Adjective Placement
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Este documento proporciona información sobre el orden de las palabras y la colocación de adjetivos en español. Explica que en español, los adjetivos generalmente van detrás del sustantivo que describen, a diferencia del inglés donde van delante. Proporciona ejemplos como "Margarita es una chica artística". También explica el uso de "muy" versus "mucho" y cómo expresar opiniones según diferentes fuentes usando "según".
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Letters g and j spanish orthography course
Este documento resume las reglas ortográficas para la escritura de las letras G y J en español. Explica que G se escribe en palabras con el grupo "-gen-" y palabras que terminan en "-ogía", "-ógico" o "-ógica". J se escribe en palabras que terminan en "-aje" y verbos cuyo infinitivo lleva J. También proporciona excepciones a estas reglas y recomienda aprender español en un entorno inmersivo para dominar completamente la ortografía.
Tema 3 sara lengua
Este documento presenta información sobre la esfinge en varias secciones. Explica que la esfinge es un ser mitológico conocido por plantear enigmas a quienes pasaban. También incluye secciones sobre vocabulario, ortografía, gramática, expresión escrita y oral relacionadas con el tema de la esfinge.
Tema 3 sara l opez
La esfinge era un enigma planteado en Egipto. El documento explica vocabulario como palabras polisémicas y homónimas, y conceptos de gramática como determinantes, artículos, y adjetivos. También cubre cómo escribir noticias y construir una historia oral con elementos como personajes, conflicto, lugar y época.
Reunion de padres 3º trim 3º
Este documento presenta los objetivos trabajados en lengua, matemáticas e inglés durante el tercer trimestre escolar, así como la evolución del curso y del grupo de estudiantes. También proporciona recomendaciones para las tareas de verano, como la lectura diaria y el uso del cuaderno de vacaciones, con el fin de mantener los hábitos de estudio durante las vacaciones.
05 mi mundo en otra lengua
Este documento proporciona una guía de gramática básica en inglés, resumiendo conceptos como pronombres personales, el verbo "to be", puntuación, preguntas con "wh", artículos, preposiciones de lugar, demostrativos, y conectores. Explica las formas de los pronombres de tercera persona, la conjugación del verbo "to be", y cómo formar preguntas y oraciones con diferentes elementos gramaticales.
Unidad 1: A ti no te conozco ¿verdad?
Léxico: Sinónimos y antónimos
Ortografía: Las reglas generales de acentuación.
Expresión Escrita: Las normas
Guía didáctica en p.p
Este documento presenta información sobre los sustantivos para los estudiantes de 6to grado. Explica que los sustantivos nombran seres u objetos y clasifica los sustantivos en propio, común, individual, colectivo, concreto y abstracto. También incluye ejemplos de cada clase de sustantivo y dos actividades para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
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Sustantivos
Este documento define y clasifica los sustantivos. Explica que los sustantivos son palabras que designan personas, animales, cosas o ideas. Se clasifican en propios y comunes. Los propios se refieren a nombres específicos y van con mayúscula, mientras que los comunes son genéricos y van con minúscula. Los comunes pueden ser simples o compuestas. También se clasifican como concretos u abstractos, individuales o colectivos. El documento concluye con actividades para reconocer y clasificar sustantivos.
Lengua - Sustantivos propios y comunes
Este documento habla sobre los sustantivos comunes y propios. Explica que los sustantivos sirven para nombrar personas, animales, cosas, lugares y realidades abstractas. Luego define los sustantivos propios como los que nombran entidades específicas como personas o lugares, mientras que los sustantivos comunes se refieren a cualquier entidad de una clase. Finalmente, propone algunos ejercicios prácticos para trabajar con estos conceptos.
Paso A Powerpoint
Este documento presenta varias lecciones sobre el español, incluyendo cómo preguntar el nombre de alguien, describir a las personas, los colores y la ropa, los verbos ser y llamarse, los mandatos, y los saludos. Proporciona ejemplos de diálogos y oraciones para ilustrar estas lecciones fundamentales de gramática española.
