Actividades para 6to y 2do
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El documento lista las actividades para dos semestres diferentes. Para el 6to semestre, los estudiantes deben leer un artículo, ver un video, hacer un glosario de términos, y responder preguntas sobre salir de su zona de confort y ser emprendedor versus soñador. Para el 2do semestre, los estudiantes deben contestar preguntas de un capítulo, crear un esquema sobre el ciclo de violencia, y hacer una presentación sobre enfermedades de transmisión sexual y derechos reproductivos. Ambas tareas deben enviarse
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Actividad 1
El documento describe las actividades realizadas el 23/8/09 que incluyen comentarios sobre criterios de calificación, enviar un correo de presentación a la profesora, y crear un blog en http://cesaripa.blogspot.com/ con un comentario sobre el blog del aula.
Sesion nro 3
La sesión número 3 de la agenda incluye ver ejemplos de blogs educativos entre las 6:30 y 9:30, crear un blog propio y realizar entradas. Luego de un descanso de 15 minutos, de 9:45 a 11:00 se presenta un power point y video sobre Ambientes Personales de Aprendizaje. Finalmente de 11:00 a 12:30 los participantes comparten sus APA en cada blog y realizan entradas sobre lo aprendido en las dos sesiones anteriores.
Guion alumno
El guión instruye al alumno a: 1) revisar el guión completo, 2) desarrollar una actividad de activación contextual, 3) leer los contenidos y consultar enlaces o al profesor ante dudas, 4) desarrollar un power point sobre las zonas climáticas del mundo, 5) completar 3 evaluaciones con preguntas de verdadero/falso y selección múltiple, repitiendo las más deficientes, y 6) seguir las instrucciones del profesor para el cierre.
2
La clase iba a editar una página web y un blog para presentarlos frente al salón, pero tuvieron que evacuar el aula por razones de seguridad y no pudieron completar la tarea planeada para ese día.
Prueva unica 2 periodo estefania agudelo
El documento responde preguntas sobre cómo construir un auto con dirección hidráulica, si es posible abastecer una casa solo con energía solar instalando baterías, y cómo alterar o eliminar información personal en redes sociales como Facebook. También explica que los grupos son una herramienta útil para la enseñanza en línea y que un profesor puede administrar varios grupos a la vez compartiendo esas responsabilidades con otros docentes.
Como crear un blog gabo, david, dany
Los estudiantes crearon una cuenta de Gmail y se registraron en Blogger. Asignaron un nombre, título y dirección URL al blog y seleccionaron una plantilla de inicio. Finalmente, comenzaron a publicar contenido en su nuevo blog.
Cb eval mayra reascos
El documento lista 5 herramientas web 2.0: 1) Blog en wordpress para publicar contenido, 2) Flickr para compartir fotos, 3) Slideshare para compartir presentaciones, 4) Delicious para guardar enlaces y 5) Youtube para compartir videos.
2da reunion tutor 8vo B
El documento presenta las reglas para las clases virtuales, incluyendo ser puntual, vestirse adecuadamente, prestar atención, respetar al docente y compañeros, y pedir permiso para salir de clase. También indica la responsabilidad de revisar la plataforma y tareas, y accesar al correo y clases virtuales a través de la academia virtual usando el correo y contraseña institucionales.
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2
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Cuestionario a él no le gustas tanto
El documento es un cuestionario sobre una película. Contiene 10 preguntas sobre los personajes, la trama y los temas centrales de la película, incluyendo preguntas sobre las mentiras que la gente dice comúnmente, la relación entre Connor y Anna, los consejos de Alex a Gigi y la opinión general sobre la película.
Carreras técnicas en cecyt 12
Este documento presenta información sobre cuatro carreras técnicas ofrecidas en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 12: Técnico en Administración, Técnico en Contaduría, Técnico en Informática y Técnico en Diseño Gráfico. Para cada carrera, se describe su objetivo de formar a los estudiantes, los campos laborales a los que pueden ingresar y las unidades de aprendizaje que comprenden en cada nivel.
