tiempo en actividades productivas, conocer el mundo, y ser responsables para trascender y no morir en el olvido. Pedro también les dice a los graduados que hagan sentir orgullosos a sus padres y maestros con sus logros, y
Orden operativa agosto de escuelas abiertas 2019Jose Becerra
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de agosto de escuelas abiertas por la paz en Venezuela. El plan busca garantizar la participación de la comunidad educativa en actividades deportivas, culturales, recreativas y comunitarias. Se detallan las semanas de implementación, los participantes clave y las actividades planeadas para cada día, con enfoques como recreativo, formativo, turístico, ecológico y deportivo.
Este informe resume los proyectos y actividades culturales realizadas en Peque, Antioquia en 2012. Se destaca el fortalecimiento de la identidad cultural a través de proyectos como la Escuela de Música, que ahora cuenta con una banda sinfónica, coros y grupos de danza tanto en la zona urbana como rural. El informe también describe los objetivos y logros del área de danza, incluyendo el número de participantes en cada grupo. Finalmente, se proporciona información sobre el presupuesto asignado a los monitores de música
Este documento describe un programa cívico para rendir honores a la bandera mexicana. El programa incluye recibir a la bandera con respeto, un juramento a la bandera, la entonación del himno nacional en náhuatl y español, despedir a la bandera a su nicho de honor, y entonar el himno de Veracruz. El acto cívico es organizado por estudiantes del quinto grado como parte de sus deberes cívicos.
La primera opción presenta un breve discurso del abanderado saliente al entregar la bandera, enfatizando los deberes y valores que representa. El abanderado entrante acepta la responsabilidad de honrar la bandera y defender los principios de la patria. La segunda opción presenta un intercambio más formal, donde la abanderada saliente encomienda proteger la bandera y la escolta entrante promete hacerlo con lealtad y constancia.
1. El documento contiene las palabras de un docente en la clausura de quinto grado de primaria, en las que aconseja a los estudiantes y a sus padres sobre la transición a la adolescencia.
2. El docente les pide a los padres que apoyen y guíen a sus hijos durante esta etapa, estableciendo normas pero sin ser inflexibles. También les aconseja a los estudiantes que se esfuercen por ser responsables con sus estudios y alejarse de malas influencias.
3. Finalmente, les recuer
En el centro escolar Lic. “Edmundo Díaz Ríos” con el objetivo de fortalecer las
acciones para mitigar y reducir los riesgos latentes ante las amenazas
identificadas por el Centro Escolar, se ha elaborado el presente Plan Escolar de
Respuesta ante Emergencias y Desastres.
Para elaborar esta herramienta se requieren la realización de algunos pasos que
van desde la sensibilización sobre el tema de los desastres y la reducción del
riesgo, la identificación de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades para
posteriormente identificar el riesgo, la organización de la respuesta mostrada a
través de la estructura operativa del Centro Escolar (Coordinadores y Brigadas de
Respuesta a Eventos Adversos), hasta llegar a identificar las medidas de
mitigación y la estrategia de respuesta al presentarse el evento adverso en el
centro escolar.
Este documento será dinámico, anualmente deberá ser analizado y validado a
través de simulacros y simulaciones, esta práctica nos dará los insumos
necesarios para actualizarlo, si se requiere
Este documento presenta los diferentes tipos y criterios de evaluación en el sistema educativo. Describe las formas de evaluación como la autoevaluación, evaluación de maestros y evaluación comunitaria. Explica la evaluación cualitativa y cuantitativa, y los criterios para valorar las cuatro dimensiones del desarrollo integral del estudiante: ser, saber, hacer y decidir. Finalmente, presenta los procedimientos e instrumentos de evaluación, seguimiento y comunicación como el cuaderno de autoevaluación del estudiante.
El documento presenta los criterios de evaluación que deben considerarse. Estos criterios deben permitir evaluar los conocimientos teóricos, habilidades prácticas y capacidades sociales de los estudiantes. Algunos criterios importantes incluyen dominio de contenidos, comprensión, análisis, habilidades de resolución de problemas, participación, trabajo en equipo y respeto hacia los demás. El documento también provee detalles sobre cómo establecer e implementar los criterios de evaluación de manera efectiva.
El documento describe el programa para la ceremonia de graduación de los estudiantes de bachillerato. La ceremonia incluye una misa, una sesión solemne con discursos y música, la lectura del acta de incorporación y el juramento colectivo de los estudiantes. Luego se entregan los diplomas y recuerdos, se reconoce al mejor egresado, y finaliza con un homenaje a los graduados y el himno del colegio.
Este documento presenta el plan de trabajo de la Institución Educativa Santa Ana - San Francisco de Asís para conmemorar el Día del Niño en noviembre de 2016. El plan incluye dos concursos, uno de dibujo y pintura para promover los derechos de los niños y otro de gimnasia rítmica. También describe las bases y el cronograma para ambos concursos, así como los objetivos, participantes, jurados y premios. El plan busca fomentar el arte, la salud y los valores de respeto y solidaridad entre los
Este documento presenta un proyecto escolar contra el bullying en la Escuela Primaria Daniel C. Pineda en Juchitán de Zaragoza. El proyecto tiene como objetivo erradicar el bullying en la escuela a través de actividades para crear conciencia entre los alumnos, padres y maestros. El proyecto incluye investigaciones, encuestas, carteles, obras de teatro y más, y se llevará a cabo durante todo el ciclo escolar para lograr cambios de actitud a largo plazo.
