Este documento trata sobre la multiplicación. Explica que la multiplicación es una suma de números iguales y que los términos de la multiplicación son los factores y el resultado es el producto. Luego presenta varios ejemplos y ejercicios para practicar conceptos como tablas de multiplicar, el doble y el triple de números, y el orden de los factores.

1. 1
TEMA 5
LA MULTIPLICACIÓN
Los multiplicación es una suma de números iguales.
Los términos de la multiplicación son los factores, y el resultado se llama producto.
1.- Copia y completa como en el ejemplo
4+4
El 4 sumado 2 veces
4x2=8
3+3+3+3
El ___ sumado 4 veces
___ x ___ = ___
5+5+5
El ___ sumado ___ veces
___ x ___ = ___
2.- Relaciona cada suma con su multiplicación
1+1+1+1
1x4
7+7
8x3
8+8+8
7x2
6+6+6
6x3
3.- Escribe con una multiplicación el número de pelotas de tenis que hay en cada grupo
Para construir la tabla del 2, sumamos de 2 en 2.
Para construir la tabla del 3, sumamos de 3 en 3.
4.- Copia y completa la tabla multiplicando por 2 y por 3
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
3
5.- Escribe los resultados de estas multiplicaciones
2 x 5 = ____
2 x 9 = ____
2 x 8 = ____
2 x 1 = ____
2 x 4 = ___
3 x 2 = ____
3 x 3 = ____
3 x 7 = ____
3 x 6 = ____
3 x 5 = ___
6.- Alberto toma un vaso de leche por la mañana y otro por la noche. ¿Cuántos vasos de leche
se habrá tomado en 8 días?
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2. 2
7.- El profesor de Educación Física ha colocado a los alumnos de una clase en 8 grupos de 3
alumnos cada grupo. ¿Cuántos alumnos hay en la clase?
8.- ¿Cuántos niños están de acampada?
9.- Calcula con una multiplicación cuántas camisetas hay en cada estantería
10.- Escribe los resultados de estas multiplicaciones
2 x 2 = ____
7 x 4 = ____
9 x 5 = ____
3 x 8 = ____
6 x 7 = ____
8 x 9 = ____
4 x 3 = ____
9 x 10 = ____
Para calcular el doble de un número, multiplicamos ese número por 2.
Para calcular el triple de un número, multiplicamos ese número por 3.
11.- Calcula el doble de estos números de dos formas distintas
Número
Doble como suma
Doble como multiplicación
4
4+4=8
4x2=8
5
10
12.- Calcula en triple de estos números de dos formas distintas
Número
Doble como suma
Doble como multiplicación
4
4 + 4 + 4 = 12
4 x 3 = 12
5
10
13.- Para la campaña de recogida de alimentos, Marita ha llevado 3 paquetes de arroz y
Rubén el doble. ¿Cuántos paquetes ha llevado Rubén?
En una multiplicación, si cambiamos el orden de los factores obtenemos el mismo producto.
14.- Copia y une con flechas las multiplicaciones que tengan el mismo producto.
2x4
4x2
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3. 3
8x5
5x8
6x2
2x6
5x4
4x5
15.- Observa el dibujo y copia las multiplicaciones que corresponden
4x4
3x4
4x3
7x1
16.- Copia y completa las igualdades con los mismos factores pero en distinto orden
2 x 6 = 6 x ___
5 x 3 = ___ x ___
7 x 4 = ___ x ___
8 x 5 = ___ x ___
4 x 2 = ___ x ___
8 x 4 = ___ x ___
17.- Pero tiene 4 montones de 5 galletas cada montón, y su hermana, 5 montones de 4 galletas
cada montón. ¿Cuántas galletas tiene cada uno?
18.- Noemí tiene 8 años. En el último partido de baloncesto su equipo anotó 37 puntos, y el de
Mohamed, 46 puntos. ¿Cuántos puntos marcaron entre los dos equipos?
19.- Para los ganadores tienen preparados 3 lotes de libros, 6 bolsas de deporte y el triple de
medallas que de lotes de libros. ¿Cuántas medallas repartirán entre los ganadores?
