Este documento presenta el plan de estudios y evaluación para un curso de desarrollo personal. El curso se divide en tres departamentos que cubren temas como la identidad bio-psico-social, el proyecto de vida y las herramientas afectivas. La evaluación consta de evidencias integradoras, participación y portafolios de evidencia. El documento también incluye un calendario de fechas importantes y las reglas del curso.
Sesion d eaprendizaje 22-04-13 poligonos, dia de la tierraGracielyta
Este documento resume una sesión de aprendizaje de 3er grado sobre textos narrativos y sólidos geométricos. La sesión se centró en crear conciencia sobre el Día de la Tierra mediante la lectura del cuento "El ciervo de poco seso". Los estudiantes aprendieron sobre los propósitos de la lectura y respondieron preguntas para demostrar su comprensión. También compararon sólidos geométricos y diseñaron polígonos en la computadora.
Este documento presenta tres lecciones para estudiantes de quinto grado sobre ciencia, matemáticas y comunicación. La primera lección trata sobre las propiedades de los materiales y la clasificación de piezas usando el kit WeDo. La segunda lección cubre la representación de números naturales hasta cuatro cifras usando también el kit WeDo. La tercera lección enseña sobre textos informativos identificando el propósito y partes a través de una actividad del kit WeDo.
El documento presenta el Tomo I del material didáctico Lenguaje y Comunicación 2o básico. Consta de seis unidades organizadas por objetivos de aprendizaje, con evaluaciones iniciales, contenidos, talleres de producción oral y escrita. Cada unidad aborda habilidades lingüísticas y comunicativas de manera lúdica y didáctica.
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre la descripción de objetos realizada en una escuela primaria en Perú. Los estudiantes aprendieron a observar y describir objetos utilizando características como el color, forma, material y función. Usando laptops, los estudiantes grabaron objetos, respondieron preguntas sobre ellos y escribieron descripciones empleando adjetivos calificativos. Al final, evaluaron lo que aprendieron y describieron cómo se sintieron durante la clase.
Este documento presenta la planificación de una sesión para dialogar sobre las costumbres y tradiciones. La sesión consta de tres partes: 1) Un juego grupal para expresar ideas sobre costumbres, 2) Un diálogo en grupo clase sobre las respuestas del juego, y 3) Una actividad lúdica para ampliar el vocabulario relacionado a las tradiciones. El objetivo es que los estudiantes expresen lo que saben y quieren aprender sobre las costumbres peruanas.
Este documento presenta los pasos para realizar una investigación sobre un tema de historia o geografía de América. Explica que primero debes elegir un tema a investigar, como la vida cotidiana de los mayas o aztecas, y buscar información sobre el tema. Luego, debes corroborar que la información obtenida te permita responder preguntas clave sobre el tema. Finalmente, con la información encontrada debes organizar tus ideas y responder las preguntas de tu investigación explicándolas con tus propias palabras.
Este documento presenta una unidad didáctica para el primer grado enfocada en que los estudiantes aprendan sus nombres y organicen el aula. La unidad incluye 22 sesiones en las cuales los estudiantes aprenderán a leer y escribir sus nombres, rotular objetos personales, elaborar un portafolio, organizar la biblioteca del aula y más, desarrollando así sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta información sobre tablas y gráficas. Explica que las tablas sirven para organizar y comparar datos de una manera ordenada en filas y columnas, mientras que las gráficas representan visualmente la información de las tablas para mostrar relaciones entre los valores. También menciona que ambas herramientas son útiles para analizar resultados obtenidos en encuestas.
Sesion d eaprendizaje 22-04-13 poligonos, dia de la tierraGracielyta
Este documento resume una sesión de aprendizaje de 3er grado sobre textos narrativos y sólidos geométricos. La sesión se centró en crear conciencia sobre el Día de la Tierra mediante la lectura del cuento "El ciervo de poco seso". Los estudiantes aprendieron sobre los propósitos de la lectura y respondieron preguntas para demostrar su comprensión. También compararon sólidos geométricos y diseñaron polígonos en la computadora.
Este documento presenta tres lecciones para estudiantes de quinto grado sobre ciencia, matemáticas y comunicación. La primera lección trata sobre las propiedades de los materiales y la clasificación de piezas usando el kit WeDo. La segunda lección cubre la representación de números naturales hasta cuatro cifras usando también el kit WeDo. La tercera lección enseña sobre textos informativos identificando el propósito y partes a través de una actividad del kit WeDo.