El documento es una autorización para que un estudiante asista a una visita guiada al Palacio Legislativo de San Lázaro el 22 de noviembre. El padre o tutor exime de responsabilidad a la supervisión escolar en caso de que ocurra algún incidente o inconveniente durante la visita que esté fuera del control de la supervisión. El padre firma el documento estando consciente de los posibles riesgos.
Este documento describe el programa para un acto de juramento a la bandera en una escuela ecuatoriana. El acto incluye una coreografía con las banderas de las provincias, la entrega de bandas a los nuevos abanderados y escoltas, un juramento colectivo y palabras sobre el significado del civismo y el amor a la patria.
Este documento presenta el programa de la ceremonia de graduación de la Escuela Primaria "Cuauhtémoc". La ceremonia incluye una bienvenida, honores a la bandera mexicana e himno nacional, entrada de los alumnos graduandos, presentación de invitados, mensaje del director, entrega de certificados, palabras de despedida de los alumnos de quinto grado, palabras para los graduandos, y despedida final. El evento celebra el logro de los alumnos que completaron su educación primaria y marca el fin de una etapa
El resumen del acta de la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia del Colegio Distrital El Silencio es el siguiente:
1) Se llevó a cabo la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia con 7 de sus miembros.
2) Se juramentaron los miembros del comité y se les explicaron sus funciones de acuerdo a la ley.
3) Se acordó oficiar a la comisión relatora para que presente los avances en la propuesta del nuevo manual de convivencia.
Funciones del personal directivo y demas coordinadores del subsistema de educ...Ligni W. Frías Huggins
El documento describe las funciones del personal directivo y coordinadores del subsistema de educación básica. Detalla las funciones generales del director o directora de un plantel educativo, incluyendo planificar, organizar, controlar y evaluar los planes de acción institucional, dirigir el proyecto educativo integral comunitario, integrar consejos, y supervisar al personal. También describe funciones específicas para los niveles de inicial, primaria y media, así como funciones de las diferentes coordinaciones del plantel.
Este documento es un acta de compromiso entre una escuela, un estudiante y su acudiente. El acta detalla el bajo rendimiento del estudiante en áreas académicas y disciplinarias. El acudiente se compromete a establecer normas para ayudar al estudiante a mejorar, y se advierte que si el mal comportamiento continúa, el estudiante será separado definitivamente de la escuela. El estudiante, acudiente, docente y coordinador firman el acta para confirmar su compromiso.
Este discurso celebra la graduación de los alumnos de 5 años y agradece a los maestros de infantil, Marta y Mónica, por guiar a los niños en su desarrollo emocional, físico y personal durante esta etapa y enseñarles valores como pensar en grande y ser grandes.
MODELO DE POA 2021-2022 informacionecuador.com.pdfMarly Burbano
El documento presenta el plan de la Comisión Socio-Cultural de un colegio para el año lectivo 2021-2022, con el objetivo de realizar actividades cívicas, culturales y sociales que fomenten la convivencia. El plan incluye diversas actividades como la inauguración del año, el juramento a la bandera, la elección del consejo estudiantil, fiestas por el Día de la Mujer, del Maestro y de la Madre, entre otras, así como la graduación de los estudiantes de tercero de bachillerato.
Planificacion anual de la comision deportivaByron Paz
Este documento presenta el plan anual de la Comisión de Deportes y Recreación de la Escuela "Víctor Emilio Estrada" en Gualaquiza, Ecuador. El plan busca promover la actividad física entre estudiantes y profesores a través de concursos deportivos virtuales y presenciales durante el año escolar, así como adquirir equipos deportivos. Las actividades incluyen competencias interescolares, homenajes deportivos y días especiales como el Día del Maestro y el Día del Niño. La comisión espera cont
Discurso de clausura para el Colegio de Bachilleres plantel Francisco VillaPedro Cruz Cornejo
Pedro Cruz Cornejo da un discurso de despedida a los graduados de la generación 2013-2016 del Colegio de Bachilleres plantel Francisco Villa. En su discurso, Pedro felicita a los graduados y les dice que han completado una etapa importante para formarse como personas competentes y con valores. Les aconseja aprovechar su tiempo en actividades productivas, conocer el mundo, y ser responsables para trascender y no morir en el olvido. Pedro también les dice a los graduados que hagan sentir orgullosos a sus padres y maestros con sus logros, y
Orden operativa agosto de escuelas abiertas 2019Jose Becerra
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de agosto de escuelas abiertas por la paz en Venezuela. El plan busca garantizar la participación de la comunidad educativa en actividades deportivas, culturales, recreativas y comunitarias. Se detallan las semanas de implementación, los participantes clave y las actividades planeadas para cada día, con enfoques como recreativo, formativo, turístico, ecológico y deportivo.