Clasificacion del sustantivo
Este documento clasifica y describe los sustantivos en varias categorías gramaticales. Explica que los sustantivos pueden flexionar según el número, caso y género. Describe las diferencias entre lenguas sintéticas y analíticas y cómo los sustantivos se clasifican en estas lenguas. Además, explica las diferencias entre género gramatical y sexo, y cómo se manifiestan estos en el castellano.
Sustantivo y pronombres 5º de primaria
Presentación para trabajar los sustantivos, sus clases y los pronombres con alumnos de 5º de primaria
Sustantivooooos!(1)
El documento clasifica y define los sustantivos según su género, naturaleza, número y forma. Explica que los sustantivos pueden ser masculinos, femeninos o propios dependiendo de su terminación o significado y pueden ser comunes, concretos, abstractos, simples, compuestos o derivados dependiendo de su estructura o si se pueden percibir con los sentidos. También distingue entre sustantivos singulares, plurales y colectivos dependiendo si se refieren a un objeto único o múltiple.
Tema 10 de lengua
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la gramática española. Explica las reglas de la pronunciación de la letra "g", los pronombres, las palabras compuestas y algunos conceptos gramaticales como el debate y la narración. También menciona brevemente los derechos de los niños.
El sustantivo y sus clases
Este trabajo es de utilidad para aprender a conocer de forma didactica el sustantivo y sus clases ideal para estudiantes de primaria
Sustantivo 5º y 6º prim
El documento habla sobre las clases y accidentes gramaticales del sustantivo. Explica que el sustantivo se refiere a todo cuanto existe, sentimos o imaginamos, y puede ser concreto o abstracto. Define los sustantivos comunes y propios, así como los accidentes de género y número que afectan a los sustantivos.
Sustantivos
El documento define los diferentes tipos de sustantivos, incluyendo sustantivos propios, comunes, abstractos, concretos, contables, no contables, individuales, colectivos, derivados y primitivos. Proporciona ejemplos de cada tipo de sustantivo para ilustrar sus definiciones.
Presentación Clasificación del sustantivo
Este documento describe la clasificación semántica y morfológica del sustantivo. Semánticamente, los sustantivos se dividen en comunes y propios. Morfológicamente, los sustantivos se clasifican por número (singular o plural), género (masculino o femenino, este último puede ser variable o fijo) y persona.
Verb to be
El documento explica el uso del verbo "to be" en inglés. El verbo "to be" tiene tres formas (am, is, are) y se usa para expresar la identidad, la edad, las sensaciones y para describir sucesos en el pasado. También se usa con infinitivos para expresar planes futuros, con "going to" para indicar futuro cercano, y con verbos en -ing para acciones actuales.
Unidad II- Lección 2- El pretérito
El documento presenta una lección sobre el pretérito, un tiempo verbal del pasado en español. Explica cómo se forma el pretérito en verbos regulares e irregulares y provee ejemplos. También incluye ejercicios para practicar la conjugación del pretérito según el sujeto y explica los usos del tiempo verbal.
SwapGaming Item-Trading Platform for Developers and Publishers
SwapGaming is a revolutionary, new game item trading platform where players just click on items they want and offer items in fair trade. SwapGaming completes all the swaps automatically using algorithms to find multi-party trading loops to close many more trades in a market that would otherwise not be found. Players subjectively decide what they want to offer for things they want. They don't negotiate nor worry about market prices because tades happen without having to find someone who wants their items. Further, the Recommendation Engine guides players on what items they can offer to get items they want, or what items are available now in trade for items they have. It is a super friendly and efficient way to close many more trades and increase player interaction.
Convenient Care Clinics
Convenient care clinics provide treatment for minor illnesses and injuries outside of emergency room and physician office settings. They are found in retail stores and have expanded rapidly in recent years. Convenient care clinics offer affordable and convenient access to care for conditions like colds, earaches, and skin infections. They aim to reduce overuse of emergency rooms and provide an alternative to long wait times and costs at physicians' offices. The document discusses the growth of convenient care clinics, comparisons to urgent care centers and primary care practices, accreditation through organizations like ACHC, and proposals to add more clinics on military bases to improve access and relieve stress on emergency rooms.