El documento presenta el Tomo I del material didáctico Lenguaje y Comunicación 2o básico. Consta de seis unidades organizadas por objetivos de aprendizaje, con evaluaciones iniciales, contenidos, talleres de producción oral y escrita. Cada unidad aborda habilidades lingüísticas y comunicativas de manera lúdica y didáctica.
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre la descripción de objetos realizada en una escuela primaria en Perú. Los estudiantes aprendieron a observar y describir objetos utilizando características como el color, forma, material y función. Usando laptops, los estudiantes grabaron objetos, respondieron preguntas sobre ellos y escribieron descripciones empleando adjetivos calificativos. Al final, evaluaron lo que aprendieron y describieron cómo se sintieron durante la clase.
Este documento presenta la planificación de una sesión para dialogar sobre las costumbres y tradiciones. La sesión consta de tres partes: 1) Un juego grupal para expresar ideas sobre costumbres, 2) Un diálogo en grupo clase sobre las respuestas del juego, y 3) Una actividad lúdica para ampliar el vocabulario relacionado a las tradiciones. El objetivo es que los estudiantes expresen lo que saben y quieren aprender sobre las costumbres peruanas.
Este documento presenta los pasos para realizar una investigación sobre un tema de historia o geografía de América. Explica que primero debes elegir un tema a investigar, como la vida cotidiana de los mayas o aztecas, y buscar información sobre el tema. Luego, debes corroborar que la información obtenida te permita responder preguntas clave sobre el tema. Finalmente, con la información encontrada debes organizar tus ideas y responder las preguntas de tu investigación explicándolas con tus propias palabras.
Este documento presenta una unidad didáctica para el primer grado enfocada en que los estudiantes aprendan sus nombres y organicen el aula. La unidad incluye 22 sesiones en las cuales los estudiantes aprenderán a leer y escribir sus nombres, rotular objetos personales, elaborar un portafolio, organizar la biblioteca del aula y más, desarrollando así sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta información sobre tablas y gráficas. Explica que las tablas sirven para organizar y comparar datos de una manera ordenada en filas y columnas, mientras que las gráficas representan visualmente la información de las tablas para mostrar relaciones entre los valores. También menciona que ambas herramientas son útiles para analizar resultados obtenidos en encuestas.
Este documento contiene 12 bitácoras de una estudiante como parte de su Programa de Participación Estudiantil. Cada bitácora describe las actividades realizadas sobre temas como noticias, genograma familiar, cualidades personales y educación superior para definir su proyecto de vida. El objetivo es que la estudiante aprenda sobre sí misma y tome mejores decisiones para su futuro a través de la reflexión.
Este documento presenta un curso virtual sobre valores y convivencia dirigido a estudiantes de 10 y 11 grado. El curso contiene secciones como inicio, guía de curso, cronograma, foros, chats, tareas, presentación de tutores, bibliografía y calificaciones. El objetivo es promover una cultura de valores a través de actividades individuales y colaborativas mediadas por tecnología.
Este documento presenta el cuaderno de actividades para alumnos de tercer grado de educación preescolar del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE). El cuaderno contiene seis temas con actividades diseñadas para que los alumnos conozcan y valoren su autoestima, reconozcan y manejen sus emociones, aprendan a convivir y respetar a los demás, comprendan la importancia de las reglas y los acuerdos, resuelvan conflictos de manera pacífica y valoren a sus familias. Cada tema se des
Situación de aprendizaje (didáctica crítica) george03
Este documento describe un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado sobre la elaboración de un folleto informativo acerca de la seguridad y prevención de quemaduras. El proyecto se desarrollará a lo largo de 10 días e involucra a los estudiantes en la búsqueda de información, identificación de características de folletos, elaboración del folleto y su difusión a la comunidad escolar. El docente guiará todo el proceso evaluando el trabajo de los estudiantes organizados en equipos.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para desarrollar habilidades socioemocionales en estudiantes de nivel medio superior. El cuadernillo contiene 12 lecciones sobre autoconocimiento que abordan temas como la identidad personal, la neuroplasticidad, la gestión de emociones y metas. El objetivo es fortalecer la imagen personal de los estudiantes a través del diálogo y la reflexión para dar sentido a su existencia individual y social. Cada lección presenta actividades, lecturas y ejercicios prácticos para trabajar en el
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para apoyar a estudiantes. Incluye ejercicios y dinámicas grupales sobre temas como hábitos de estudio, propósito de vida, entrevistas de trabajo y más. También proporciona enlaces a herramientas como inventarios para evaluar hábitos de estudio. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades blandas a través de actividades prácticas y reflexivas.
