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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA
CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
“NTIC`s”
TEMA:
ALGORITMOS
NOMBRE:
EUGENIO MARTÍNEZ – JOSÉ ORTIZ
SEMESTRE: SEGUNDO
PARALELO: “B”
Septiembre, 2012
2. Índice
1. Carátula
2. Índice
3. Objetivos
4. Desarrollo
4.1. Definición de Algoritmo y Lógica
4.2. Características de un Algoritmo
4.3. Partes de un Algoritmo
4.4. Tipos de Algoritmos
4.5. Pasos para la solución de un problema por
computador
5. Conclusiones
3. Objetivos
Conocer el concepto de algoritmo y saber
definirlo correctamente.
Entender los pasos que son necesarios para
resolver todo tipo de problemas.
Diferenciar correctamente los algoritmos
cualitativos de los cuantitativos.
4. Definición de algoritmo y
Conjunto de
pasos
Algoritmo
Solución a un
lógica
problema
Significa
relacionado a
Lógica
Relacionado al
pensamiento
5. Ser Ser finito
neutral
de
material
Características
de un algoritmo
Ser
definido
Ser
general.
6. Partes de un algoritmo
Entrada • Datos desconocidos y
necesarios
• Descripción de
Proceso cálculos y operaciones
Salida • Respuestas
7. Instrucción Algoritmo
Descrita en
cualitativo
para llegar a palabras
una respuesta
Construir un aeroplano
TIPOS DE
ALGORITMOS
Solución a una ecuación
Instrucción Involucran
Algoritmo
para llagar a cuantitativo cálculos
un resultado numéricos
8. Definición y Conocer el
delimitación del enunciado del
Problema problema
Definir datos
Análisis del necesarios para la
Problema solución
Pasos para la
Determinar los
solución de un Diseño del
pasos en orden
problema por Algoritmo
lógico de ejecución
computador
La solución del
problema escrita
Codificación
en lenguaje de
computadora
El computador
revisa y transcribe
Compilación
los datos a la
memoria
9. Corrección de
Depuración
errores
Documentación Mensajes en el
Interna código fuente
La documentación
Pasos para la
solución de un Documentación
Manual del usuario
problema por Externa
computador
Ejecución usando
Ejecución dispositivos de
entrada y de salida
Detección de algún
Mantenimiento complemento para
el programa
10. Conclusiones
• Esta guía nos ayuda a saber definir claramente los conceptos y
beneficios de un algoritmo.
• Nos proporcionara información detallada acerca de los algoritmos y la
lógica que actualmente se utiliza en el desarrollo de nuevos programas.
• Los algoritmos son muy importantes ya que ayudan a buscar
soluciones a problemas de manera muy eficiente y segura.