Posgrado Internacional en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciuda...Marco Peres
Código SNIES 102558
OBJETIVO GENERAL
El Programa de Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades inicia actividades en el mes de agosto de 2015 y tiene como objetivo principal el desarrollo de competencias para la gestión de territorios (municipios, distritos, áreas metropolitanas, departamentos y regiones) más ordenados, habitables, innovadores, sostenibles, competitivos e integrados, a partir del diseño y desarrollo de políticas, programas, estrategias, proyectos y servicios de gobierno electrónico, gobierno abierto, inclusión digital y ciudades inteligentes.
DESARROLLO DE MODELOS DE NEGOCIO O AGENDAS DE POLÍTICA PÚBLICA
Durante la Especialización, el estudiante deberá formular un modelo de negocio o una agenda de política pública relativos al desarrollo de servicios de gobierno electrónico,
gobierno abierto, inclusión digital y ciudades inteligentes. La Universidad apoyará esta actividad con docentes y expertos que harán las labores de seguimiento y coaching al estudiante.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
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DESARROLLO DE MODELOS DE NEGOCIO O AGENDAS DE POLÍTICA PÚBLICA
Durante la Especialización, el estudiante deberá formular un modelo de negocio o una agenda de política pública relativos al desarrollo de servicios de gobierno electrónico,
gobierno abierto, inclusión digital y ciudades inteligentes. La Universidad apoyará esta actividad con docentes y expertos que harán las labores de seguimiento y coaching al estudiante.
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IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
1. ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Maestría en Educación Abierta y a Distancia
Participantes:
Lic. ELENA BERNAL C.I. V- 10.531.058
Esp. ALEXANDER OSORIO C.I. V-8.872.421
Facilitador: MSc. Letty Moreno
MARZO 2018
Unidad Curricular
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO
2. DIRECCIÓN:
Calle Acueducto con Avenida Los Chorros, Edificio Asovincar, Torres
B y C, Urbanización Sebucán, Municipio Sucre, Estado Miranda
Teléfonos: (0212) 285.9541 / 286.9075
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
3. CENTRO LOCAL METROPOLITANO
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
Fuente: Reglamento de los Centros Regionales y Locales
Aprobado: 2004
Centros Regionales
y Locales
Dirección de
Operaciones
RECTORADO
4. EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO Y CONECTIVIDAD
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
•Todas las Unidades Funcionales se encuentran conectadas
•La conexión es a través de una red de área local (LAN) mediante un
concentrador (HUB),
•Un servidor Linux provee los servicios de compartición de recursos y
acceso a los servidores de impresión y de aplicaciones.
•La conexión con la internet es a través del Router ADSL de CANTV.
•En cada Unidad hay Equipos Clientes para las diferentes actividades
y funciones administrativas, control de estudio, logística, recursos
múltiples, etc.
•La Unidad de Computación posee la mayor cantidad de equipos (12)
•Los cubículos de Asesores cuentan con 1 equipo compartido por
todos
•Todos los equipos son obsoletos
•El sistema de cableado estructurado presenta conexiones
improvisadas
•No hay protecciones contra variaciones en la continuidad eléctrica
•La velocidad de conexión es lenta y es muy inestable.
5. RELACIÓN COMUNICACIONAL Y TOMA DE DECISIONES
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
•Comunicaciones formales mediante documentos impresos con copias y acuse
de recibo de las correspondencias.
•Formatos predefinidos que son llenados a mano
•Llamadas telefónicas y las extensiones de cada área
•Antes se disponía del correo institucional tipo “una.edu.ve”
•Actualmente se emplea el correo electrónico personal
•Se cuenta con varios grupos cerrados de WhatsApp en algunas coordinaciones
•Las decisiones que se toman en el CLM están alineadas a lo que establecen los
órganos de Gobierno Universitario a Nivel Central
6. Adm. Empresas
14%
Adm.Riesgos y Seguros
4%
Contaduría Pública
31%
Educ. Dificultades
Aprendizaje
5%
Educ. Matemática
3%
Educ. Preescolar
9%
Ingeniería Sistemas
10%
Ingeniería Industrial
8%
Lic. Educación
Integral
7%
Matemática
2%
TSU Educ. Integral
2%
TSU H.S. Industrial
3%
TSU Mtto Sistemas Inform.
2%
Matrícula de Alumnos
Adm. Empresas 450
Adm.Riesgos y Seguros 120
Contaduría Pública 980
Educ. Dificultades Aprendizaje 150
Educ. Matemática 90
Educ. Preescolar 280
Ingeniería Sistemas 330
Ingeniería Industrial 260
Lic. Educación Integral 230
Matemática 65
TSU Educ. Integral 60
TSU H.S. Industrial 100
TSU Mtto Sistemas Inform. 80
CARRERAS OFERTADAS CANT.
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
MATRÍCULA POR CARRERA
7. CARRERAS OFRECIDAS Y LA DEMANDA DE PROFESIONALES
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
•La diáspora migratoria de venezolanos en los últimos años es excesiva
•Millones de personas de los cuales cientos de miles son profesionales universitarios
•En el último año la deserción de Docentes universitarios ronda el 40%
•Las Empresas que permanecen y las que se establecerán cuando las condiciones mejoren
exigirán de profesionales altamente capacitados en diversas carreras
•Las Carreras ofrecidas por la UNA son altamente demandadas por todos los sectores
•Estas carreras son en las áreas de Educación, Matemática, Negocios, Industrial y
Tecnológico
•Todas las carreras que ofrece la UNA son pertinentes a la situación de coyuntura actual
•Estas carreras deberían satisfacer a corto plazo las necesidades de un País que requiere
compromiso y dedicación
•El perfil de nuestros egresados es completo y armónico con la sociedad, el requerido para
el desarrollo del aparato productivo de la Venezuela por venir.