Cuestionario fahrenheit 451
El documento contiene 10 preguntas sobre la obra literaria Fahrenheit 451 de Ray Bradbury, incluyendo preguntas sobre el título de la obra, de qué trata, paralelismos con la vida real, la relación con la ciencia y pseudociencia, el comportamiento de los personajes Montag y Mildred, las diferencias entre Clarisse y el resto de la población, un análisis del personaje de Montag, y la opinión personal sobre la obra.
Cuestionario en el nombre de la rosa
Este documento contiene 10 preguntas sobre la novela "El nombre de la rosa" de Umberto Eco. Las preguntas tratan sobre el argumento de la obra, la relación con conceptos vistos en clase, la descripción del personaje de Fray Guillermo de Baskerville, las causas de los delitos según los monjes, el proceso de investigación de Guillermo para resolver los crímenes, la verdadera razón de los crímenes en la abadía y las acciones de Jorge de Burgos. La última pregunta pide elegir una
Qué es ser profesional
1) Un profesional es alguien que toma su trabajo en serio y se responsabiliza de responder a las preguntas y necesidades de otros, aunque no haya ganado nada o tenido éxito.
2) Ser profesional implica cumplir con tus deberes sin excusas y continuar aprendiendo y dominando tu campo a través de un compromiso diario, no solo como un pasatiempo.
3) Alguien es considerado un profesional cuando hace de su trabajo el centro de su vida, más allá del éxito o prestigio, como un médico
Reglas básicas y materiales unidad 1
Este documento presenta las reglas básicas para la evaluación de estudiantes en un curso profesional. Estipula que los estudiantes serán evaluados por competencias durante todo el semestre y deberán cumplir con todas las evidencias requeridas a tiempo para aprobar. También especifica que los estudiantes serán reprobados automáticamente si entregan trabajos plagados o después de la fecha límite, sin importar las calificaciones previas. Finalmente, enumera los materiales requeridos como lecturas recomendadas, acceso a computadora e internet, y un port
3 cuestionario this is england
Este documento contiene un cuestionario sobre la película "This is England" que consta de 10 preguntas. Las preguntas se refieren a aspectos como la época histórica en que se desarrolla la trama, los factores externos e internos que influyen en los personajes, los bloqueos que enfrentan, las razones por las que ciertos personajes toman determinadas decisiones y una pregunta final sobre la opinión del espectador sobre la película.
Cuestionario blue valentine
Este cuestionario contiene 10 preguntas sobre la película Blue Valentine y los personajes principales Cindy y Dean. Las preguntas exploran temas como la definición de amor, las diferencias entre amor y amistad, los cambios en Cindy y Dean desde que eran jóvenes hasta adultos, las razones por las que se rompió su relación, los bloqueos de cada personaje, los mitos del amor romántico en los que estuvieron envueltos, si cometieron errores al tomar decisiones y si su matrimonio podría haberse
Cuestionario Luna amarga
Este documento contiene un cuestionario de 5 preguntas sobre la relación entre Oscar y Mimí en la obra Luna Amarga. Las preguntas exploran los bloqueos emocionales de los personajes, sus pensamientos y sentimientos el uno por el otro, y las razones por las cuales su relación se deformó.
Cuestionario 2 muñeca reina
Este documento contiene un cuestionario de 10 preguntas sobre el cuento "Muñeca Reina". Las preguntas exploran detalles sobre la infancia y vida adulta de la protagonista Amalia, los factores internos que la llevan a buscar a Amalia y los que motivan a sus padres a hacer el altar, los libros que leía de niña y su relación con el final del cuento, el título del cuento, el nombre del autor, y los pasos del proceso de toma de decisión ejemplificados en el cuento. La última pregunta pide
Cuestionario La invención del amor
El documento presenta un cuestionario sobre el amor en la Edad Media que contiene 5 preguntas: 1) sobre la concepción de la mujer en el Medievo, 2) acerca del matrimonio en el Medievo, 3) sobre los principios del amor, 4) sobre la relación entre el amor medieval y moderno, y 5) si los planteamientos del amor cortes siguen siendo vigentes. El cuestionario busca que el lector conteste brevemente cada pregunta desde su propia perspectiva.
