agenda de aula noveno

1. TIPOS DE PREGUNTA:
COLEGIO MAYOR DEL CARIBE
AGENDA DE AULA
“ Un presente de exigenciaparaun futurode excelencia”
Aprobado Res.751. Nov./00 – Res.1284Agosto/03-Res 1435Diciembre/08
MATERNAL- PREESCOLAR - PRIMARIA – BACHILLERATO MIXTO
DANENo. 347001051172. Mayorcolegio02@gmail.com-4330902-3014300800
 NO.1
 FECHA.
 TIEMPO.1 periodo.
 VALORACION__%
ESTANDAR
 Pensamiento numérico.
 Pensamiento variacional.
 Pensamiento espacial y métrico.
 Pensamiento aleatorio.
TEMATICAS
 Los números enteros.
 Operaciones algebraicas.
 Medidas de tendencia central.
 Graficas.
OBJETIVOS:
 identificarclaramente lasgraficas.
 Efectuar con precisión operaciones básicas con números enteros aplicando las propiedades
correspondientes y expresiones algebraicas.
COMPETENCIAS:
 Formulación y ejecución.
 Interpretaciónyrazonamiento.
TIPOSDE PREGUNTA:
 Interpretativa.
 Formular.
 Argumentativa.
METODOLOGIA:
La orientaciónalosproblemasque vanaenfrentar.
Explicacómoarribaste a la solución.
ACTIVIDADES
 Actividades en clases
 Actividades extra clases.
 Talleres.
 Quices.
 Participación en clases.
FECHA DE EJECUCION
Entregar antesde
finalizar el primer
periodo.
HERRAMIENTAS
 Utilización
del tablero.
 Video ven.
 Fotocopias.

2. TIPOS DE PREGUNTA:
1. Un escalador quiere subir un muro. En el primer intento subió 6,5 metros y
resbaló 2. En el segundo intento alcanzó la parte más alta del muro subiendo
7,3 metros desde el punto donde quedó en el primer intento.
¿Cuál o cuáles de los siguientes procedimientos permiten determinar
correctamente la altura h del muro?
A. l solamente.
B. lll solamente.
C. l y ll solamente.
D. ll y lll solamente.
2 Para cercar un jardín se compraron dos tipos de malla, A y B.
Del tipo A, dos rollos de 25,5 metros cada uno, y del tipo B, dos rollos cada
uno con 7 metros de malla menos que un rollo del tipo A.
¿Cuál de los siguientes procedimientos permite determinar correctamente la
cantidad de metros compra-dos para cercar el jardín?
A. (2 x 25,5) + 2 x (25,5 + 7)
B. 2 x [25,5 – 7]
C. 2 x [2 x (25,5) – (2 x 7)]
D. (2 x 25,5) + 2 x ( 25,5 – 7)
3 La gráfica representa la distancia (en metros) recorrida por los atletas P, Q y R,
en función del tiempo (en segundos) empleado por ellos durante una carrera
de 100 metros.

3. ¿Cuál o cuáles de las anteriores afirmaciones, sobre la carrera de los atletas
P, Q y R, es o son verdadera(s)?
A. ll solamente.
B. lll solamente.
C. l y ll solamente.
D. l y lll solamente.
4 En una clase de 10 alumnos las calificaciones en la materia de Arte finales
fueron: 7,7,7,7,7,8,8,8,8,10 ¿Cuál es la mediana?
a. 7
b.8
c.7.5
d.8.5
e.7 y 8
5. Se realiza una encuesta a 600 clientes de una cafetería sobre el tipo de café que más
le agrada, y los resultados son los siguientes, mostrados en la siguiente gráfica.
¿Cuántos toman Express?
a. 52.
b. 96.
c.120.
d. 72.
e. 312.

4. 6. ¿De cuantas maneras diferentes se pueden preparar pizzas si se tienen 8
ingredientes diferentes y cada pizza lleva 2 ingredientes?
a.28
b. 16
c. 56
d. 48
e. 4
7. Mauricio compro una credencial en $ 1500 ; Fabio la compra en un 30% menos que
Mauricio; pero sergio compró en lo mismo que Fabio más un 10% ¿ en cuanto lo
compró Sergio?
a. $10.050.
b. $1.155
c. $1.200
d. $1.250
8. realiza los siguientes produntos notables:
1. (a-3)2 =
2. (2a-3)3 =
3. (3x+2)2 =
4. (2m2n-n2)3 =