Este documento resume las principales leyes que protegen a las personas con impedimentos en Puerto Rico y su impacto en el Recinto Universitario de Mayagüez. Describe las definiciones clave de persona con impedimento y cualificada, los tipos de acomodos requeridos, y los servicios disponibles para estudiantes con impedimentos en el recinto. Además, presenta estadísticas sobre el número de estudiantes matriculados con diferentes tipos de impedimentos.

1. Leyes que protegen a las personas conLeyes que protegen a las personas con
impedimentos y su impacto en elimpedimentos y su impacto en el
Recinto Universitario de MayagRecinto Universitario de Mayagüüezez
Profa. Teresita Cruz DProfa. Teresita Cruz Dííazaz
Decanato de EstudiantesDecanato de Estudiantes

2. ¿¿QUIEN ES UNA PERSONA CON IMPEDIMENTOS?QUIEN ES UNA PERSONA CON IMPEDIMENTOS?
• Persona con impedimento físico, mental o sensorial que
limita sustancialmente una o más actividades esenciales
de su vida.
• Persona con historial o record médico de impedimento
físico, mental o sensorial.
• Es considerado como una persona.

3. PERSONA CON IMPEDIMENTOS CUALIFICADAPERSONA CON IMPEDIMENTOS CUALIFICADA
• Persona que tiene una limitación sustancial en algunas
áreas fundamentales de la vida y quien cumple con los
requisitos esenciales de elegibilidad para recibir los
servicios, o participar en los programas, o actividades
con o sin acomodos razonables.
• Persona que legítimamente posee las destreza,
educación u otros requisitos o cualidades necesarias
para el empleo, al cual aspira o ha obtenido y para el
cual esta capacitada para realizar las funciones
esenciales de ese empleo con o sin acomodo razonable.

4. ACOMODOSACOMODOS
• Cualquier cambio, modificación o ajuste que le permita a
la persona con impedimentos llevar a cabo funciones
esenciales.
• Modificaciones a prácticas, políticas, procedimientos,
remover barreras arquitectónicas, de comunicación o
transportación, etc.
• Accesibilidad de servicios.

5. SERVICIOS A ESTUDIANTES CONSERVICIOS A ESTUDIANTES CON
IMPEDIMENTOS DEL RUMIMPEDIMENTOS DEL RUM
• El Recinto está comprometido a promover un entorno
donde los estudiantes con impedimentos tengan
accesibilidad a todos los programas académicos,
servicios de apoyo, eventos sociales y facilidades físicas
como cualquier otro estudiante.

6. SERVICIOS A ESTUDIANTES CONSERVICIOS A ESTUDIANTES CON
IMPEDIMENTOS DEL RUMIMPEDIMENTOS DEL RUM
• La responsabilidad de este programa descansa en la
Oficina del Decano de Estudiantes, a través de un
Coordinador de Servicios a Estudiantes con
Impedimentos (SEI).
• El estudiante es responsable de solicitar estos servicios
de acomodo.
• Los derechos de confidencialidad estarán protegidos al
máximo.

7. SERVICIOS A ESTUDIANTES CONSERVICIOS A ESTUDIANTES CON
IMPEDIMENTOS DEL RUMIMPEDIMENTOS DEL RUM
• El estudiante debe llenar una solicitud y someter toda la
documentación requerida de su impedimento.
• El coordinador del SEI evaluará el expediente sometido y
determina su elegibilidad.

8. ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOSESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS
MATRICULADOS DURANTE EL AMATRICULADOS DURANTE EL AÑÑO 2005O 2005--20062006
328• Total
156Masculino
172Femenino
328• Identificados como clientes de RV
Primer semestre
441•Total
69•No identificados como clientes de RV
186Masculino
186Femenino
372• Identificados como clientes de RV
Segundo Semestre

9. ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOSESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS
MATRICULADOS POR FACULTADMATRICULADOS POR FACULTAD
22 1916 15 20
0
76
38 39
179
2
70
2
50
23
109
26
38
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
CienciasAgricolas
Ciencias
Artes
Adm.Empresas
Ingeniería
DECEP
Femenino Masculino Total

10. ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOSESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS
MATRICULADOS POR FACULTADMATRICULADOS POR FACULTAD
65
47
18
78
50
28
32
4
28
34
14
20
43
17
26 26
16
10
26
8
18
25
16 9
17
10
7
10
4
6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Emocionales
Escoliosis
ADD/Prob.Aprendizaje
Ortopedicos
Visuales
Diabetes
Audicion
Cardiovasculares
Asma
Cáncer
Total Femenino Masculino

11. ESTADESTADÍÍSTICASSTICAS
-64--• Otros
-220• Usuario de silla de ruedas
-505• Esclerosis múltiple
-330• Autismo
2%1156• Epilepsia
2%1064• Cáncer
4%17710• Asma
6%25916• Cardiovasculares
6%26188• Audición
6%261016• Diabetes/hipoglucemia
10%432617• Visuales
8%342014• Ortopédicos
7%32284• Déficit de atención/Problemas de aprendizaje
18%782850• Escoliosis/Problemas de la columna vertebral
15%651847• Emocionales
%TotalMasculinoFemeninoImpedimento

