Este documento resume las lecciones que se pueden aprender de un caso reciente en Madrid en el que se denunció una agresión homófoba que luego resultó ser falsa. Argumenta que los medios de comunicación y los movimientos sociales a veces se apresuran a juzgar antes de conocer todos los detalles. También plantea preguntas sobre quién filtró inicialmente la información y por qué razones. Concluye que este caso deja al descubierto las deficiencias en el debate público y que se debe aprender de los errores cometidos.

1. Lecciones públicas de una agresión que no fue
Alejandro José Ceballos Peña

2. Alejandro José Ceballos Peña
La conmoción creada hace algunos días
por la noticia de la homófoga agresión en
el madrileño barrio de Malasaña y a plena
luz del día a un veinteañero quedó solo
superada por otra notica: aquella que la
desmentía por haber sido, según los
mismos medios, una invención destinada a
ocultar una relación sexual
sadomasoquista y, según parece, pagada
frente a su pareja.
Vale decir que una simulación de delito no
puede llevar a conclusión alguna sobre la
existencia de tales delitos. En todo caso, me
parece que el suceso sí nos debe hacer
reflexionar sobre la calidad de nuestro
debate público y, especialmente, sobre el
papel que han jugado los medios de
comunicación, los poderes públicos, las
redes sociales y los movimientos sociales.

3. Alejandro José Ceballos Peña
Quizás a alguno le sorprenderá, pero
muchos de los grandes avances del
movimiento feminista y del movimiento
LGTB+ se produjeron sin que fueran
protagonistas en las noticias las víctimas
de agresiones machistas u homófogas en
tanto que víctimas. Sin embargo, los
movimientos, en algunos casos pobres de
programa tras grandes conquistas,
divididos ante cuestiones fundamentales y
con dificultad para concienciar de lo
mucho que queda por hacer, se pliegan a
los poderosos medios, guardianes de la
esfera pública. Entre detalle escabroso y
detalle escabroso, los activistas aprovechan
para señalar el suceso como prueba de que
los problemas persisten, pedir medidas
que los palien y señalar a quienes se
resisten al cambio.

4. Alejandro José Ceballos Peña
En ello, juega un papel clave la función de
la filtración policial a los medios que, en
este caso, ha sido terrible. Sin querer
alimentar ninguna teoría de la
conspiración, sí que quedan algunas
preguntas por responder y algunas
responsabilidades por asumir ¿quién se
apresuró a filtrar la información de un caso
en el que las piezas no encajaban? ¿Con
qué intención? ¿A favor del movimiento o
para perjudicarlo? ¿Quizás queriendo
dominar el ciclo de noticias y tensar el
enfrentamiento contra Vox? ¿Cómo de
arriba vino la decisión? ¿Por qué se hizo,
según apuntan todos los indicios, contra la
voluntad de la víctima?

5. Alejandro José Ceballos Peña
Una de las “virtudes” de estos sucesos es que el ciclo mediático es
habitualmente demasiado rápido para realmente conocer en detalle qué ha
pasado y, las víctimas, demasiadas: ¿quién puede seguir cada caso? Nos
quedamos habitualmente con los más graves, con los que indignan por alguna
razón (especialmente si el protagonista es joven y bien parecido). Aunque la
verdad es que España está entre los países con menos agresiones de Europa,
cada agresión es evidentemente una derrota.

6. Alejandro José Ceballos Peña
Nadie niega que el muchacho ha quedado
retratado ante sí mismo y ante la
deformante opinión pública, algo que sin
duda le costará superar, poniéndose en
una situación que a solo puede despertar
piedad. Pero la opinión pública ha
quedado también retratada, y no sale muy
bien parada: aparece como simple, pobre,
emocional, histriónica, militante, frentista,
precipitada, manipuladora, inmoral y
cruel.
Por quedarnos con el lado bueno: tenemos
una oportunidad para hacer examen de
conciencia. Y habrá futuras ocasiones en
que demostrar si algo hemos aprendido de
los terribles errores cometidos.

7. REFERENCIAS:
Alejandro José Ceballos Peña
https://alejandro-ceballos-
web.blogspot.com/2021/09/lecciones-
publicas-de-una-agresion-que.html