La adopción es un acto de amor que ha crecido en popularidad en España, con un enfoque específico en las conexiones entre padres adoptivos y niños. Se detalla el proceso de adopción en Puerto Rico, incluyendo requisitos legales y la intervención del Departamento de la Familia. Además, se abordan las reacciones de los niños adoptados y sus familias, así como la importancia de la comunicación y el apoyo durante las diversas etapas de desarrollo.

1. ¿QUE ES LA ADOPCIÓN?
Yamaris González Ortiz
Arys Rivera Escobales
Damaris Gutieres
Nurs3005
Sección 1531
Prof. (a) Maritza Lopez RN, MSN
1
National University College
Departamento de enfermeria
Recinto de Ponce

2. PENSAMIENTO
Decidir amar a un ser que es
completamente ajeno e incluso
desconocido para nosotros, es un
acto auténtico de amor y valor. La
adopción es una de las expresiones
más hermosas de amor.
2

3. INTRODUCCIÓN
 La adopción de niños en España ha aumentado
exponencialmente en los últimos años situándose
en las tasas más altas del mundo sólo superadas
por las producidas en los Estados Unidos.
 China es el principal país de origen de los niños
adoptados. Le siguen Rusia, Ucrania, Colombia,
Peru, India, Kazijistán, Nepal, Etiopia, entre
otros.
3
ADOPCION DE NIÑOS

4. INTRODUCIÓN
 Estos niños tienen la fortuna de ser recibidos por
familias acogedoras con una alta motivación por
tener hijos y que suelen disponer de los recursos
afectivos y económicos para atenderlos.
 De lo que, frecuentemente, no disponen los padres
adoptivos es información concreta acerca de los
síntomas y comportamientos que son habituales en
estos niños y la forma de ayudarlos.
4

5. ÍNDICE
 ¿Que es adopción?
 ¿Cuales son los requisitos?
 ¿Cuales son las etapas por las que pasan estos
niños emocionalmente?
 ¿Cuales son las reacciones habituales de los
padres adoptivo?
 Orientaciones generales para los padres
5
ADOPCION DE NIÑOS

6. OBJETIVO
 Al finalizar esta presentación los estudiantes podrá
identificar:
 Que es adopción
 Cuales son los requisitos para solicitar la adopción
 Cual es el proceso de adaptación del menor
 Cuando es el momento de dialogar con ellos de su
procedencia
6
ADOPCION DE NIÑOS

7. ¿QUE ES UNA ADOPCIÓN?
 Es el medio provisto por ley para establecer la
relación legal de padre/madre e hijo entre personas
que, por naturaleza, no están así relacionadas; con
los derechos y obligaciones mutuas que existen
entre los hijos y sus padres y madres biológicos.
7
ADOPCION DE NIÑOS

8. PROCESO DE LA ADOPCIÓN
8

9. ¿UNA PERSONA SOLTERA PUEDE ADOPTAR EN
PUERTO RICO
 Sí. Las personas solteras, viudas o divorciadas,
pueden adoptar en Puerto Rico, si reúnen los
requisitos de ley. Las leyes que rigen el proceso de
Adopción en Puerto Rico son las siguientes:
 -Ley 8 de 19 de enero de 1995 según enmendada.
 -Ley 9 de 19 de enero de 1995 según enmendada.
9
ADOPCION DE NIÑOS

10. ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS LEGALES PARA
ADOPTAR EN PUERTO RICO?
 Haber vivido en Puerto Rico, por lo menos durante
seis meses anteriores a la fecha de la petición de
adopción.
 -Ser mayor de edad.
 -Tener capacidad jurídica para actuar.
 -Tener por lo menos 14 años más que el
adoptado.
 -Estar casados legalmente, si se trata de una
pareja.
10
ADOPCION DE NIÑOS

11. OTROS REQUISITOS:
-Tener solvencia moral y económica
-Proveer certificados de Antecedentes, Matrimonio
y Nacimiento.
-Presentar evidencia de que no tienen
antecedentes de maltrato a menores o violencia
doméstica.
11
ADOPCION DE NIÑOS

12. ¿COMO INTERVIENE EL DEPARTAMENTO DE LA
FAMILIA EN LAS PETICIONES DE ADOPCIÓN?
 La Administración de Familias y Niños del
Departamento de la Familia es la agencia
gubernamental responsable, por mandato de ley,
de hacer estudios sociales periciales para el
Tribunal en toda petición para adoptar a un/una
menor o incapacitado
12
ADOPCION DE NIÑOS

13. ¿COMO INTERVIENE EL DEPARTAMENTO DE LA
FAMILIA EN LAS PETICIONES DE ADOPCIÓN?
 Luego de realizar el estudio social correspondiente,
se hacen recomendaciones al Tribunal, de acuerdo
a lo que se considere más beneficioso y
conveniente para el adoptado. El Tribunal es el que
dicta la decisión final
13
ADOPCION DE NIÑOS

14. CUANTO TARDA LA ADOPCIÓN DE UN MENOR
 Por ley el procedimiento debe ser expedido y
deberá ser terminado en su totalidad con un
máximo de 120 días a partir de la presentación de
la adopción.
14
ADOPCION DE NIÑOS

15. ADOPCIONDENIÑOS
15
 Niños menores de 18
años que estén “libre
para la adopción”
 Por que son
 Huérfanos
 Por que los padres han
renunciado
 El tribunal se a privado
a los padres biológico
de sus derechos de la
patria potestad
¿Que niño pueden ser
adoptado?
¿Cuando este menor es
libre para la adopción ?