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Este informe resume los proyectos y actividades culturales realizadas en Peque en 2012. Se ejecutaron proyectos en áreas como música, danza, teatro, lectura y patrimonio cultural con el objetivo de fortalecer la identidad cultural local. Algunos proyectos destacados fueron la Escuela de Música, que formó grupos musicales, y el grupo de teatro "Fusión Talento". La cultura se promovió en eventos urbanos y rurales con el apoyo de instituciones educativas y otros sectores.
Orientaciones Cuadernillo congreso municipal parroquial feb 2019Daniel Caballero
Este documento describe el Congreso Pedagógico Municipal que se llevará a cabo en conmemoración del bicentenario del Discurso de Angostura de Simón Bolívar. El congreso se desarrollará en una o más sedes para garantizar la participación y contará con actividades como ponencias, mesas de trabajo e intercambios sobre experiencias educativas. El objetivo es reflexionar sobre la concepción educativa de Bolívar y construir propuestas que mejoren las prácticas pedagógicas.
El documento presenta el plan anual de la comisión de "Actividades recreativas, artísticas y culturales" de la Escuela Primaria Justo Sierra Méndez para el ciclo escolar 2022-2023. El plan incluye una introducción sobre los beneficios de estas actividades y objetivos de desarrollar habilidades a través de ellas. Además, detalla las actividades específicas propuestas por mes para conmemorar fechas cívicas y celebrar eventos como el Día de la Independencia, Día de Muertos, Nav
El documento habla sobre la conmemoración de los 200 años de la independencia de Venezuela y las actividades que realiza el Instituto de Educación Especial Bolivariano "ANDIPANE" para celebrar esta fecha, incluyendo charlas informativas sobre la Misión Energética, un taller de productos lácteos y la venta de chocolates hechos por los estudiantes.
Este documento resume las conclusiones de un encuentro sobre interculturalidad y derechos de la niñez y adolescencia en Cañar, Ecuador. Propone varias estrategias para que el Sistema Nacional de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (SNDPINNA) promueva una perspectiva intercultural, incluyendo: 1) Desarrollar políticas públicas que consideren la diversidad cultural y fortalezcan la identidad de los pueblos indígenas; 2) Mejorar la coordinación entre instituciones para ejecutar acciones con enfoque inter
El documento resume los proyectos culturales desarrollados en el municipio de Peque en 2012, incluyendo el fortalecimiento administrativo del sector cultural, el fomento de la diversidad cultural a través de la música, la danza y el teatro, y la salvaguardia del patrimonio cultural del municipio. Se destacan proyectos como la Escuela de Música Luis Antonio Barbarán Londoño y los grupos de danza conformados en la zona urbana y rural.
El Colegio Secundario "Ramón Rodil" participó en numerosas actividades para fortalecer la inclusión educativa y los derechos de los estudiantes, incluyendo programas de capacitación docente, un parlamento juvenil, obras de teatro, visitas educativas, jornadas de lectura y competencias deportivas y culturales. La escuela también realizó proyectos de reciclaje, educación sexual y cooperativismo para abordar diferentes temas con los estudiantes.
Este proyecto busca promover la integración e inclusión social de los inmigrantes en Puente Genil a través de actividades de sensibilización dirigidas a menores y jóvenes. El proyecto utilizará dinámicas, juegos y teatro para enseñar el respeto a otras culturas y combatir los prejuicios. Se llevará a cabo en varios centros educativos e involucrará a unos 250 menores, voluntarios y profesionales con el objetivo de mejorar la labor docente con el alumnado inmig
Este documento presenta el programa de gobierno municipal para Apulo, Cundinamarca para el periodo 2012-2015 del candidato José Leonardo Patiño Salgado. El programa se centra en 10 áreas principales: educación, salud, bienestar social, convivencia y buen gobierno, cultura y deporte, vivienda, ordenamiento territorial, servicios públicos, infraestructura y medio ambiente. Dentro de cada área, se proponen varias iniciativas para mejorar la calidad de vida de los residentes de Apulo.
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Programa de Gobierno Maribel Rocio Hernandez Vanegas Apulo 2016-2019MARIAIDELIALOPEZ
Apulo, municipio con gente sencilla, de amor y sentido de pertenencia, por primera vez tendrá una Mujer como cabeza en su administración, Maribel Rocio Hernandez Vanegas, Mujer capacitada para llevar las riendas de esta casa grande que se llama Apulo Diamante del Tequendama.
