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ada 8 Derecho.pdf
- 1. Colegio San Agustín Integrantes: GarcíaMurillo Melisa Vianey García Murillo Jesús Antonio Gómez de la Cruz Ángel Leonardo González Granados Jesús Jafed Grado: 5° Semestre Grupo: H Materia: Derecho Asignación: LÍNEA DEL TIEMPO Docente: Karla Teresa Tun Uc Fecha de Entrega: Sábado 22 de noviembre del 2022
- 2. L.D. Karla TeresaTun Uc. INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO AGOSTO-DICIEMBRE 2021. LISTA DE COTEJO ADA 8: LÍNEA DEL TIEMPO ➢ Competencia de la Unidad IV: Argumenta la relevancia del ejercicio ciudadano con responsabilidad, en diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. ➢ Resultados de aprendizaje: Explica la evolución histórica de la ciudadanía, considerando sus implicaciones políticas y sociales en cada época, de manera coherente dentro de un contexto social. ➢ Actividades de aprendizaje: LÍNEA DEL TIEMPO • Elaboración en: En equipos colaborativos de 04 integrantes. • LÍNEA DEL TIEMPO: El presente ADA consiste en realizar una búsqueda de información, en fuentes confiables, acerca de la evolución histórica de la CIUDADANÍA en el ámbito mundial. • Posteriormente, elaborar una LÍNEA DE TIEMPO sobre “LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDADANÍA A NIVEL MUNDIAL”. Debe contener mínimo 10 fechas, 10 hechos precisos y 10 imágenes, ordenados de forma cronológica, en la cual se demuestren la evolución histórica del concepto CIUDADANÍA a nivel mundial (edad antigua, edad media, renacimiento, modernismo, actualidad, etc.) tomando en cuenta sus implicaciones políticas y sociales. Anexar comentarios finales adecuados, mínimo de 10 líneas. • FORMA DE ENTREGA: ✓ Letra legible, texto justificado, margen normal. ✓ Entregar en formato PDF. ✓ Anexar la presente lista de cotejo en formato WORD, con la autoevaluación contestada. Fecha límite de entrega: 23/noviembre/2022 Hora límite de entrega: 06:00 P.M. Valor: 15 puntos
- 3. L.D. Karla TeresaTun Uc. LÍNEA DE TIEMPO Criterios de evaluación: PUNTOS AUTO- EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL PROF. SI/ NO 1. Se entrega de manera puntual. 1 SI 2. La portada contiene los datos siguientes: Nombre del colegio, Nombre del profesor, título del trabajo, grado, grupo, materia y nombre completo de todos los integrantes del equipo, ordenados de forma alfabética empezando por sus apellidos. 1 SI 3. Se ordenan de manera cronológica. 2 SI 4. Una fecha para cada evento (mínimo 10 fechas) 2 SI 5. Hechos relevantes, precisos y correctos (en la cual se demuestren la evolución histórica del concepto CIUDADANÍA a nivel mundial) 2 SI 6. Una imagen adecuada a cada hecho (mínimo 10 imágenes) 2 SI 7. La conclusión de la actividad es clara y pertinente (Se analiza y comprende la evolución histórica de la ciudadanía y su importancia dentro de un contexto social actual. 2 SI 8. Carece de errores ortográficos. 1 SI 9. Contiene referencias bibliográficas. 1 SI 10. Cumple con el tipo de letra y formato solicitado. 1 SI TOTAL 15 PUNTOS 15 PUNTOS
- 4. LA PREHISTORIA El hombrese organiza a través de la familia; matriarcales o patriarcales, para posteriormente formar TRIBUS Surgen los PRIMEROS ESCRITOS 8.000 AC- 3.000 AC Edad Antigua (Roma) Un modelo mucho más evolutivo en consideración al hombre y su ciudadanía. Eran ciudadanos los pertenecientes a territorios. No eran ciudadanos: Niños, Mujeres y Esclavos. 27 A.C- 476 D.C Edad Media El hombre se abre a una visión individualista de sí mismo y del concepto de ciudadanía manteniendo una conceptualización política dentro de su sociedad. 476- 1492 D. C RENACIMIENTO Esta época separa la de la edad media y el modernismo. El hombre es el eje del universo, también sus aportes y diferentes participaciones. Domina la monarquía absoluta. S. XV- S. XVI Edad Antigua (Grecia) Cuna de la democracia basada en tres principios: Igualdad ante la ley, libertad de expresión y elección, Participación (se considera como un derecho y un deber. 27 A.C- 476 D.C
- 5. Estado absoluto En lossiglos posteriores al renacimiento, la ciudadanía casi desapareció, aplastada por las teorías y burocracia del estado centralizado. El modelo político de dominaba en Europa central seria la monarquía absoluta. S. XVI – S. XVII Modernidad y ciudadanía Se resalta la misma de John Locke (1632- 1704) realiza su trabajo como tal en relación con la llegada de la ciudadanía moderna. Resalta la participación de los burgueses en la historia. S. XVII – S. XVIII Actualidad y ciudadanía Después de las revoluciones la concepción de ciudadanía evolucionó especialmente con la aparición de: derechos civiles, derechos políticos, derechos sociales SIGLO XIX Ciudadanía contemporánea Un ciudadano es una persona que pertenece plenamente a una comunidad, no es un residente temporal, que tiene en virtud de ello, ciertos derecho y deberes que le corresponden y que de alguna manera toma parte en la vida pública. SIGLO XX- XXI Ciudadanía Incluyente Nueva función político-incluyente, de la ciudadanía se sienta con las nociones filosóficas de estado de naturaleza y de contrato social a partir las cuales se construye la idea de estado. S. XVII – S. XVIII
- 6. Conclusiones Si miramos ampliamentea lo largo de la historia de las sociedades, podemos sin duda reconocer que muchas e importantes conquistas y redefiniciones de derechos se han dado en la construcción de esta sociedad que queremos cada vez más incluyente. Pero, no hablamos sólo de la actuación de los grandes movimientos sociales visibles, reconocidos e inscriptos en los diferentes medios de comunicación. La ciudadanía viene siendo construida también desde muchos otros ámbitos, más íntimos y menos masivos. También llegamos a la conclusión de que las tradiciones y enfoques sobre ciudadanía varían a lo largo de la historia y a lo largo del mundo de acuerdo con los diferentes países, a la historia, a las sociedades, a las culturas y a las ideologías, lo que se traduce en muchas diferentes interpretaciones del concepto de ciudadanía. La manera en la que vivimos hoy en día es producto de las grandes luchas de las personas que estuvieron nantes que nosotros para poder vivir en un mundo donde la opinión de todos cuente y que todas y todos seamos tratados de la misma manera.
- 7.