Alex Eidelman Ppt 2
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El documento muestra datos sobre el uso de redes sociales de 5 usuarios de "AMIGAZO": Nacho pertenece a 26 grupos y tiene 371 amigos; Juan pertenece al mayor número de grupos (135) y realizó la mayoría de publicaciones (10) y posteos de estado (6) la semana pasada; los demás usuarios tuvieron una actividad menor en la red social durante ese período.
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Alex Eidelman Consigna 3
El documento muestra las estadísticas de actividad en redes sociales de 5 usuarios (Nacho, Adriana, Noelia, Migue y Juan) durante la última semana. Detalla la cantidad de grupos a los que pertenecen, publicaciones realizadas en grupos y en perfiles de otros, cantidad de amigos y posteos de estado. Juan parece haber sido el usuario más activo con 135 grupos, 10 publicaciones en grupos, 385 amigos y 6 posteos de estado.
Destacados 2014 casa avanzada
Este documento presenta una lista de proyectos de modelado 3D realizados por estudiantes de 8o grado. Cada proyecto incluye los nombres de dos estudiantes y una breve descripción del elemento 3D creado, como una casa avanzada, elementos de ambientes de galería 3D y más. La lista contiene alrededor de 30 proyectos diferentes realizados por parejas de estudiantes.
Consigna 3- Vanesa Esses
El documento proporciona información sobre la cantidad de grupos a los que pertenecen cinco personas (Nicolás, Daniela, Alejo, Ariadna y Sebastian), las publicaciones que hicieron en grupos, la cantidad total de amigos entre los cinco y los comentarios que hicieron en perfiles de otros. Nicolás pertenece a 16 grupos, Daniela a 40, Alejo y Ariadna a 28 y 76 respectivamente, mientras que Sebastian pertenece a 12 grupos.
Mariana Insogna. Consigna 3
El documento proporciona información sobre los hábitos en las redes sociales de 5 amigos. Tres de los amigos tienen alrededor de 300 amigos cada uno y comentan activamente en grupos. Dos amigos no tienen muchos amigos y uno de ellos no publica nada. La mayoría comentan en los perfiles de otros pero son selectivos sobre comentar en grupos.
Como inserir planilha_no_impress
Para inserir uma planilha em um documento do Word, clique em Inserir/Objeto/Objeto OLE e depois em Criar a partir de um arquivo para pesquisar e selecionar a planilha desejada. Outra opção é clicar no layout Texto, Planilha para quem usa o LibreOffice.
Primera entrega
El documento presenta ideas sobre la sociedad del aprendizaje y el conocimiento. Propone que se debe fomentar la colaboración entre sectores para innovar los sistemas educativos y desarrollar competencias críticas en las personas. También sugiere regular las cabinas públicas para incentivar el aprendizaje y monitorear el uso de software educativo. Finalmente, concluye que se debe innovar en la educación usando tecnologías pero manteniendo el factor humano y enseñando valores.
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Como inserir planilha_no_impress
Para inserir uma planilha em um documento do Word, clique em Inserir/Objeto/Objeto OLE e depois em Criar a partir de um arquivo para pesquisar e selecionar a planilha desejada. Outra opção é clicar no layout Texto, Planilha para quem usa o LibreOffice.
Primera entrega
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Diseño de aplicaciones en Facebook en la presentación de
El documento discute cómo las aplicaciones virales pueden ser una fuente potencial de participación debido a su naturaleza viral, pero que la viralidad a menudo es rápida y fugaz, y las aplicaciones pasan de moda. También explora cómo la viralidad interna entre amigos cercanos se basa en la nostalgia y complicidad, mientras que las redes sociales pueden reforzar lazos preexistentes, y las aplicaciones virales masivas permiten medir su impacto y visualizar datos.
Posteos de Estado - Coloquio
Los alumnos participan personalizando su experiencia educativa y contribuyendo contenido mientras aprenden de forma colaborativa con herramientas multimedia que permiten la inteligencia colectiva.
Aplicaciones Virales Coloquio Final
El documento habla sobre la viralidad de las comunicaciones y cómo depende tanto de la arquitectura de diseminación como de la participación de los usuarios.
Grupo 09 - Redes fuertes, Lazos Débiles - Coloquio
El documento discute la hipótesis de que los "lazos débiles" entre personas son más importantes para la difusión de información que los "lazos fuertes". Se fortalece esta hipótesis mediante el trabajo de campo y el concepto de "puente". También se examina cómo las redes sociales en línea como Facebook pueden ilustrar esta idea de que las conexiones entre grupos distanciados socialmente son importantes para la difusión de información a gran escala.
Presentación Final - Grupo 4
Este documento discute la evolución de la relación entre marcas y consumidores, desde consumidores pasivos a "prosumidores" que participan activamente en la creación y distribución de contenido, lo que afecta el comportamiento dirigido y la transparencia de la información.
Coloquio grupo n3
Este documento parece ser una lista de nombres de personas que asistieron a un taller de datos. Contiene los nombres de 5 mujeres: Botta Ludmila Vanesa, Calabró Constanza, Faro María Daniela, Giudice Paola Carolina.
FB amigos
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto revolucionário que combina hardware, software e serviços em nuvem. O dispositivo oferece recursos avançados de inteligência artificial para automatizar tarefas domésticas e melhorar a vida das pessoas. Analistas acreditam que o produto tem potencial para ser um grande sucesso comercial se for lançado a um preço acessível.