El informe resume los logros de la Secretaría de Educación y Cultura de Entrerríos en el último periodo. En cultura, se destacan eventos como Trueques Creativos, el homenaje al Día del Teatro, la contratación de monitores culturales y la adecuación del Teatro Municipal. En educación, se garantizó el transporte estudiantil, se aplicaron las pruebas Saber, se firmó un pacto por la calidad educativa y se dotó de computadores a varias instituciones. La secretaría busca mejorar continuamente la calidad de
Este documento describe un proyecto para articular la educación de primera infancia con la educación preescolar en la Institución Educativa "Tomás Santos" en San Antero, Córdoba. El proyecto busca construir espacios de participación entre la primera infancia local y la comunidad escolar a través de proyectos institucionales y transversales. Se benefició a 218 niños menores de 5 años y 127 estudiantes de preescolar, logrando una mayor afectividad e interacción entre los niños, así como un fortalecimiento de la com
Diario jornadas Escuela y Comunidad Jujuy 2013Alberto Croce
Las jornadas "Escuela, Familias y Comunidad" organizadas por la fundación Darlocab y colegios de la ciudad de Jujuy tuvieron como objetivo fortalecer los vínculos entre las instituciones educativas, las familias y la comunidad. En las actividades participaron estudiantes, padres y docentes e incluyeron debates, proyecciones de videos, elaboración de afiches y stands con actividades como la creación de una bandera argentina con huellas de manos de los niños. También hubo charlas y presentaciones de diferentes organizaciones sobre temas como
CONOZCAMOS NUESTRO PATRIMONIO HISTORICO Y CULTURALElmer Gelvez
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Maribel Navarro, técnico de la Concejalía de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Murcia, presentó a los más de 1.000 ciudadanos asistentes al II Encuentro de Participación Ciudadana las mejoras relacionadas con el área sociocultural. Lo hizo acompañada de Eli Brocal y Marga Ruiz. Más información: http://www.urbanespiritusanto.es
La Municipalidad de Realicó y el Hospital Local realizaron una caminata por la salud con más de 25 participantes para promover hábitos saludables. Se entregaron folletos sobre los beneficios de la actividad física y una alimentación saludable. Se anunció una nueva caminata para el domingo 19 de abril a las 16:00 hs.
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El documento presenta una priorización curricular para el tercer grado de educación prebásica. Se seleccionaron aprendizajes esenciales en función de criterios como la imprescindibilidad, gradualidad e interdisciplinariedad. Se plantean competencias, contenidos y estrategias didácticas priorizadas para áreas como desarrollo del entorno, formas de convivencia y trabajo. La implementación requiere que cada centro eduativo construya un plan acorde a sus posibilidades para lograr los aprendizajes esenciales mediante el
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La priorización curricular presenta los aprendizajes esenciales para el tercer grado de educación prebásica. Estos aprendizajes fueron seleccionados considerando su imprescindibilidad, gradualidad e interdisciplinariedad. El documento describe las competencias, contenidos, estrategias didácticas y recursos para el área del desarrollo personal y social, con énfasis en el juego, las relaciones interpersonales y la motricidad. La implementación de esta priorización curricular requiere de la planificación pedagógica flexible de cada
Este documento presenta un plan pedagógico institucional para un centro educativo que incluye una introducción, justificación, modalidad a implementar, programación, cronograma de actividades, calendarios de reuniones con padres, riesgos, medidas de control y monitoreo y evaluación del plan. La modalidad a implementar será presencial, mixta o no presencial a distancia dependiendo de las condiciones, y se detallan los recursos y métodos de enseñanza, retroalimentación y comunicación para cada modalidad.
Este documento presenta el "Plan de Atención para la Protección de las Trayectorias Educativas de los educandos de Prebásica, Básica y Media: Trienio 2021-2023" desarrollado por la Secretaría de Educación de Honduras. El plan tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de los estudiantes durante la pandemia a través de estrategias de enseñanza a distancia, semipresencial o presencial según sea necesario, considerando los desafíos actuales y futuros. El plan también busca
Este documento presenta la modalidad de educación en casa (EDUCAS) implementada por la Secretaría de Educación de Honduras. Explica que EDUCAS busca brindar educación prebásica a niños en comunidades dispersas a través de sus padres, quienes reciben capacitación y materiales curriculares. El documento también describe tres proyectos de secuencias didácticas que cubren contenidos académicos, procedimentales y actitudinales para ser trabajados por los padres con los niños.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el proyecto 2 del nivel de educación prebásica en Honduras. El proyecto se titula "¿Dónde están los seres vivos?" y contiene 4 estrategias que exploran los paisajes urbanos y rurales, la gente de la tierra hondureña, y los animales amigos. La secuencia didáctica está destinada a ser utilizada por padres, madres y tutores que brindan educación en el hogar a niños de 5 años a través del programa EDUCAS de Honduras.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la modalidad de educación en casa (EDUCAS) en Honduras. La secuencia didáctica contiene 5 estrategias sobre el tema de "Descubro mi cuerpo y mi mundo jugando y creando" y está dirigida a padres y tutores para educar a niños de 5 años de edad en el hogar. La secretaría de educación de Honduras implementa este programa de educación en casa para llevar educación a comunidades dispersas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el proyecto 3 del nivel prebásico en Honduras. Describe las tres modalidades de educación prebásica implementadas en el país para lograr la universalización, incluyendo los centros de educación prebásica, los centros comunitarios y la educación en casa. Además, explica que la secuencia didáctica contiene cuatro estrategias desarrolladas a lo largo de tres meses para cubrir los contenidos curriculares de manera integrada y centrada en las necesidades de los niños.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el proyecto 2 titulado "¿Dónde están los seres vivos?" del nivel de educación prebásica en Honduras. La secuencia didáctica contiene 5 estrategias que abordan temas relacionados con la vida y el trabajo en Honduras, incluyendo "Así trabajamos en Honduras", "La fiesta con mamá", "Paisaje urbano y rural", "La gente de mi tierra" y "Mis amigos los animales". Cada estrategia incluye actividades para desarrollar hab