12. INTRODUCCIINTRODUCCIÓÓN A LAS LEYES QUEN A LAS LEYES QUE
PROTEGEN A LA POBLACIPROTEGEN A LA POBLACIÓÓN CONN CON
IMPERIMENTOSIMPERIMENTOS

13. SECCISECCIÓÓN 504 DE LA ACTA DE REHABILITACIN 504 DE LA ACTA DE REHABILITACIÓÓNN
VOCACIONAL (1973)VOCACIONAL (1973)
• Primera ley de Derechos Civiles Federal que protege los
derechos de las personas con impedimento.
• “…ninguna persona con impedimento calificada: deberá
ser excluida de participar en, negársele los servicios de o
estar sujeta a discrimen meramente por razón de su
impedimento bajo cualquier programa o actividad que
reciba asistencia financiera federal”.

14. LEY FEDERAL ADA (1990)LEY FEDERAL ADA (1990)
• Ley de Americanos con Impedimentos (ADA), por sus
siglas en Ingles.
• Garantiza la protección de los derechos civiles de las
personas con impedimentos y los protege de discrimen
en el empleo, en los lugares de servicio público y
transportación, acomodo público, telecomunicaciones y
provisiones misceláneas.

15. LEY ESTATAL 51 (1996)LEY ESTATAL 51 (1996)
• Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas
con Impedimentos.
• Aprobada por la Legislatura de Puerto Rico, deroga la ley
21 de 1977, conocida como Ley de Programa de
Educación Especial.
• Consagra el derecho de las personas con impedimentos
a recibir una educación pública gratuita y de acuerdo a
sus necesidades, que les permita desarrollarse
plenamente y convivir con dignidad en la comunidad de
la forman parte.

16. EXPOSICIEXPOSICIÓÓN DE MOTIVOS, LEY 51N DE MOTIVOS, LEY 51
• Con este propósito se establecen claramente las
responsabilidades y funciones de todas las agencias que
deben brindar servicios especializados y profesionales
directos o relacionados a este sector de la población.”

17. AGENCIAS INCLUIDAS EN LA LEY 51AGENCIAS INCLUIDAS EN LA LEY 51
• Departamento de Salud
• Administración de Salud Mental y Contra la Adicción
• Departamento de Educación
• Departamento de la Familia
• Administración de Rehabilitación Vocacional
• Recreación y Deportes
• Trabajo y Recursos Humanos
• Corrección y Rehabilitación
• Universidad de Puerto Rico.

18. RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LA UPRRESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LA UPR
• Proveer la investigación y adaptación de tecnología para
la población de personas con impedimento.
• Capacitar a un número de profesionales que brinden
servicios a las personas con impedimento, de acuerdo
con la demanda por estos servicios identificado por las
agencias pertinentes.

19. RESPONSABILIDADES ESPECIALESRESPONSABILIDADES ESPECIALES
• Proveer, en coordinación con las agencias, servicios
actualizados de educación continua.

20. CERTIFIACICERTIFIACIÓÓN NN NÚÚMERO 016.1997MERO 016.1997--19981998
• Reglamento para el cumplimiento de las
responsabilidades de la Universidad de Puerto Rico
según la “Ley de Servicios Educativos Integrales para
Personas con Impedimento”
• Emitida por la Junta de Síndicos de la Universidad de
Puerto Rico.

21. CERTIFIACICERTIFIACIÓÓN NN NÚÚMERO 016MERO 016
• Designa un “Oficial de Coordinación de la ley 51”
adscrito a la Administración Central.
• El Oficial de coordinación selecciona personal de enlace
en las unidades del sistema para colaborar en esta
coordinación.
• Establece normas y reglas para cumplir con las
responsabilidades comunes y específicas que exige la
Ley 51.

22. CARTA DE DERECHOS DE LASCARTA DE DERECHOS DE LAS
PERSONAS CON IMPEDIMENTOSPERSONAS CON IMPEDIMENTOS
Ley 238 del 31 de agosto de 2004
Aprobada por la Asamblea Legislativa del
Estado Libre Asociado de Puerto Rico

23. LEY 238LEY 238
• ARTÍCULO 3
– POLÍTICA PÚBLICA
• “Declarar como política pública el garantizar a las
personas con impedimentos la vigencia efectiva
de los derechos consignados en la Carta de
Derechos del Estado libre Asociado y las leyes y
reglamentos que le sean aplicables, así como
garantizar la coordinación de los recursos y
servicios del Estado para atender las necesidades
colectivas y particulares de las personas con
impedimentos de acuerdo con su condición.”