Este plan de unidad tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a leer, analizar, comprender y expresar oraciones con sentido completo en su vida diaria. Se enfocará en enseñar las diferentes clases de oraciones (enunciativas, exhortativas, interrogativas y exclamativas) a través de canciones, videos y actividades prácticas durante 3 semanas. El plan evaluará si los estudiantes pueden identificar el tipo de oración, construir oraciones sencillas y comprender textos con diferentes formatos y funciones.
Este documento presenta una planificación para una sesión de matemáticas sobre problemas aditivos con fracciones. La sesión se enfocará en resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones como medios, cuartos y octavos. La estrategia didáctica incluye un juego para iniciar la clase y actividades grupales donde los estudiantes resolverán ejercicios y problemas de fracciones.
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "El cole de mis sueños" que tiene como objetivo mejorar la convivencia y los valores en una escuela primaria a través de dinámicas grupales, la creación de un árbol y bosque de valores, y la producción de videos. El proyecto implica a docentes y alumnos de 6o grado y utiliza dinámicas, memes, videos y presentaciones para promover valores como el respeto y la responsabilidad.
Este documento presenta una guía para realizar diferentes actividades de aprendizaje, tales como dinámicas grupales, entrevistas, evaluaciones de hábitos de estudio y reflexiones individuales. Incluye instrucciones detalladas para llevar a cabo cada actividad de manera individual o colaborativa a través de medios electrónicos.
El documento describe los tres pasos para realizar una investigación: 1) definir el tema a investigar, 2) recolectar material relacionado al tema como libros y testimonios, y 3) responder preguntas sobre el tema explicándolas con palabras propias de forma oral o escrita.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el ciclo del agua y los estados de la materia para alumnos de primer grado de primaria. El proyecto consta de varias sesiones que incluyen actividades prácticas, experimentos, videos y herramientas digitales para enseñar los conceptos clave de una manera entretenida. Al final, los estudiantes crearán un video grupal resumiendo lo que han aprendido.
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxlorenazuniga8
El documento presenta el horario semanal de una clase de primer grado en la Escuela Primaria "Benito Juárez García" durante la semana del 4 al 8 de septiembre de 2023. Incluye las asignaturas que se impartirán cada día así como las actividades planeadas para la tercera semana del proyecto de intervención didáctica del 11 al 15 de septiembre, que consisten en dictado, cálculo mental, problemas matemáticos y una tabla con información sobre el proyecto.
Este documento presenta el cuaderno de actividades para alumnos de tercer grado del Programa Nacional de Convivencia Escolar. El cuaderno contiene seis temas sobre autoestima, emociones, convivencia, reglas, resolución de conflictos y la familia. Cada tema se divide en cuatro sesiones con actividades prácticas para que los niños aprendan sobre estos temas y apliquen los conocimientos en su vida diaria.
El documento presenta una planeación didáctica para una sesión sobre oficios y profesiones. La secuencia didáctica incluye dinámicas y actividades como identificar utensilios de oficios, elaborar carteles representando oficios, y cocinar pan como panaderos usando trajes y materiales temáticos. La evaluación se hará con rubricas que midan la participación, actitudes y uso de materiales.
Este documento presenta un libro de texto sobre biología para estudiantes de secundaria. Incluye información sobre los autores, editores, ilustradores y la editorial responsable de la publicación. El libro contiene información sobre ciencias biológicas para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el mundo vivo y desarrollar habilidades científicas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para las clases de Sinaloa, la entidad donde vivo en educación primaria. La secuencia incluye actividades para favorecer competencias como la relación del espacio geográfico y el tiempo histórico, el manejo de información geográfica e histórica, y el aprecio de la diversidad natural y cultural. El aprendizaje esperado es que los estudiantes identifiquen características temporales y espaciales del territorio y de la vida cotidiana de Sinaloa. La secuencia consta de
Contiene estrategias para Quinto de secundaria: “Gestionamos nuestras cuencas” basadas en Aprendo en casa, se ha añadido criterios de evaluación y algunas imágenes sacadas de internet para hacerla más atractiva.