Este documento presenta una secuencia didáctica para el nivel de educación prebásica en Honduras. La secuencia didáctica se enfoca en el proyecto 1 "Descubro mi cuerpo y mi mundo jugando y creando" y contiene 5 estrategias con actividades para desarrollar habilidades en los niños. La secuencia didáctica provee herramientas pedagógicas para docentes en centros de educación prebásica con el objetivo de ofrecer una educación de calidad e inclusiva para los niños hondureños.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el proyecto 3 "Esta es mi tierra" del nivel de educación prebásica. La secuencia contiene 4 estrategias para desarrollar durante 3 meses que abordan temas como los medios de transporte en Honduras, la familia, la geografía del país y el medio ambiente. Cada estrategia incluye actividades lúdicas para que los niños exploren, aprendan y se diviertan.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el proyecto 2 del nivel prebásico titulado "¿Dónde están los seres vivos?". Incluye información sobre la universalización de la educación prebásica en Honduras a través de tres modalidades y describe las estrategias y microestrategias que componen la secuencia didáctica.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el proyecto 1 del nivel prebásico en Honduras. El proyecto se titula "Descubro mi cuerpo y mi mundo jugando y creando" y contiene 5 estrategias educativas diseñadas para desarrollar habilidades en los niños a lo largo de 3 meses. La secuencia didáctica provee actividades detalladas y materiales de apoyo para los educadores comunitarios.
El director de un centro educativo en Intibucá emite una constancia en la que hace constar que cuatro docentes han presentado evidencia de las actividades realizadas con los estudiantes durante la estrategia de educación a distancia implementada debido a la pandemia de Covid-19 en el año lectivo 2020, a excepción de [un docente o docentes] que no evidenciaron dicho proceso. El director firma la constancia en noviembre de 2020.
Este documento es una constancia de aceptación de responsabilidades firmada por el padre, madre, tutor o encargado de un estudiante que se retira del proceso educativo de la estrategia "Te Queremos Estudiando en Casa" implementada por la Secretaría de Educación en Intibucá, Honduras. El padre, madre o tutor se responsabiliza de la decisión y libera a los docentes de cualquier responsabilidad ante el retiro del estudiante de la estrategia educativa.
Este documento es una boleta de competencias de un alumno del tercer grado de educación prebásica. Evalúa el desempeño del estudiante en tres áreas: desarrollo de la comunicación y representación, desarrollo personal y social, y relación con el entorno. En cada área, identifica varias competencias y si el estudiante está "en proceso" o las ha "logrado" para cada una.
El documento presenta un cuaderno de trabajo para el desarrollo de habilidades en niños de educación prebásica. El cuaderno tiene la función de que los niños desarrollen autonomía, atención, orden y disciplina para realizar competencias adquiridas. Incluye 33 secuencias didácticas con actividades como identificar figuras, colores, sentidos y conceptos como grande-pequeño para facilitar el aprendizaje de los niños.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Presentacion proyecto civico 2019 copia (1)
1. PROYECTO CÍVICO AÑO 2019
“EDUCANDONOS TRANSFORMAMOS HONDURAS “
Conmemoración de los 198 años de emancipación
política
“Verdaderamen
te tiemblo por
mi patria
cuando pienso
que Dios
existe.
“
2. PROPÓSITO
Fomentar en los niños (as), jóvenes y adultos los valores
cívicos, patrióticos ,culturales además de resaltar resaltar el
legado de la ambientalista Janeth kawas al país y la
importancia de nuestras fiestas patrias que como buenos
hondureños (as) debemos conocer.
3. INTRODUCCIÓN
La eficiente coordinación Institucional nos permitirá que las
actividades que contiene el proyecto cívico 2019 “EDUCANDONOS
TRANSFORMAMOS HONDURAS “garantiza el éxito del mismo, es
por ello que se presenta el siguiente plan de trabajo a desarrollarse
durante el periodo que comprende del 01 al 30 de septiembre del
2019.
Es deber de la Dirección Departamental de Educación de Intibucá en
coordinación con la Gobernación Departamental , Instituciones y
ONGs comprometerse con la niñez y la juventud, de nuestro país y
unir esfuerzos con los Centros Educativos y articular acciones con
las autoridades gubernamentales y no gubernamentales para
fomentar valores y contribuir al fortalecimiento y conservación de la
cultura e identidad nacional así como también a la valoración de
nuestro pasado histórico que nos permite gozar de una patria
“LIBRE, SOBERANA E INDEPENDIENTE”
Tomando en cuenta que la coordinación y asesoría de la Secretaria
de Educación con el apoyo de Instituciones gubernamentales y no
gubernamentales que es fundamental para el desarrollo de cada una
4. JUSTIFICACIÓN
Dentro de la realidad educativa actual es de suma importancia
implementar acciones que conlleven a transformar el sistema
educativo, conforme a la práctica de valores, la conservación del medio
ambiente y la cultura , valoración del pasado histórico de nuestro país.