Find someone who
This document outlines an icebreaker activity called "Let's Play" where students go around the room asking classmates yes or no questions to complete a survey. The game helps students practice asking questions and requires them to meet many different people. It provides a list of 20 questions for students to ask each other about things like family members, pets, interests and habits to learn interesting facts about their classmates.
Order of Adjectives
In which order to use adjectives in a sentence.
For more English tutorials, please visit:
https://www.thelecturette.com
Adjective Meanings
Adjective meanings is one that explains meanings in terms of a limited number of relationships between the senses of words. The following four senses relations were defined and illustrated: synonym, complementarity, antonym and converseness. In the process of doing semantic description, entailments between sentences are the evidence for senses relation in a semantic description indicate the entailment potentials of words. In formal semantics, meaning postulates carry this information. Gradability-a feature of antonyms, but not of complementaries –was explained. It was observed that the modification of nouns by adjectives cannot be fully accounted for interms of the intersection of sets denoted by the words.
ADJECTIVE MEANING-SEMANTICS
This document defines and provides examples of various types of adjectives meanings:
1. Synonyms are words with the same or similar meanings, so replacing a word in a sentence with a synonym does not change the literal meaning.
2. Antonyms are words with opposite meanings, which can be complementary (no scale, one or the other), gradable (on a scale), or converse (relational pairs).
3. Meaning postulates integrate word meanings into logical systems using if-then statements.
4. Adjectives modifying nouns combine the meaning of the adjective and noun into a single phrase.
Spansih vocab and pics
Este documento presenta una lista de adjetivos en español para describir características físicas y de personalidad como bajo, alto, flaco, gordo, rubio, moreno, pelirrojo, bonito, guapo, feo, viejo, joven, simpático, perezoso, honesto, generoso, tímido, inteligente, sincero, romántico, extravertido, trabajador, atlético, responsable, organizado, desorganizado, artístico, estudioso, grande y cómico.
Kolejność przymiotników / Order of adjectives
This document outlines different categories of adjectives and provides examples for each category. It discusses adjectives of opinion like awesome, lovely, funny, sad and others. It also lists adjectives describing size like big and small, age like young and old, shape like round and square, color, origin, and material like wooden and metal. The document serves as a reference for the order and types of adjectives in the English language.
Adjective presentation
This document defines and provides examples of the different types of adjectives in English. It discusses qualitative adjectives that describe qualities like color, size, age, etc. It also covers quantitative adjectives about numbers, demonstrative adjectives that point out nouns, possessive adjectives showing ownership, and others. The document explains how to make comparisons between adjectives and provides irregular forms. It concludes with examples of identifying adjectives in sentences.
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Chapter 3B -Plurals of Adjectives
Adjectives must agree in number with the nouns they describe, just as they agree in gender. To make an adjective plural, add -s if it ends in a vowel and -es if it ends in a consonant. Adjectives describing groups including both masculine and feminine nouns use the masculine plural form. The singular form of "mucho" means "much" but the plural form "muchos(as)" means "many".
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Nouns in Spanish have a gender, either masculine or feminine. Most nouns ending in -o are masculine and most ending in -a are feminine. To make nouns plural, usually add -s to singular words ending in a vowel and -es to words ending in a consonant. Definite articles like el, la, los, and las translate to "the" in English and agree with the gender of the noun. Indefinite articles like un, una, unos, and unas translate to "a/an" or "some" depending on the word.
Chapter 2B- Verb "estar"
The document discusses the irregular verb "estar" which means "to be" in English. It does not follow the pattern of regular -AR verbs. Estar is used to indicate location and condition - it can show where something is located or the state or condition of something. Examples are provided like "El libro está en la mesa" meaning "The book is on the table" and "Maria está enferma" meaning "Maria is sick".
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Este documento presenta el índice de trabajo para la segunda mitad del sexto período de Español 2. Incluye las fechas, tareas y categorías de trabajo como lecturas, proyectos escritos, exámenes de vocabulario y conjugación de verbos durante las próximas 3 semanas de clase.
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Este documento presenta el índice de las clases de Español 3 durante las últimas 6 semanas. Incluye las fechas, las tareas y actividades planeadas, y la categoría de cada elemento del plan de estudios. Los estudiantes recibirán hojas informativas, realizarán proyectos escritos y exámenes sobre vocabulario y gramática.