Actividades recuperación formación cívica y éticaAndres Ortiz
El documento proporciona 6 actividades de aprendizaje sobre temas de salud, derechos humanos y civiles para que los estudiantes completen durante la cuarentena. Las actividades incluyen investigar la diabetes, prevenirla, un línea de tiempo de las generaciones de derechos humanos, definir y dar ejemplos de diferentes formas de gobierno, y describir los tres poderes del gobierno mexicano.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento contiene 12 bitácoras de una estudiante como parte de su Programa de Participación Estudiantil. Cada bitácora describe las actividades realizadas sobre temas como noticias, genograma familiar, cualidades personales y educación superior para definir su proyecto de vida. El objetivo es que la estudiante aprenda sobre sí misma y tome mejores decisiones para su futuro a través de la reflexión.
Este documento presenta un curso virtual sobre valores y convivencia dirigido a estudiantes de 10 y 11 grado. El curso contiene secciones como inicio, guía de curso, cronograma, foros, chats, tareas, presentación de tutores, bibliografía y calificaciones. El objetivo es promover una cultura de valores a través de actividades individuales y colaborativas mediadas por tecnología.
Este documento presenta el cuaderno de actividades para alumnos de tercer grado de educación preescolar del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE). El cuaderno contiene seis temas con actividades diseñadas para que los alumnos conozcan y valoren su autoestima, reconozcan y manejen sus emociones, aprendan a convivir y respetar a los demás, comprendan la importancia de las reglas y los acuerdos, resuelvan conflictos de manera pacífica y valoren a sus familias. Cada tema se des
Situación de aprendizaje (didáctica crítica) george03
Este documento describe un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado sobre la elaboración de un folleto informativo acerca de la seguridad y prevención de quemaduras. El proyecto se desarrollará a lo largo de 10 días e involucra a los estudiantes en la búsqueda de información, identificación de características de folletos, elaboración del folleto y su difusión a la comunidad escolar. El docente guiará todo el proceso evaluando el trabajo de los estudiantes organizados en equipos.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para desarrollar habilidades socioemocionales en estudiantes de nivel medio superior. El cuadernillo contiene 12 lecciones sobre autoconocimiento que abordan temas como la identidad personal, la neuroplasticidad, la gestión de emociones y metas. El objetivo es fortalecer la imagen personal de los estudiantes a través del diálogo y la reflexión para dar sentido a su existencia individual y social. Cada lección presenta actividades, lecturas y ejercicios prácticos para trabajar en el
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para apoyar a estudiantes. Incluye ejercicios y dinámicas grupales sobre temas como hábitos de estudio, propósito de vida, entrevistas de trabajo y más. También proporciona enlaces a herramientas como inventarios para evaluar hábitos de estudio. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades blandas a través de actividades prácticas y reflexivas.
Este plan de unidad tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a leer, analizar, comprender y expresar oraciones con sentido completo en su vida diaria. Se enfocará en enseñar las diferentes clases de oraciones (enunciativas, exhortativas, interrogativas y exclamativas) a través de canciones, videos y actividades prácticas durante 3 semanas. El plan evaluará si los estudiantes pueden identificar el tipo de oración, construir oraciones sencillas y comprender textos con diferentes formatos y funciones.
Este documento presenta una planificación para una sesión de matemáticas sobre problemas aditivos con fracciones. La sesión se enfocará en resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones como medios, cuartos y octavos. La estrategia didáctica incluye un juego para iniciar la clase y actividades grupales donde los estudiantes resolverán ejercicios y problemas de fracciones.
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "El cole de mis sueños" que tiene como objetivo mejorar la convivencia y los valores en una escuela primaria a través de dinámicas grupales, la creación de un árbol y bosque de valores, y la producción de videos. El proyecto implica a docentes y alumnos de 6o grado y utiliza dinámicas, memes, videos y presentaciones para promover valores como el respeto y la responsabilidad.
Este documento presenta una guía para realizar diferentes actividades de aprendizaje, tales como dinámicas grupales, entrevistas, evaluaciones de hábitos de estudio y reflexiones individuales. Incluye instrucciones detalladas para llevar a cabo cada actividad de manera individual o colaborativa a través de medios electrónicos.