Siendo los Centros Educativos en coordinación con los actores del
proceso de enseñanza- aprendizaje (padres de familia, maestros (as) y
alumnos (as) , autoridades departamentales gubernamentales, no
gubernamentales y Cooperantes ) los más interesados en la educación
de los niños (as) , en conjunto se pretende desarrollar el proyecto
cívico “EDUCANDONOS TRANSFORMAMOS HONDURAS “en los
Centros Educativos de todos los niveles del Departamento.
Desarrollaremos actividades encaminadas a fomentar en la niñez, el
amor y respeto hacia nuestra patria a través de la realización de
actividades encaminadas al fin antes mencionado.
5. OBJETIVOS
GENERAL
1. Desarrollar la convivencia ciudadana mediante el fortalecimiento y
práctica de valores y una actitud comprometida que permita la
participación de todos los hondureños en la solución de los grandes retos
departamentales.
2. promover el sentir y pensar del ciudadano, el fervor patrio y cultural
conservar el medio ambiente , así como el amor por Honduras,
especialmente por el departamento de Intibucá.
3. contribuir al fortalecimiento de la conciencia cívica de los hondureños
para propiciar actitudes responsables en la participación ciudadana que
permitan la toma de decisiones frente a la realidad nacional para
interpretarla y transformarla.
4. promueve una postura encaminada a generar acciones concretar para
el cuidado y disfrute de nuestro ambiente, la salud, la paz social y el
patrimonio histórico nacional así como el de saltar el aporte de la
ambientalista Janet Kawas en favor de la Preservación del Medio
Ambiente .
ESPECIFICOS
6. DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE
INTIBUCA
PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES CIVICAS DEL PROYECTO
CIVICO 2019.
CELEBRANDO EL CXCVIII ANIVERSARIO DE EMANCIPACIÓN
POLÍTICA DE NUESTRA PATRIA.
PARTICIPANTES: Licda. Vilma Suyapa Flores y Equipo Departamental
de Educación.
Abog. Odalma Benítez y Equipo Departamental de
Gobernación.
Instituciones Gubernamentales y No Gubernamentales
FECHA: Del 31 de agosto al 30 de septiembre del 2019.
PROPÓSITO: Elaborar la planificación y programación general de las
actividades cívicas a desarrollarse en el mes del de la Independencia
7. EFEMÉRIDE
DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD
CRITERIOS DE
PRESENTACIÓN
RESPONSABLES
1 DE SEPTIEMBRE DIA
CONSAGRADO A LA BANDERA
NACIONAL
.-31 de agostoDesarrollo del acto
de incineración de la Bandera
Nacional con la participación de
todas las autoridades de la
cabecera departamental CE
gubernamentales y no
gubernamentales de la cabecera
municipal 5:45 pm. Con la
presencia de alumnos del
ISEMED-
1de Septiembre Acto Cívico
Centros Educativo del Municipio
Yamaranguila C.E.B Miguel Paz
Barahona y Centros educativos
Cercanos.
A partir de las 8:00 .
Programa Cívico en cada Centro
Educativo de todos los niveles
En todas las Oficinas y Centros
Educativos de todos los niveles
Izar nuestra Bandera Nacional
con la ceremonia correspondiente
, todos los días a partir de la
fecha hasta el 1 de Septiembre al
30 (8:00A.M)
Presencia de todas las
autoridades
departamentales y comité
cívico Departamental.
Los Centros Educativos de
Pre Básica, Básica, Medio,
y superior se harán
presentes con el gobierno
estudiantil
Directores Municipales de
La Esperanza e Intibucá
D.D.E.I.
COCIP
Alcaldías municipales.
Fuerzas Armadas
Policía, Bomberos,
Cruz Roja FUSINA
Personal Directivo y
Docente de los Centros
Educativos.
Directores Municipales
D.D.E.I.
PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES CIVICAS DEL PROYECTO CIVICO 2019
8. Realizar la Ceremonia de
incineración de las
Banderas Nacionales
deterioradas manchadas o
rotas por parte de las
Fuerzas Armadas y
Acompañados de los
Directores de los Centros
Educativos a los que
pertenecen estas banderas
en el acto.
Acto Cívico.
Se hace la propuesta del
programa cívico especial a
desarrollarse. En el parque
López coordinación del
comité
5 de Septiembre DIA
COSAGRADO A LA
JUVENTUD
Actos sociales, Foros, análisis
de la Ley de la Juventud en
CEB e Institutos.
