Este documento presenta la ficha técnica de un curso de alemán de nivel A2 (Módulo 2). Los objetivos generales del curso son que los estudiantes puedan comprender frases cotidianas, comunicarse en situaciones de la vida diaria, y describir aspectos de su pasado y entorno. El curso se dirige a personas con conocimientos previos de alemán y dura un total de 20 horas, 8 de ellas tutorizadas. Los contenidos incluyen gramática, vocabulario y aspectos comunicativos relacionados con temas como el trabajo y las
Performance Requirements: the Backbone of the Performance Engineering ProcessAlexander Podelko
Performance requirements should to be tracked from system's inception through its whole lifecycle including design, development, testing, operations, and maintenance. They are the backbone of the performance engineering process. However different groups of people are involved in each stage and they use their own vision, terminology, metrics, and tools that makes the subject confusing when you go into details. The presentation discusses existing issues and approaches in their relationship with the performance engineering process.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. 1
FICHA TÉCNICA DEL CURSO
ALEMÁN A2 (MÓDULO 2)
OBJETIVOS:
Objetivo general
Ser de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de
experiencia
Información básica sobre uno mismo y su familia. Compras, lugares de interés,
ocupaciones, etc.
Saber comunicarse en tareas cotidianas
Saber describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como
cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas
Objetivos específicos
Manejo de las estructuras y expresiones sencillas, adquiriendo soltura para utilizarlas
dentro de temas habituales
Mayor dominio del vocabulario
Comprender muy básicamente temas de ámbito cotidiano.
Entender y participar en una conversación sencilla
Escribir redacciones o cartas que tengan como tema el ámbito cotidiano
Manejo de estructuras más complejas
Lectura de textos más complejos
DESTINATARIOS:
Este curso está dirigido a todas aquellas personas que quieran profundizar en el idioma
alemán y tengan ya conocimientos previos. El alemán es una lengua indoeuropea
perteneciente al grupo de las lenguas germánicas occidentales. Es también una de las
lenguas más importantes del mundo y la que más hablantes nativos tiene en la Unión
Europea. Es curso está adaptado e inmerso en el Marco Común Europeo de Referencias
para las Lenguas.
DURACIÓN:
Total 20 horas – 8 horas tutorizadas
:
CONTENIDOS:
A.2.2
CONTENIDOS COMUNICATIVOS
Expresar, describir, justificar actuaciones
2. 2
Aconsejar
Expresar preferencias de algo
Proponer, apremiar, justificar
Características de un puesto de trabajo
Profesiones
Motivación
GRAMÁTICA
Verbos Präteritum
Verbo modal sollen
La estructura de la oración subordinada
La posición de la oración subordinada
La combinación de oraciones
Conjunciones subordinadas (Subjunktoren)weil, denn, deshalb, wenn, obwohl, trotzdem
Los números ordinales
La partícula modal schon
Immer + comparativo + immer noch
Expresión escrita: la carta oficial
Adjetivo atributivo (continuación)
Fechas preguntando con wann? Seit wann? Wie lange?
Preposiciones temporales an, seit, von….bis zu
VOCABULARIO
Verbos
Sustantivos
Adjetivos
Adverbios
Varios
Expresiones