El documento describe los tres pasos para realizar una investigación: 1) definir el tema a investigar, 2) recolectar material relacionado al tema como libros y testimonios, y 3) responder preguntas sobre el tema explicándolas con palabras propias de forma oral o escrita.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el ciclo del agua y los estados de la materia para alumnos de primer grado de primaria. El proyecto consta de varias sesiones que incluyen actividades prácticas, experimentos, videos y herramientas digitales para enseñar los conceptos clave de una manera entretenida. Al final, los estudiantes crearán un video grupal resumiendo lo que han aprendido.
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxlorenazuniga8
El documento presenta el horario semanal de una clase de primer grado en la Escuela Primaria "Benito Juárez García" durante la semana del 4 al 8 de septiembre de 2023. Incluye las asignaturas que se impartirán cada día así como las actividades planeadas para la tercera semana del proyecto de intervención didáctica del 11 al 15 de septiembre, que consisten en dictado, cálculo mental, problemas matemáticos y una tabla con información sobre el proyecto.
Este documento presenta el cuaderno de actividades para alumnos de tercer grado del Programa Nacional de Convivencia Escolar. El cuaderno contiene seis temas sobre autoestima, emociones, convivencia, reglas, resolución de conflictos y la familia. Cada tema se divide en cuatro sesiones con actividades prácticas para que los niños aprendan sobre estos temas y apliquen los conocimientos en su vida diaria.
El documento presenta una planeación didáctica para una sesión sobre oficios y profesiones. La secuencia didáctica incluye dinámicas y actividades como identificar utensilios de oficios, elaborar carteles representando oficios, y cocinar pan como panaderos usando trajes y materiales temáticos. La evaluación se hará con rubricas que midan la participación, actitudes y uso de materiales.
Este documento presenta un libro de texto sobre biología para estudiantes de secundaria. Incluye información sobre los autores, editores, ilustradores y la editorial responsable de la publicación. El libro contiene información sobre ciencias biológicas para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el mundo vivo y desarrollar habilidades científicas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para las clases de Sinaloa, la entidad donde vivo en educación primaria. La secuencia incluye actividades para favorecer competencias como la relación del espacio geográfico y el tiempo histórico, el manejo de información geográfica e histórica, y el aprecio de la diversidad natural y cultural. El aprendizaje esperado es que los estudiantes identifiquen características temporales y espaciales del territorio y de la vida cotidiana de Sinaloa. La secuencia consta de
Contiene estrategias para Quinto de secundaria: “Gestionamos nuestras cuencas” basadas en Aprendo en casa, se ha añadido criterios de evaluación y algunas imágenes sacadas de internet para hacerla más atractiva.
Actividades recuperación formación cívica y éticaAndres Ortiz
El documento proporciona 6 actividades de aprendizaje sobre temas de salud, derechos humanos y civiles para que los estudiantes completen durante la cuarentena. Las actividades incluyen investigar la diabetes, prevenirla, un línea de tiempo de las generaciones de derechos humanos, definir y dar ejemplos de diferentes formas de gobierno, y describir los tres poderes del gobierno mexicano.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta el temario, plan de evaluación y reglamento de un curso de Filosofía II. Cubre tres departamentales con temas como lógica, razonamiento y argumentos. Incluye fechas importantes como exámenes y vacaciones. El estudiante será evaluado a través de análisis de contenido, tareas, exámenes integradores y su asistencia debe ser de al menos 85%.
Este documento presenta el plan de estudios y evaluación para un curso sobre técnicas de investigación de campo. El curso se divide en tres departamentos que cubren la estructuración de un proyecto de investigación, la aplicación de técnicas de investigación, y la elaboración de un informe final. El documento describe los objetivos, fechas clave, materiales requeridos, y tareas para cada departamento, así como las reglas del curso y el sistema de evaluación.
Por qué fracasan las empresas en MéxicoAndres Ortiz
Los emprendedores en México a menudo fracasan debido a una planeación defectuosa, falta de habilidades para vender y comercializar sus productos, y darse por vencidos demasiado rápido antes de que el negocio pueda sostenerse. Una planeación sólida, comprender a los clientes ideales y no renunciar fácilmente son claves para el éxito empresarial.
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con el emprendimiento. Define las zonas de confort, aprendizaje y pánico/mágica, y explica la diferencia entre soñadores y emprendedores. También describe la libertad financiera y cómo conseguirla a través del ahorro, emprendimiento e inversión. Finalmente, menciona algunos innovadores mexicanos históricos y sus invenciones.