16. ALGUNA DE LAS OTRAS COSAS QUE SE
ESTARÁ REALIZANDO DURANTE E PROCESO
ADOPCION DE NIÑOS
16
 Estudio social del
menor
 Examen físico
 Historial del desarrollo
del menor
 Servicio a madre y
padres adoptivo
 Evaluación social de
los candidatos a
madres o padres
adoptivos
 Historial de la familia
 Evaluación de menores
y sus necesidades
 Ayuda profesional a las
personas que desean
adoptar

17. PROCESO DE LAS DIFERENTES
ETAPAS DE LOS MENORES HACER
ADOPTADOS
ADOPCIONDENIÑOS
17

18. HAY ALGUNOS FACTORES QUE PUEDEN
AFECTAR TALES COMO:
18
ADOPCION DE NIÑOS

19. Las características que más adelante se
exponen no se dan en todos los niños
pero sí que conforman un conjunto de
síntomas habitual en esta población.
Igualmente la intensidad o forma que
pueden tomar dependerá de las
características particulares del niño y su
historia.
ADOPCIONDENIÑOS
19
Manifestaciones habituales del niño
adoptado

20. A) PRIMERAS REACCIONES TRAS LA ADOPCIÓN
 Malos hábitos adquiridos (higiene, comer, dormir,
etc.) que se deberán corregir progresivamente.
 Inseguridad, miedos. Temor a otras personas.
Rechazo a algún miembro de la familia. Evita
hablar de su procedencia. Si es de otro país puede
que rechace objetos u personas que le recuerden
su origen.
 Necesidad de estar constantemente con los padres
adoptivos. Conductas para llamar la atención de
los padres (aunque sea para que lo riñan).
20
ADOPCION DE NIÑOS

21. A) PRIMERAS REACCIONES TRAS LA
ADOPCIÓN
 Dificultades para integrarse a entornos
institucionalizados (escuela, etc.).
 Pesadillas y Terrores nocturnos acompañados
ocasionalmente de gritos. Despertar frecuente con
llamada a los padres.
 En algunos niños pueden producirse episodios de
enuresis y encopresis.
21
ADOPCION DE NIÑOS

22. PRIMERAS REACCIONES TRAS LA ADOPCIÓN
 A nivel conductual es muy frecuente
la hiperactividad, impulsividad y déficit atencional.
 Pueden surgir, puntualmente, conductas agresivas
dirigidas contra otros o hacia él mismo (rabietas,
gritos, mordiscos, etc.)
 Baja tolerancia a la frustración y poca autoestima.
22
ADOPCION DE NIÑOS

23.  Necesidad de acaparar o coleccionar objetos.
Olvidos frecuentes, dudas ante ciertas situaciones.
 No saben exactamente qué se espera de ellos en
determinadas situaciones sociales.
 Finalmente apuntar que en niños adoptados con 2
o más años de edad aproximadamente, y que no
recibieron suficiente atención afectiva pueden
aparecer estereotipias, balanceos, irritabilidad
23
ADOPCION DE NIÑOS

24. B) TRASTORNOS ASOCIADOS MÁS
FRECUENTES
 Trastornos de vinculación:
24
En su otra vertiente se manifiesta con una
respuesta afectiva pasiva, depresiva, incapaz
por establecer vínculos adecuados con las
personas de referencia. Al mismo tiempo pueden
aparecer conductas agresivas.

25.  Problemas de aprendizaje
 En este colectivo es frecuente el retraso en la
adquisición del lenguaje y problemas en la
lectoescritura.
 Trastornos de la conducta
 También podemos encontrarnos con conductas
desobedientes, desafiantes y/o agresivas.
25
B) Trastornos asociados más frecuentes

26. REACCIONES MÁS HABITUALES EN
LOS PADRES
Los padres, en ciertos momentos,
pueden sentirse desorientados y
superados por reacciones y conductas
que no acaban de entender. ya que una
de las características de los hijos
adoptados es la de poner aprueba
constantemente el amor incondicional
de sus padres.
26

27. REACCIONES MÁS HABITUALES EN LOS
PADRES
 Desorientación- . Pueden aparecer discrepancias
entre la pareja o recriminaciones mutuas tratando
de encontrar la mejor solución.
 Culpabilidad. Algunos padres sienten un gran
remordimiento cuando castigan al niño. Igualmente
se presentan dudas acerca de la intensidad o
frecuencia del castigo que es necesario aplicar.
27