24. LEY 238LEY 238
• ARTÍCULO 5
– DEBERES DEL ESTADO
• Responsabilidades de las agencias
gubernamentales
• “…dar prioridad a las solicitudes de servicio de
personas con impedimento en un término no
mayor de 10 días laborables.”

25. LEY 238LEY 238
• ARTÍCULO 8
– BASE DE DATOS
• La Oficina del Procurador de las Personas con
Impedimento deberá tener disponible una base
estadístico sobre el número de impedidos y la
clase de impedimento.

26. LEY 238LEY 238
• ARTÍCULO 9
– INFORME ANUAL AL GOBERNADOR Y A LA
ASAMBLEA LEGISLATIVA
• La Oficina del Procurador de las Personas con
Impedimento rendirá, no más tarde del 30 de
abril de cada año, un informe al gobernador y a la
Asamblea Legislativa sobre la implantación y el
progreso de esta legislación.

27. LEY 238LEY 238
• ARTÍCULO 13
– DESARROLLO DE UN PLAN ESTRATÉGICO
• Será deber de todos los departamentos,
agencias, instrumentalidades, corporaciones
públicas, municipios y cualquiera entidades
gubernamentales del ELA el preparar un
Plan Estratégico dentro de sus dependencias
para que puedan cumplir con todos los
departamentos y disposiciones de esta Ley.

28. LEY 238LEY 238
• ARTÍCULO 14
– INCLUMPIMIENTO
• “… será deber del la Oficina del Procurador de
Personas con Impedimentos velar por el fiel
cumplimiento de la disposiciones de esta Ley y
esta sujeto a penalidades …” (ley de la Oficina del
Procurador de Personas con Impedimentos)

29. PLAN ESTRATPLAN ESTRATÉÉGICO PARA CUMPLIR CON LASGICO PARA CUMPLIR CON LAS
DISPOSICIONES DE LA LEY 238DISPOSICIONES DE LA LEY 238
• OBJETIVO
– Desarrollar los mecanismos para lograr la divulgación
y el cumplimiento de la Ley en todos los
Departamentos, Agencias, Instrumentalidades,
Corporaciones Publicas, Municipios y cualquiera
entidades gubernamentales del gobiernos del ELA.

30. META NMETA NÚÚMERO 1MERO 1
• Orientación y Capacitación del personal sobre la Carta de
Derechos de las Personas con Impedimentos.
• Objetivo
– Capacitar a todos los empleados con relación a los
derechos de las personas con impedimentos y la
legislación aplicable.

31. META NMETA NÚÚMERO 1MERO 1
• Establecer protocolos y normas sobre la política
publica de proteger los derechos de las personas con
impedimento.
• Mantener un registro de orientaciones y
adiestramientos otorgados a los empleados.

32. META NMETA NÚÚMERO 2MERO 2
• Base de datos sobre las personas con impedimentos
en la Unidad UPR.
• Objetivo
– Establecer la base de datos de la población con
impedimentos y los servicios que solicitan.

33. META NMETA NÚÚMERO 2MERO 2
• Recopilar información sobre las personas con
impedimentos que solicitan servicios directos.
• Tipos de impedimento
– Tipo de servicio solicitado
– Otra información estadística

34. META NMETA NÚÚMERO 2MERO 2
• Desarrollar los informes estadísticos sobre los
servicios a las personas con impedimentos.
– Informes estadísticos semestrales utilizando el
programa computadorizado de OPPI.

35. META NMETA NÚÚMERO 3MERO 3
• Divulgación de Información a la Población con
Impedimentos en la unidad UPR.
• Objetivo
– Desarrollo y distribución de información sobre
programas y servicios disponibles.
• Preparar material educativo y promocional en
formatos alternos
• Talleres, conferencias, etc.

36. META NMETA NÚÚMERO 4MERO 4
• Identificación de facilidades Accesibles y Remoción de
barreras Arquitectónicas.
• Objetivo
– Identificación de las facilidades accesibles.
– Identificación de las facilidades con barreras
arquitectónicas.
– Desarrollar un plan para la eliminación de las
barreras identificadas.

37. META NMETA NÚÚMERO 5MERO 5
• Asistencia Tecnológica al alcance de las
personas con impedimento.
• Objetivo
– Conocer que tipo de asistencia tecnológica
solicitan las personas con impedimentos
– Describir el tipo de Asistencia Tecnológica
ofrecida por la instrumentalidad
gubernamental

38. ANALISIS DE FORTALEZAS, OPORTUNIDADES,ANALISIS DE FORTALEZAS, OPORTUNIDADES,
DEBILIDADES Y AMENAZASDEBILIDADES Y AMENAZAS
• OBJETIVOS
– Identificar las debilidades y amenazas que tiene la
instrumentalidad y que afectan la prestación de
servicios.
– Identificar las Fortalezas para la prestación de
servicios.
– Identificar las oportunidades que ofrece la
instrumentalidad a las personas con Impedimento