El documento instruye a las personas a contrarrestar las manipulaciones del "Sombrerero Loco" escribiendo comentarios positivos en las redes sociales o mediante cartas a compañeros de la escuela que se sientan tristes, y guardando evidencia de sus acciones. La misión se titula "La locura del Sombrerero".
El Espantapájaros lanzó su gas del miedo a los estudiantes de primer grado. Para contrarrestar los efectos del gas, se pide crear un cartel con mensajes de apoyo, motivación o buenos deseos para los estudiantes de primer grado. El cartel debe incluir el nombre del héroe que completó esta misión y tomar una foto junto al cartel.
Querida Ijeawele. Cómo educar en el feminismoAndres Ortiz
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros países. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que dependen en gran medida de las importaciones rusas y que les llevaría años dejar de depender del petróleo ruso.
Este documento presenta el reglamento interno de la asignatura Formación Cívica y Ética I. Establece que para aprobar la asignatura el estudiante debe asistir al 70% de las clases y prohíbe el uso de celulares en clase sin permiso. También describe los criterios de evaluación y los materiales requeridos para los estudiantes como un cuaderno especial y útiles escolares. Se enfatiza el respeto entre compañeros y prohíbe la agresión.
El documento contiene 10 preguntas sobre la película "El lobo de Wall Street". Las preguntas exploran cómo funciona la bolsa de valores, la regla número uno de Wall Street según el personaje Marc Hanna, el trabajo de un corredor de bolsa, por qué Jordan Belfort consideraba que las acciones especulativas eran basura, cómo hacía dinero Belfort en su empresa Stratton Oakmont, qué pensaba de sus clientes, qué es una Oferta Pública Inicial y por qué era importante para Jordan, cómo funciona la banca suiza y por qué llevó Bel
El Instituto Politécnico Nacional se fundó el 1 de enero de 1936 en la Ciudad de México. El logo del IPN se creó en 1945 y su diseñador fue el alumno Armando López Fonseca. El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos número 12 "José María Morelos" se fundó en junio de 1971 y su fundador fue Raúl Enríquez Palomec. La porra del IPN data de entre 1936-1937.
Este documento presenta el temario y plan de evaluación para un curso de Comunicación Científica dividido en tres departamentales. Cada departamental cubrirá diferentes temas como discurso científico, investigación documental y divulgación del trabajo científico. Los estudiantes serán evaluados a través de actividades grupales e individuales, participación oral, y un examen final al final del tercer departamental. El documento también incluye fechas importantes, reglamento interno y materiales requeridos.
Este documento presenta el temario general y el plan de evaluación para un curso de Comunicación Científica. El temario incluye tres departamentales sobre discurso científico, investigación documental y divulgación del trabajo científico. El plan de evaluación detalla los porcentajes y fechas de las evaluaciones integradoras y actividades para cada departamental, así como las fechas importantes del curso.
Este documento proporciona instrucciones para un informe individual sobre obras de arte. Los estudiantes deben investigar obras de arte, responder preguntas sobre el nombre, autor, año de creación, información sobre el autor, contexto y percepción del mundo del artista. El informe se evaluará en base a la presentación, ortografía, cantidad de obras y respuestas completas y argumentadas, especialmente para la pregunta sobre la percepción del mundo del artista.
Presentación Entorno Socioeconómico de MéxicoAndres Ortiz
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre el entorno socioeconómico de México. El curso se divide en tres departamentos que cubren conceptos fundamentales de economía, historia y estructura socioeconómica de México. Los estudiantes serán evaluados a través de evidencias integradoras grupales y exámenes. El documento también incluye el calendario escolar, reglas de conducta y materiales requeridos.
Este documento habla sobre las posverdades y las noticias falsas. Explica que las posverdades son cuando los hechos objetivos influyen menos en la opinión pública que la apelación a las emociones y creencias personales. Luego describe cómo funcionan las noticias falsas a través de sitios web falsos y titulares sensacionalistas para ganar clics e influir en las tendencias. Finalmente, menciona algunos tipos de noticias falsas como las campañas de desinformación, contenido manipulado, fraudulento o fuera de context
Este documento resume los principales tipos de violencia sexual según el Código Penal Federal, incluyendo la violación, el abuso sexual, la pederastia, el estupro, el hostigamiento sexual, el lenocinio, el incesto y la pornografía infantil. Todos estos actos son considerados delitos graves y condenables que atentan contra la integridad de las víctimas.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
3. 1r Departamental:
Ser BioPsicoSocial
◦ Identificar las tres áreas que
nos conforman como seres
humanos: bilógico, psicológico
y social.