Los posteos de estado- lego
Este documento describe una nueva forma de compartir información a través de publicaciones en Facebook, incluyendo la co-construcción de información por parte de los usuarios, la transmisión en vivo de eventos, y el uso de la inteligencia colectiva para organizar y dar nuevo significado a la información de una manera jerarquizada y personalizada, con el objetivo de fomentar la iniciativa social.
Presentacion Final - Grupo 6 "Etiquetas"
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de la herramienta de etiquetado en fotos de Facebook. 92 usuarios promedio de 21 años de diferentes ámbitos respondieron la encuesta. La mayoría (87%) usa la herramienta de etiquetado, principalmente para etiquetar fotos en las que aparecen con otras personas (93%). Alrededor de la mitad suelen des-etiquetarse, generalmente porque no les gusta la foto o porque no quieren que ciertos contactos la vean. La des-etiquetación reduce el campo de participación ampliado
T P Datos, Alejo Perez Acebedo Moretti Juan
La estructura de Internet sigue una distribución de potencia conocida como Ley de Zipf, donde unos pocos sitios reciben la mayoría del tráfico y tienen muchos más enlaces que la mayoría de los sitios pequeños. Aunque la web parece estar dominada por unos pocos "hubs", en realidad está formada por una red compleja de sitios grandes y pequeños interconectados. Las investigaciones demostraron que el grado de separación entre sitios es pequeño a pesar de la asimetría de los enlaces, pero solo una pequeña fracción de la web total puede ser
Proyecto Facebook - Grupo 2
Este documento discute cómo la sensación de seguridad en Facebook genera una participación despreocupada en la plataforma a pesar de que las reglas de participación rara vez se leen y la participación real se define más por normas sociales implícitas que por las políticas establecidas. También explora cómo la arquitectura y diseño de Facebook influyen en la forma en que las personas participan.
Grupo 9 - Redes fuertes, lazos debiles - 10-11-09
El documento analiza cómo Facebook facilita la formación de lazos débiles pero puede debilitar los lazos fuertes. Define lazos débiles como relaciones esporádicas y virtuales que permiten la difusión de información, mientras que los lazos fuertes implican un alto grado de afecto. Aunque Facebook no reemplaza las relaciones personales, puede mantener lazos débiles con personas de entornos afines. El documento concluye que Facebook fortalece o mantiene los lazos débiles pero debilita los lazos fuertes.
Segunda Presentación Datos - Grupo 4
El documento habla sobre un taller de datos sobre el proyecto de Facebook de la Cátedra Piscitelli. Se menciona storytelling en tiempo real, la integración de plataformas para alcanzar masividad, y ejemplos como Greenpeace y Pepsi. También discute la nueva relación entre empresas u organizaciones y consumidores/seguidores a través de Facebook e Internet, con una sensación de mayor transparencia y confianza al desintegrarse las barreras entre las partes. Finalmente, menciona la carrera Nike 10K de Buenos Aires.
Presentacíon Grupo 8 (Alex, Miguel e Iván) Comisión Participación
El documento describe cómo el shopping ha reemplazado a la plaza pública como centro de la vida social, dando lugar a usuarios más especializados que participan en subgrupos diversificados dentro del universo privado en lugar de la esfera pública. Esto ha fragmentado la participación social, dividiendo y separando a los usuarios que se encierran en sí mismos y en pequeños fragmentos del shopping. El documento pregunta qué imagen podría reemplazar al shopping como paradigma del futuro.
Aplicaciones Virales 2da Presentación
La aplicación tuvo una viralidad rápida pero efímera entre el círculo interno de amigos de su creador. Generó nostalgia y complicidad entre el pequeño grupo de 7 amigas que la usaban recurrentemente para compartir frases. Si bien creció su número de usuarios y fans, su alcance se mantuvo limitado a ese grupo reducido de personas cercanas a su origen.
Los Barbaros
El documento habla sobre la idea del bárbaro y cómo los motores de búsqueda como Google han creado una nueva forma de adquirir conocimiento. Aborda temas como los objetivos de los portales, los tipos de búsqueda, los enlaces y las clasificaciones utilizadas por los motores de búsqueda para organizar la información de una manera accesible para los usuarios.
PresentacióN Jenkins
El documento describe la convergencia cultural y los conceptos relacionados de convergencia mediática, cultura participativa e inteligencia colectiva. Explica que las nuevas tecnologías han facilitado que los consumidores se conecten socialmente y sean más activos, pero también han llevado a una mayor concentración de la propiedad de los medios. Plantea si estas nuevas oportunidades representan una mayor expresión o si sólo expanden el poder de los grandes medios.
Consigna 2 Daniela Franza - Com. Participación
El documento habla sobre un taller de introducción a la informática, telemática y procesamiento de datos. El taller es impartido por Daniela Franza y pertenece a la Comisión 11. El tema del taller es "Mi Facebook".
Topología de redes y ciberactivismo
Presentación basada en el libro "El poder de las redes. Manual ilustrado para personas, colectivos y empresas abocados al ciberactivismo", de David de Ugarte.
Patologia de la oftalmologia (parpados).ppt
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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- 2. ¿Cuántas publicaciones en los grupos hiciste la última semana? • Nacho: 8 • Adriana:0 • Noe:0 • Migue:0 • Juan:10
- 3. ¿Cuántos amigos tenés? • Nacho :371 • Adriana:25 • Noe:26 • Migue:209 • Juan:385
- 4. ¿Cuántas publicaciones/comentarios hiciste en otros perfiles? • Nacho: 5 • Adriana: 7 • Noe:1 • Migue:5 • Juan:2
- 5. ¿Cuántos posteos de estado hiciste esta semana? • Nacho : 1 • Adriana: 0 • Noe: 0 • Migue: 0 • Juan: 6