actividades en paint para niños de preescolar

1. Ficha de trabajo
- Lee el diálogo entre Urpi y Paco. Observa cómo expresan las distancias
recorridas.
Expresa las distancias según su valor posicional.

2. - Paco dijo que la distancia de Ica a Chachapoyas se
puede expresar como «1 unidad de millar, 51 decenas y 3
unidades». ¿Estás de acuerdo? Explica con tus materiales
y otras representaciones.
- Durante el viaje de regreso de Ica a Chachapoyas, la
terramoza se acercaba a atender a los pasajeros cada 100
kilómetros.
- ¿Cuántas veces atendió a los pasajeros?
- Según la actividad 4, ¿cuántos kilómetros hay entre Ica y Chachapoyas?
_________ km.
¿Cuántas veces hay 100 km en 1000 km? _______________________.
- Urpi resolvió el problema en la recta numérica.
- Completa, de cien en cien, las distancias que faltan.
- Calcula, en la recta, ¿cuántos recorridos de 100 kilómetros hay?
- Completa la siguiente representación de la distancia recorrida de Ica a
Chachapoyas.
¿Cuántas centenas completas hay en 1513?
¿Qué relación encuentras entre esta equivalencia y la representación en la
recta numérica?

3. - Respuesta: La terramoza atendió _____________ veces a los pasajeros.