◦ Identificar y aplicar la Pirámide
de Maslow
◦ Atributos y relación
individuo/sociedad/naturaleza
3
4. 2do Departamental:
Proyecto de vida y
proceso autogestivo
◦ Se identificara la
importancia de un
proyecto de vida y se
realizara uno.
◦ Técnicas de
comunicación asertiva y
solución de conflictos
4
5. 3r Departamental: Aplicación de
herramientas afectivas e
intelectuales para la mejora
continua
◦ Aplicación de las
herramientas afectivas
para mejorar la vida
personal y el ambiente
social.
5
7. 1er
Departamental
35%
◦ Participación Oral 1%
◦ Evidencia Integradora:
◦ Actividad Individual: Entrega de un ensayo
donde pondrán quienes son? Y por qué
son así? Utilizando los conceptos vistos en
clase.
◦ Entrega de Actividad: 4 de Septiembre
◦ Portafolios de evidencias: Puntos Extras
◦ Actividades del Libro: 1% extra c/u
8. 2do
Departamental
35%
◦ Evidencia Integradora: 20%
◦ Entregaran una línea del tiempo dónde
pondrán cuales son sus metas y cómo
piensan conseguirlas, a mayor
presentación y mayor detalle mayor
calificación.
◦ Fecha de Entrega: 10 de Octubre
◦ Portafolio de evidencias: Puntos Extras
◦ Participaciones y actividades del Libro: 1% extra c/u
8
9. 3r
Departamental
40%
◦ Evidencia Integradora: 40%
◦ Realización de 2 estudios de caso
donde aplicaran lo visto en clase.
◦ Portafolio de evidencias: Puntos Extras
◦ Participaciones y actividades del Libro: 1%
extra c/u
◦ Fin del Departamental: 29 de noviembre
9
10. Fechas
Importantes
◦ Extraordinario: 4 al 6 de Diciembre
◦ ETS: 11 al 17 de Diciembre
◦ 1r día de Vacaciones: 23 de Diciembre
◦ Reinscripciones: 13 al 17 de Enero
10
12. Para que el alumno tenga derecho a acreditar el curso deberá cubrir
mínimo el 85% de asistencia.
Entrando el profesor al salón de clase ya no se permite la entrada de
ningún alumno.
Está permitido ir al baño con la mayor discreción posible, con algunas
excepciones.
Los celulares deben estar apagados o en modo de silencio, no se
permiten mensajes, llamadas en clase o videojuegos.
La evaluación del alumno se realizará mediante un cuaderno de
trabajo y un portafolio de evidencias de aprendizaje, es decir, la
colección de trabajos que el alumno realizó en cada unidad.
13. Cada falta de ortografía realizada en cualquier actividad escrita valdrá -1%
Para acreditar el periodo escolar el alumno debe cumplir con la entrega de
evidencias en tiempo y forma y el desarrollo de competencias en cada una de las
unidades.
Si el alumno no entrega en tiempo y forma las evidencias integradoras por unidad,
quedará automáticamente reprobado, sin importar las calificaciones previas.
La evaluación continua del alumno se realizará mediante la participación en
clase, trabajo colaborativo, cuestionarios, tareas, exposiciones individuales y de
equipo.
Si cualquier alumno es descubierto con un trabajo que copió de internet, de otros
alumnos o cualquier otra fuente quedará automáticamente reprobado en el
semestre, sin importar las calificaciones previas. La paráfrasis de otros alumnos
será penalizada.
13
14. Cada actividad que no se entregue valdrá puntos menos, la cantidad dependiendo del
valor.
Los equipos de trabajo se conformarán de 4 a 6 alumnos máximo. El trabajo en equipo
debe ser colaborativo y vivencial, requiere de responsabilidad personal y compartida.
Todos los estudiantes deben estar dentro de un equipo sin excepción alguna.
Los estudiantes deben respetar y ser tolerantes ante la diferencia y la diversidad.
Queda estrictamente prohibido burlarse del otro dentro del salón de clases.
14
15. La disciplina es indispensable dentro y fuera del salón de clases. Su falta puede llevar a la
reprobación de la asignatura sin importar las calificaciones previas.
El alumno se apoyará en diversos textos periodísticos, literarios, científicos, técnicos reales y
virtuales para el desarrollo de los temas.