28.  Desbordamiento. Se describen habitualmente
sentimientos de desesperanza y cansancio en torno a
dos factores fundamentales y estrechamente asociados.
 El primero de estos factores es de tipo emocional y se
manifiesta por la necesidad constante de contacto físico, de
recibir muestras de cariño, de asegurar, en definitiva, una
proximidad emocional para fortalecer su propia seguridad
 El segundo factor hace referencia a aspectos
conductuales de difícil manejo como pueden ser la
hiperactividad, déficit de atención, impulsividad, rabietas,
baja tolerancia a la frustración, problemas de relación con
hermanos (si es el caso), etc.…….
28
Reacciones más habituales en los padres

29. REACCIONES MÁS HABITUALES EN LOS
PADRES
 -Problemas en la pareja: Como consecuencia de
los factores antes descritos, la pareja puede ver
alterada significativamente su vida cotidiana y ver
frustración en sus expectativas en cuanto a la
adopción.
29

30. ORIENTACIONES GENERALES PARA
LOS PADRES
En los niños adoptados adquieren además
gran importancia su historia previa a la
adopción, así como sus posibilidades de
vinculación temprana como elementos
principales para asegurar su estabilidad
afectiva y emocional.
30

31. POTENCIAR UNA BUENA VINCULACIÓN SIEMPRE SUPONE
ESTABLECER UNOS CANALES COMUNICATIVOS EFICACES.
 En este sentido es importante:
 Saber escuchar:
Tomar con seriedad cada pregunta y ofrecerle una
respuesta clara y entendible a su edad. Podemos
ayudarnos de ejemplos con personas o situaciones que
el niño conoce y le resultan familiares.
 Aprender a expresar emociones y sentimientos:
Es muy importante fomentar la expresión y
comunicación de emociones.
 Decir la verdad. Explicar su origen:
Es muy importante transmitirle que él siempre fue muy
deseado y aunque creció en otra tripa, sus papas
actuales ya lo estaban esperando para ser todos
felices. 31

32. PRIMEROS AÑOS (1 A 2 AÑOS DE EDAD)
 Es el momento en el que el bebé comienza a
identificarse y relacionarse con el mundo y lo
hace a través de sus progenitores. Lo mejor
que puedes hacer como padre y madre es
darle atención y afecto.
 En esta etapa, cuando el niño se separa y
comienza a caminar, pueden surgir sentimientos
de enfado y agresividad, pero no debemos
preocuparnos porque son los mismos en un hijo
adoptado o en uno no adoptado
32

33. DE 2 A 6 AÑOS DE EDAD
 Es la etapa en la que empiezan a hablar y donde
abundan las preguntas sobre cualquier cosa. Quizá
comiencen las preguntas sobre su origen: ¿De
dónde vengo? ¿Cómo nacen los niños? Son
cuestiones habituales de estas edades.
 Podemos determinar junto a un especialista si es el
mejor momento para contestarles y hablarles de su
procedencia y cómo hacerlo. Aunque no
entenderán bien el concepto de adopción,
seguramente será recomendable introducir el tema.
33

34. DE LOS 7 A LOS 12 AÑOS
 En estas edades, ya son más conscientes de su
situación y están más preparados para entender
qué es ser adoptado. Lo más recomendable es ir
introduciendo el tema de forma natural, a
medida que el niño vaya preguntando. Hacerlo de
forma natural ayuda a que el niño así lo reciba.
34

35. A PARTIR DE LOS 13 AÑOS
 Durante la adolescencia los niños pueden
comprender cabalmente su condición de
adoptados y no es inusual que comiencen a
cuestionarse su identidad ya que pueden sentir
una desconexión genealógica. Es probable que se
pregunten: ¿Quién soy? ¿De dónde vengo?
¿Qué hubiese pasado si…? En sentido general,
debes saber que la adolescencia suele ser una
etapa compleja para todos ya que el niño está en
pleno proceso de construcción de su identidad. Sin
embargo, si percibe que le apoyas y le quieres
de manera incondicional, sus dudas se
resolverán.
35

36. CONCLUSIÓN
 Durante los primeros tres años de vida, el niño
establece una relación muy especial con sus padres
o cuidadores, que es la base para el desarrollo de
una personalidad equilibrada. Si durante esta etapa
crítica no se desarrolla un apego sano o el vínculo
se rompe, el niño puede sufrir inseguridad,
impulsividad o mostrarse hiperactivo.
 Por supuesto, los problemas que puede
experimentar el niño adoptado no se deben
exclusivamente a su familia de origen y a su
historia vital sino que también influye el estilo
educativo que encuentra en el nuevo hogar
36

37. REFERENCIAS
 http://www2.pr.gov/a.agencias/secretatio/NoticiasInf
ormacion/materiallinformativoMedios/pages/proces
oadopcion.aspx
 http://hogarcunasancristobal.com/?pages id=56
 https://www.google.com.pr./search?q=adopcion+en
+puerto+rico&ie
37