1 cuestionario. sueño de un millar de gatos
Presentación de la asignatura de Orientación Juvenil y Profesional II, contiene el reglamento interno
1. temario y plan de evaluación Force I
El documento presenta el temario del primer bloque de una clase que incluye formación cívica y ética para adolescentes. El temario cubre tres secciones principales: 1) formación cívica y ética y los adolescentes, 2) la dimensión moral de la vida humana, y 3) reglas y normas en la vida cotidiana. También incluye una lista de 32 actividades con sus porcentajes respectivos para la evaluación del bloque.
Reglamento Orientación Juvenil y Profesional I
Este documento presenta las reglas básicas para el curso de Orientación Juvenil y Profesional I. Los estudiantes deben asistir al menos al 85% de las clases y no se permiten retardos. El uso de celulares está restringido y la evaluación se basará en un portafolio de trabajos realizados a lo largo del semestre. Los estudiantes también serán evaluados en base a su participación en clase, tareas y exposiciones. Para aprobar, deben completar todas las competencias a tiempo y no copiar trabajos de internet u otras fu
Reglamento Habilidades para la Vida
Este documento presenta las reglas básicas para el curso de Habilidades para la Vida. Los estudiantes deben asistir al menos al 85% de las clases y no se permiten retardos. Los celulares deben estar apagados o en silencio durante la clase. La evaluación se basará en un portafolio de trabajos realizados a lo largo del semestre y la participación en clase. Para aprobar, los estudiantes deben completar todas las competencias y entregar los trabajos a tiempo. El plagio o copiar trabajos resultará en reprobar
0. reglamento Interno Formación Cívica y ética
Este documento presenta el reglamento interno de la asignatura Formación Cívica y Ética I. Establece que los estudiantes deben asistir al 70% de las clases para aprobar, y que salir del salón sin permiso o usar el celular durante la clase sin autorización resultará en reprobar el bimestre o confiscar el celular. También describe los criterios de evaluación y los materiales requeridos para los estudiantes.
La muñeca reina
Este documento narra la historia de un hombre que encuentra una vieja tarjeta de una niña llamada Amilamia con la que solía jugar en el parque cuando era adolescente. Esto lo lleva a recordar sus tardes en el parque leyendo junto a Amilamia y la transición en su relación de indiferencia a aceptación y luego rechazo de su compañía. Años después, el hombre busca a Amilamia siguiendo la dirección en la tarjeta para satisfacer su curiosidad sobre qué fue de ella, aunque duda que todav
Emprendedor vs soñador
Este documento explora la diferencia entre un soñador y un emprendedor, señalando que la línea que los separa es la acción. Mientras que los soñadores piensan e imaginan ideas pero luego esperan a que sucedan, los emprendedores toman iniciativa para hacer realidad sus sueños a través de la acción. Aunque no podemos controlar todas las circunstancias externas, podemos decidir cómo reaccionar y no esperar pasivamente. El autor anima a los lectores a dejar de esperar y empezar a actuar para convertir sus sue
Los hijos de la malinche
Este documento explora las representaciones del mexicano como un ser enigmático y misterioso. Argumenta que los mexicanos son vistos como extraños debido a su aislamiento del centro de la sociedad y la historia universal. También analiza cómo la mujer y el campesino son figuras misteriosas que encarnan lo oculto. Sin embargo, el obrero moderno carece de individualidad y misterio debido a su condición de ser reducido a una abstracción como fuerza de trabajo.
La trukulenta historia del kapitalismo
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los gobiernos y las empresas deben encontrar formas de reanudar las actividades económicas de manera segura sin poner en peligro los avances realizados para controlar el virus
Actividades recuperación formación cívica y ética
El documento proporciona 6 actividades de aprendizaje sobre temas de salud, derechos humanos y civiles para que los estudiantes completen durante la cuarentena. Las actividades incluyen investigar la diabetes, prevenirla, un línea de tiempo de las generaciones de derechos humanos, definir y dar ejemplos de diferentes formas de gobierno, y describir los tres poderes del gobierno mexicano.
La Rebeldía de Pensar
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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