20.- En la carrera de relevos participan 6 equipos, y en las de salto de vallas, 5 equipos. Todos
los equipos tiene 4 corredores. ¿Cuántos alumnos correrán en la carrera de relevos?
PARA PRACTICAR
21.- Completa la frase
Los términos de la multiplicación son los _____________________, y el resultado se llama
________________________.
22.- Observa el ejemplo, copia y completa la tabla
Suma
Multiplicación
Factores
Producto
7+7
7x2
7y2
14
6+6+6
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4. 4
3+3+3+3+3
23.- Escribe la multiplicación que corresponde a estas sumas
9+9+9=
8+8=
4+4+4+4=
6+6+6+6+6+6+6=
24.- Expresa estos productos en forma de suma de sumandos iguales
9x4 =
7x2=
2x6=
8x4=
5x5=
1x9=
25.- Copia y une cada operación con su resultado
3x9
7x4
5x6
8x7
2 x 10
28
27
20
30
56
26.- Escribe el doble y el triple de los siguientes números
MINUENDO
DOBLE
TRIPLE
7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
3
9
10
2
4
27.- Calcula estos productos
2x9
7x4
6x7
8x5
9x3
4x9
28.- Escribe dos factores que al multiplicarlos den el resultado que se indica
18 —> 2 x 9
24 —> ___ x ___
49 —> ___ x ___
56 —> ___ x ___
45 —> ___ x ___
64 —> ___ x ___
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5. 5
29.- Completa estas igualdades
3 x ___ = 6 x 3
5 x 6 = 6 x ___
7 x 5 = 5 x ___
3 x ___ = 4 x 3
8 x 2 = ___ x 8
9 x 3 = ___ x 9
30.- Natacha duerme 8 horas cada día. Su hermano recién nacido duerme el doble de horas.
¿Cuántas horas duerme el hermano de Natacha?
31.- Si una bicicleta tiene 2 ruedas, ¿cuántas ruedas tendrán 7 bicicletas?
32.- Félix tiene 3 horas de clase de Educación Física cada semana. ¿Cuántas horas de
Educación Física tendrá en 5 semanas?
33.- En un partido de voleibol juegan 2 equipos con 6 personas en cada equipo. ¿Cuántas
personas juegan el partido?
34.- En un supermercado venden los huevos en cajas de una decena. ¿Cuántos huevos habrá
en 8 cajas?
35.- Para mantenerse en forma, Claudia corre 10 minutos 2 veces al día. ¿Cuántos minutos
corre cada día?
36.- Fernando ha cometido 4 canastas de 3 puntos cada una. ¿Cuántos puntos ha conseguido
en total?
37.- Iciar ha comprado 3 paquetes de 4 yogures y 2 kilos de filetes. ¿Cuántos yogures ha
comprado en total?
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6. 6
REPASO
38.- ¿Cuántos números diferentes se pueden formar con cada grupo?
39.- Sigue las pistas y averigua de qué número se trata.
— La suma de sus cifras es un número par.
— La suma de sus cifras es mayor que 10.
— Tiene decenas de millar.
— De los números que quedan es el mayor.
546
1.034
1.298
14.069
32.078
40.- ¿Qué valor tiene la cifra 3 en cada número?
12.320
30.212
22.103
41.- Escribe el signo < o > donde corresponde
44.587 ___ 46.587
84.879 ___ 84.878
60.000 ___ 59.999
42.- Resuelve las siguientes operaciones y ordena los resultados de menor a mayor
12.396
81.698
+ 23.095
- 22.087
22.851
28.160
+ 61.550
- 19.331
43.- Completa estas multiplicaciones
4x5
6x7
7x4
2x5
9x6
8x7
8x6
9x4
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7. 7
44.- Calcula, con una multiplicación, cuántas fichas hay en cada caso
45.- En la campaña Operación kilo del año pasado se recogieron 734 kilogramos de alimentos
entre los 320 alumnos del colegio. Si este año han recogido el doble, ¿cuántos kilogramos han
recogido?
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