Los materiales de apoyo se entregarán a un integrante de los equipos para sacar copia y
repartirlas al resto.
El Cuaderno debe ser de hojas recicladas obligatoriamente
El Libro de texto será opcional.
15
16. Materiales
◦ Cuenta de correo electrónico.
◦ Libro de Texto: “Introducción al desarrollo
humano” Irma Tavera Camacho. Grupo
Editorial Éxodo. (Opcional)
◦ Cuaderno: Será con hojas recicladas o un
cuaderno que les haya sobrado de otro
semestre. Debe estar forrado y con buena
presentación.
◦ Hojas recicladas para contestar cuestionarios
para entregar.
16
17. Tarea:
◦ Realizar y forrar cuaderno.
◦ Hacer Caratula en la primera página
◦ Entrar a SlideShare.net/Samael85 y buscar esta
presentación.
◦ Pegar y firmar reglamento en la segunda hoja del
cuaderno, copiar o transcribir el temario y el plan de
evaluación.
◦ Buscar la definición de «Ser BioPsicoSocial».
17
18. INSTRUCTIONS
FOR USE
EDIT IN POWERPOINT®
Click on the button under
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that says "Download as
PowerPoint template". You
will get a .pptx file that you
can edit in PowerPoint.
Remember to download and
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EDIT IN GOOGLE SLIDES
Click on the button under
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18
19. HELLO!
I am Jayden Smith
I am here because I love to give presentations.
You can find me at @username
19
22. THIS IS A
SLIDE
TITLE
◦ Here you have a list of items
◦ And some text
◦ But remember not to overload
your slides with content
Your audience will listen to you or
read the content, but won’t do
both.
22
23. BIG CONCEPT
Bring the attention of your audience over a
key concept using icons or illustrations
23
24. White
Is the color of milk
and fresh snow, the
color produced by
the combination of
all the colors of the
visible spectrum.
YOU CAN
ALSO SPLIT
YOUR
CONTENT
Black
Is the color of coal,
ebony, and of outer
space. It is the
darkest color, the
result of the
absorption of light.
24
25. IN TWO OR
THREE
COLUMNS
Yellow
Is the color of
gold, butter and
ripe lemons. In
the spectrum of
visible light,
yellow is found
between green
and orange.
Blue
Is the colour of
the clear sky
and the deep
sea. It is located
between violet
and green on
the optical
spectrum.
Red
Is the color of
blood, and
because of this
it has historically
been associated
with sacrifice,
danger and
courage.
25
26. A PICTURE IS WORTH A
THOUSAND WORDS
A complex idea can be
conveyed with just a
single still image,
namely making it
possible to absorb large
amounts of data quickly.
26
34. LET’S
REVIEW
SOME
CONCEPTS
Yellow
Is the color of gold,
butter and ripe
lemons. In the
spectrum of visible
light, yellow is found
between green and
orange.
Blue
Is the colour of the
clear sky and the
deep sea. It is
located between
violet and green on
the optical
spectrum.
Red
Is the color of blood,
and because of this
it has historically
been associated
with sacrifice,
danger and courage.
34
Yellow
Is the color of gold,
butter and ripe
lemons. In the
spectrum of visible
light, yellow is found
between green and
orange.
Blue
Is the colour of the
clear sky and the
deep sea. It is
located between
violet and green on
the optical
spectrum.
Red
Is the color of blood,
and because of this
it has historically
been associated
with sacrifice,
danger and courage.
40. CREDITS
Special thanks to all the people
who made and released these
awesome resources for free:
◦ Presentation template by
SlidesCarnival
◦ Photographs by Unsplash
40
41. PRESENTATION
DESIGN
This presentation uses the following
typographies:
◦ Titles: Montserrat Extrabold
◦ Body copy: Montserrat Light
You can download the fonts on this page:
https://www.fontsquirrel.com/fonts/montserrat
You don’t need to keep this slide in your presentation. It’s only
here to serve you as a design guide if you need to create new
slides or download the fonts to edit the presentation in
PowerPoint®
41
42. 42
SlidesCarnival icons are editable
shapes.
This means that you can:
◦ Resize them without
losing quality.
◦ Change fill color and
opacity.
◦ Change line color, width
and style.
Isn’t that nice? :)
Example:
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Now you can use any emoji as an icon!
And of course it resizes without losing quality and
you can change the color.
How? Follow Google instructions
https://twitter.com/googledocs/status/730087240156643328