Noche Cultural
“EDUCANDONOS
TRANSFORMAMOS
HONDURAS” en honor a la
Juventud Esperanzana e
Intibucana por parte del Ballet
Folclórico “ ORO LENCA Y
LENTERCALA ”
( La Esperanza e Intibucá)
Elaboración y Exposición de
Murales en cada Centro
Educativo Alusivos a La
Juventud
Reconocimiento Especial a los
Jóvenes con Excelencia
Académica DE LA PUBLICA Y
En cada Centro Educativo de
Educación Media.
Seleccionar los Jóvenes con
mejor índice académico (dos
por municipio)
varón y señorita.
Proyecto Cívico de cada
Institución del nivel medio.
Directores de Centros
Educativos de nivel Medio.
Directores Distritales y
Asistentes Técnicos
Distrital de la Esperanza
9. PRIVADOS en Cada Centro
de Educación Media por medio
de un Acto Especial
8 de septiembre DIA DE LA
ALFABETIZACION
9 de Septiembre DIA DEL
FOLKLORE NACIONAL
8 de Septiembre RECORRIDO
DE LA ANTORCHA CENTRO
AMERICANA
1…Desfile por la tarde 5:00 p
m con sus respectivos
Uniformes , antorchas,
pancartas alusivas a la fecha,
con los centros de Educación
Básica para Jóvenes y Adultos
y Centros de Alfabetización
T.E.S.
2…Recorrido del estadio al
parque López calle que pasa
frente al Centro de Salud
3…solicitar bandas de
Institutos
4. ..Se culmina con una noche
artística a las en el Parque
López
1. Programa especial bajo la
coordinación del Grupo
Lentercala y Cuadros de
Danzas de Maestros como de
alumnos los C.E.B. de la
Cabecera Departamental.
La coordinación de los actos
de este día estarán bajo la
responsabilidad de los
.Directores de Centros de
Educación de Jóvenes y
Adultos ,Coordinadores de
T.E.S.
Coordinadora
Modalidades LICDA IRIS
AZUCENA RODRIGUEZ
Directores Municipales
Asesores Departamental
de TES
Directores de Centros de
jóvenes y Adultos
Coordinadores de T.E.S.
Carlos Vicente Tosta
Grupo Lentercala y
equipo de gobernación
Dirección Municipal de
Intibucá y La Esperanza
GOBERNACION
Coordinador de desfiles
(LIC. MARVIN DUARTE )
10. 10 DE SEPTIEMBRE,DIA
CONSAGRADO AL NIÑO (A)
HODUREÑA
12 DE SEPTIEMBRE
Programas especiales,
actividades sociales, y
recreativas en todos los
Centros Educativos de los
niveles Pre Básico, Básico, del
Departamento.
Reconocimientos Especiales
para los Niños y Niñas de
Excelencia Académica de los
17 Municipios.
Reconocimiento Especial a los
Jóvenes con Excelencia
Académica de cada CEB.
Elección señorita
independencia con la
participación de los institutos
de educación media Candidata
Ganadora Acompañara a las
Autoridades en el Desfile
(SUJETA A APROBACION)
(Intibucá y la Esperanza)
Proyección de las
Instituciones, gubernamentales
y no gubernamentales,
alcaldías municipales, Centros
de Educación Media, Superior,
Pre básica , Básica
Con la participación de las
Señoritas Independencias de
las instituciones Educativas
del nivel medio
gubernamentales y no
gubernamentales
-Alcaldías
-Municipales,
-Directores
-Municipales
-Directores de
-Centros Educativos.
-Personal Docente
.- Actividad a cargo del Club de
Leones de La Esperanza
Intibucá
11. 13 DE SEPTIEMBRE
Desfile Patrios de los CENTROS
DE EDUCACION PRE BÁSICA
con la Participación de las
Autoridades Gubernamentales y
Educativas Departamentales y
Municipales. 7.30 a.m. Inicio de
desfile
Bandas
( La Esperanza e Intibucá)
concierto en el Parque
López con la participación
de las orquestas de las
Alcaldías de La
Esperanza e Intibucá y
otras a las 7 pm
Recorrido:
Iniciando del Estadio, calle que
da acceso a la entrada del
Instituto Departamental a pasar
al frente al Centro de Salud
luego ingresar ala parque López
por la calle peatonal
12. 14 DE SEPTIEMBRE
1. Desfile Patriótico de los
CENTROS DE
EDUCACION BÁSICA
con la Participación de las
Autoridades
Gubernamentales y
Educativas
Departamentales y
Municipales
2. Izado de la Bandera hasta
Media Hasta en los
Centros Educativos,
Oficinas
3. Programa en el IDO a las
7.00 a. m. con escoltas
de banderas
4. Cada institución llevara
pancartas donde se
destaque la vida de la
AMBIENTALISTA
JANETH KAWAS
(La Esperanza e Intibucá)
Concierto con el coro de
maestros Jubilados a las 7 pm
en el parque López.