Spanish1 Table Of Contents
Este documento presenta el índice de actividades para la segunda mitad del sexto período de Español 1. Contiene las fechas de clases de la semana del 28 de septiembre al 7 de octubre, las tareas asignadas para cada día como trabajos en clase, trabajos de campana y proyectos, y las evaluaciones programadas como exámenes y pruebas de vocabulario.
School subjects
El documento habla sobre el horario escolar de un estudiante. Explica las clases y asignaturas que toma el estudiante durante el día, incluyendo tecnología, arte, ciencias sociales y más. También proporciona información sobre los pronombres personales, la conjugación de verbos en -ar, y preguntas sobre el horario y asignaturas de los estudiantes. Finalmente, da instrucciones para una actividad adicional en un sitio web.
Calendario
Este documento proporciona vocabulario y conceptos clave sobre el calendario y las fechas en español. Explica los días de la semana, meses, estaciones, y cómo preguntar la fecha y el día. También incluye información sobre días festivos importantes y fechas de independencia en varios países de América Latina.
Personality Traits
The document contains a list of Spanish vocabulary words describing personality traits, characteristics, and questions about personality. The words include adjectives like "artistic", "hardworking", "daring", "talented", verbs like "to be" and "to like/dislike", and questions about names, genders, and opinions from family members.
E Lcuerpo
Este documento lista las partes principales del cuerpo humano en singular y plural, incluyendo cabeza, ojo, oreja, nariz, boca, brazo, mano, dedos, pierna, pie, estómago, pecho y sus respectivos plurales.
Definite Articles
En español hay cuatro palabras para "the": el, los, la, las. Los sustantivos tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural), lo que determina cuál artículo definido se usa antes del sustantivo. La terminación de un sustantivo a menudo indica su género, pero algunos sustantivos deben aprenderse individualmente.
Me Gusta
El documento habla sobre el uso de la expresión "me gusta" en español. Explica que "me gusta" se usa para expresar gustos y preferencias y que se construye con el verbo gustar en tercera persona singular más un infinitivo o un sustantivo. También proporciona ejemplos comunes de cosas que a la gente le puede gustar y preguntas sobre gustos personales.
La Hora
El documento presenta diferentes formas de decir la hora en español, incluyendo horas completas como la una, las dos y las tres; horas y cuartos como la una y cuarto y las dos y cuartos; horas y medias como las nueve y media y las diez y media; y horas menos cuarto como la una menos cuarto.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Adjective Placement
- 1. Word Order: Placement of Adjectives P. 62 Realidades 1
- 2. Placement of Adjectives •In Spanish, adjectives usually come after the noun they describe. •Margarita es una chica artística. noun adjective
- 3. Placement of Adjectives •In English sentences, the adjective comes before the noun, but in Spanish adjectives mostly come after the noun.
- 4. Placement of Adjectives Subject + Verb + Noun + Adjective •Margarita es una chica muy artística. •Pablo y yo somos estudiantes inteligentes. •La Sra. Ortiz es una profesora muy buena.
- 5. Frases desordenadas 1. artística es una chica muy María 2. es muy un Tito perezoso chico 3. desportista chica una es muy Paquita 4. muy Marcos chico un es reservado no 5. chico no Rafael muy es estudioso un 6. no una Teresa chica muy es inteligente
- 6. MUY or MUCHO? MUY Adverb Modifies adjectives *muy serio *muy paciente *muy bueno Modifies other adverbs * muy seriamente * muy pacientemente * muy bien (very)
- 7. MUY or MUCHO? MUCH O Adjective Modifies nouns *mucho calor *mucho frío *mucho sol Mucho – mucho dinero Muchos - muchos dólares Mucha - mucha gente Muchas - muchas personas (much) (many) (much) (many) much, many
- 8. SEGÚN… (According to…) Según + noun Según mi familia soy desordenada
- 9. ¿Cómo eres según… …tu familia? …tu mejor amigo? …tu mamá? …tus profesores?Según mi familia soy…
- 10. Pero a veces… (but sometimes…) Soy inteligente pero a veces soy perezoso. Soy inteligente pero, según mi familia, a veces soy perezoso.