El documento presenta la agenda de un evento sobre la relación entre educación y trabajo. La jornada incluye presentaciones sobre modelos educativos y su vinculación con el mercado laboral, perspectivas docentes y estudiantiles sobre la articulación entre la educación técnica y el empleo, y paneles con representantes institucionales que debatirán sobre iniciativas para fortalecer los vínculos entre ambos ámbitos. Finalizará con una reflexión sobre las proyecciones de la temática.
I Congreso Internacional de Orientación para una Sociedad Inclusiva Barcelona...Sylvie Pérez
Datos más significativos y relevantes del Congreso Internacional de Orientación para una sociedad Inclusiva, que tendrá lugar el 30,31 de Mayo y 1 de Junio de 2014 en Barcelona. Congreso organizado por ACO y ACPO y que ofrece un pre-congreso gratuito los días anteriores al mismo y que puede seguirse también en @Bcna_Inclusiva y https://www.facebook.com/BarcelonaInclusiva2014.
Programa oficial del curso Creado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo el cual transcurrirá durante los cursos de Verano en Santander 2010
El programa esta sujeto a posibles cambios asta la fecha de su celebración.
Programa oficial del curso Creado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo el cual transcurrirá durante los cursos de Verano en Santander 2010
El programa esta sujeto a posibles cambios asta la fecha de su celebración.
Programa Jornadas Regionales FEAE de CLM. Cuenca 2016FEAE-CLM
Programa Jornadas regionales "Educación y Convivencia" organizadas por el Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha. Cuenca 28 y 29 de abril 2016
Tríptico Oficial del I Congreso Internacional de Orientación para una sociedad inclusiva que tendrá lugar en Barcelona el 30 y 31 de Mayo y 1 de Junio del presente año.
I Congreso Internacional de Orientación para una Sociedad Inclusiva Barcelona...Sylvie Pérez
Datos más significativos y relevantes del Congreso Internacional de Orientación para una sociedad Inclusiva, que tendrá lugar el 30,31 de Mayo y 1 de Junio de 2014 en Barcelona. Congreso organizado por ACO y ACPO y que ofrece un pre-congreso gratuito los días anteriores al mismo y que puede seguirse también en @Bcna_Inclusiva y https://www.facebook.com/BarcelonaInclusiva2014.
Programa oficial del curso Creado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo el cual transcurrirá durante los cursos de Verano en Santander 2010
El programa esta sujeto a posibles cambios asta la fecha de su celebración.
Programa oficial del curso Creado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo el cual transcurrirá durante los cursos de Verano en Santander 2010
El programa esta sujeto a posibles cambios asta la fecha de su celebración.
Programa Jornadas Regionales FEAE de CLM. Cuenca 2016FEAE-CLM
Programa Jornadas regionales "Educación y Convivencia" organizadas por el Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha. Cuenca 28 y 29 de abril 2016
Tríptico Oficial del I Congreso Internacional de Orientación para una sociedad inclusiva que tendrá lugar en Barcelona el 30 y 31 de Mayo y 1 de Junio del presente año.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. AGENDA
8:00 a 8:30 Acreditaciones y recepción de pasajes / Café
8:30 a 9:30
Apertura
Representante del Consejo del CETP; Marcelo Ubal (Director de Planeamiento
Educativo); Jorge Mauro (Director del Campus Regional Este) yFreddy Amaro
(Inspector Regional).
9:30 a 11:00
"Tres modelos de educación y trabajo"
Dra. Ema Massera
"¿Es posible la inserción laboral de calidad de nuestros jóvenes? Desafíos para
la Educación en el siglo XXI: Elementos para la discusión"
Mag.Sylvina Porras (Instituto de Economía - Facultad de Ciencias Económicas).
11:00 a 12:30
Educación y trabajo, perspectiva docente en la educación técnico tecnológica
M.T. Sebastián Verdi; Prof. Ana Castellano y Prof. Federico de Armas.
Se analizará la relación educación y trabajo en el espacio escolar. El objetivo
consiste en abordar las prácticas educativas en cuanto a concepciones
pedagógicas, propuestas curriculares y estrategias didácticas que potencian esta
articulación.
12:30 a 13:30 Almuerzo / Rendición de pasajes
13:30 a 14:45
Recorridos educativos y laborales
Martha Mijalovich (Directora de Escuela Técnica de Rocha); Néstor Moreira
Amaral (Sector Empresarial); Robert Forts (Gerente de BPS Rocha) y Pasantes del
CETP.
Los actores reflexionarán sobre la articulación entre las trayectorias educativas y
el trabajo.
14:45 a 16:15
Perspectivas institucionales sobre la relación entre educación y trabajo
Patricia Massiotti (Programación de Cursos y Divulgación de la Oferta Educativa);
Isabel Vives (Coordinadora general del programa Jóvenes Emprendedores de
UTU); Claudio Iturra (SUNCA - PITCNT) y representante del PITCNT Rocha.
Panel moderado por el Comunicador Hugo Luján.
Los panelistas abordarán distintas perspectivas sobre la relación educación y
trabajo. Se reflexionará sobre las propuestas institucionales que se desarrollan
para fortalecer esta relación, las concepciones pedagógicas y/o políticas y su
correlación con el modelo de país productivo.
16:15 a 17:00
Cierre y proyecciones
Equipo UREP.
Talleres del ECSA Escuela Técnica de Minas, Prof. Luz del Alba Bas
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