Recorrido :Del Estadio
Local por la avenida,
Centenario ,hasta
Quiraguaras I crean,
doblar hacia la derecha a
la esquina de Comercial
Baratillo, doblar hacia la
izquierda hasta llegar a la
esquina salida hacia
Yamaranguila doblar hacia
la izquierda hasta esquina
de la casa de la cultura/
Gobernación Política,
doblar hacia la izquierda
hasta finalizar en el
Parque López
Alcaldías
Municipales.
Comité Cívico.
Dirección
Departamental de
Educación de
Intibucá.
Alcaldes
Municipales
Jefes de Policía
Nacional
FUSINA
Personal Directivo,
Técnico, Docente,
Alumnado, Padres
Y Madres De
Familia De Cada
Centro Educativo
De Los Diferentes
Niveles.
Francisco Tosta
Velásquez y Grupo
Musical voces de
ayer
13. 15 DE SEPTIEMBRE DIA DE LA
INDEPENDENCIA DE LA PATRIA
1. Alborada 4:00 a.m. en el
parque López .
2. Programa Cívico, con
Autoridades
Departamentales y
municipales Personal
Directivo de los Centros
Educativos y Escoltas de
Banderas de los Centros
Educativos. Izado de
Nuestra Bandera Nacional y
Grito de Independencia
Hora 7:00. a.m. Plaza Cívica
De Instituto Departamental de
Occidente.
3. Inicio de Desfile a las 7.30
4. Cada institución llevara
pancartas donde se destaque la
vida de la AMBIENTALISTA
JANETH KAWAS.
5.Encuentro de Bandas
Marciales de Guerra de los CE.
( lugar de encuentro decisión
comité cívico)
Show de juegos
pirotécnicos por parte de la
policía y FUSINA en el lugar
del encuentro de las
bandas.
Acto Cívico con
Autoridades
Departamentales ,y
Municipales ,Personal
Directivo de los Centros
Educativos Hora 7:30
a.m. Plaza Cívica del
Instituto Departamental
de Occidente
Recorrido del Paseo :Del
Estadio Local por la
avenida, Centenario
,hasta Quiraguiras Ice
cream, doblar hacia la
derecha hasta antiguas
oficinas de BANCAFE
doblar hacia la izquierda
hasta llegar a la esquina
salida hacia
Yamaranguila doblar
hacia la izquierda hasta
esquina de la casa de la
cultura doblar hacia la
izquierda hasta finalizar
en el Parque López
Alcaldías
Municipales.
COCIN .
Dirección
Departamental de
Educación de
Intibucá.
Alcaldes
Municipales
Jefes de Policía
Nacional
FUSINA
Personal Directivo,
Técnico, Docente,
Alumnado, Padres
Y Madres De
Familia De Cada
Centro Educativo
De Los Diferentes
Niveles.
14. ORDEN DEL PASEO.
Escolta de Bandera:
integrada por
representaciones de las
diferentes academias
Policiales y Militares.
Invitar a los Veteranos de
Guerra
Pelotones de las
diferentes
Academias(Militar,
Policial )
Autoridades
Departamentales y
Municipales
Día miércoles 13 de
septiembre desfile de J/N
nivel Pre-básico.
Jueves 14 de
septiembre desfile de
Centros Educativos del
nivel Básico
15. 17 DE SEPTIEMBRE DIA
CONSAGRADO AL
MAESTRO
HONDUREÑO.
ENCUENTRO NACIONAL
COMDES
Mandar a los Medios de
Comunicación Radiales y
Televisivos un saludo a
los Docentes
Selección del maestro y
maestra del año en cada
uno de los municipios
para agasajarlos el 28 de
septiembre del presente
año.
mandar invitaciones a
Docentes.
Lugar de evento (definirlo)
Gestión de Fondos para
traslado de los 17
COMDEs del
Departamento
Organización del traslado
y estadia en casa
Presidencial
Los colegios
magisteriales
desarrollan una
programación especial
La Dirección
Departamental de
Educación de Intibucá
hará un agasajo al
magisterio del
departamento
Entrega de
reconocimientos al
maestro del año.
Entrega de solicitudes
Visitas a las
corporaciones
municipales
Los Colegios
Magisteriales
Comité
Diputados ante el
soberano congreso
Nacional.
Alcaldes Municipales.
.D.D.E.I
Casa Presidencial
Secretaria de educación
Nivel Central y
desconcentrado
COMDEs
Corporaciones
municipales
16. 28 SEPTIEMBRE
LLEGADA DE LOS
PLIEGOS DE LA
INDEPENDENCIA A
COMAYAGUA Y
TEGUCIGALPA.
Programas Cívicos en los
Centros Educativos
El Comité organizara
una comisión
evaluadora de la
participación de cada
centro educativo
institución
gubernamental
Autoridades
Departamentales de
Educación
28 DE SEPTIEMBRE
Homenaje a docentes(1 por
Municipio) niños(as) de
excelencia y por nivel
(Básica y Media) 3 niños
Diputados
El orden de los centros educativos
en cada de las fechas propuestas se
hará conforme a una rifa con
presencia de cada uno de los
directores o representantes de las
instituciones
En reunión de comité cívico y
personal directivo de los centros
educativos de todos los niveles.
OBSERVACIONES: