El documento resume un trabajo académico que analiza 5 obras literarias desde una perspectiva histórica. La autora identifica variables narrativas como la función poética, el habla de los personajes, las formas de referirse al tiempo y espacio, la trama y la narración en tercera persona. También discute conceptos como la identidad y libertad de los personajes, así como la diferencia entre cómo historiadores y novelistas representan héroes, villanos e identidades. El objetivo es analizar cómo los autores utilizaron fuentes históricas y
Here, IEEE Project titles 2016 available for (B.E/B.TECH,M.E/M.TECH)CSE, IT etc. We provide final year projects / Engineering projects / IEEE projects full documentation and ppt.
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73/5,3rd FLOOR,SRI KAMATCHI COMPLEX
OPP.CITY HOSPITAL (NEAR LAKSHMI COMPLEX)
SALAI ROAD,Trichy - 620 018,
Ph: 0431 4050403, 7200021403/04.
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The New Age of Librarianship? The Different Roads that Lead to 'Librarianism' thegreenpages.ca
Sponsored by Royal Roads University.
Session Summary (updated Mar. 23): As new professionals working in traditional and non-traditional library settings, three librarians got together at a coffee shop one day and shared their experiences about the joys, pain, and the "unexpected" during their post-MLIS degree careers. At the end of it, a lingering, nagging feeling left them wondering: are their current jobs part of a trend towards a whole "new age of librarianism"? Or not?
With the foresight of working along book stacks, managing a physical collection, and answering questions from library patrons, these librarians throughout their careers "unexpectedly" stepped into different roles, contributing to many areas of their organizations not commonly thought of as "traditional." As part of their inquisitive nature, they embarked on a informal survey to see if there were "others" like them; and what they found not only uncovered emerging trends and common values but also changed the way they view the library profession as a whole and "rediscovered" a little bit more about themselves.
As part of an engaging visual menagerie, a variety of other librarians' stories and "lessons learned" will be featured in hopes to inspire "aha" moments for new professionals and students. The panel presentation will continue to invite open dialogue during the session, as well as online as part of the Library DevCamp Facebook discussion group: http://www.facebook.com/group.php?gid=241201567783
What will participants learn?: Various options for applying the MLIS.
Presenters:
Aleha McCauley, Community Business Services Librarian, Irving K. Barber Learning Centre University of British Columbia. As the Community Business Services Librarian at the Irving K. Barber Learning Centre, Aleha is responsible for the development, implementation, promotion and assessment of the BC Small Business Accelerator Program, which will support B.C. entrepreneurs by providing access to freely available industry-specific information and resources to accelerate business planning.
Rex Turgano, Web Coordinator Learning Exchange, University of British Columbia. Rex is an avid web technologies enthusiast since 1996 with key interests in managing the development, digitization and sharing of information. He is currently the Web Coordinator at the UBC Learning Exchange at the University of British Columbia.
Allan Cho, Program Services Librarian Irving K. Barber Learning Centre University of British Columbia
As Program Services Librarian at the Irving K. Barber Learning Centre, Allan helps design and deliver programs and services to support the broader community as well as variety of learners and instructors as well as integrating other virtual resources and services to support a broad range of users.
2. • El trabajo de la autora gira en torno a 5 textos,
El seductor de la patria, de Enrique Serna, Mi
gobierno será detestado, José Manuel
Villalpando, El General en su laberinto de
Gabriel García Márquez, En recuerdo de
Nezahualcóyotl, de Marco Antonio Campos y
el ultimo Imagen del hechizo que más quiero
de ella.
3. • El objetivo del trabajo es saber cuál es la
promesa de cada uno de los escritores, de qué
manera presentan sus obras y el compromiso
durante el proceso de producción textual.
• Los autores anteriormente citados coinciden,
en que trabajaron con fuentes en archivos y
bibliografía tal como lo hacen los
historiadores.
4. • La autora identifica dentro de estas obras algunas
variables dentro de la narrativa, primeramente
habla de la función poética, esto lo encuentra en
el texto de Campos.
• Otra sería el habla de los personajes, que se
refiere a la manera de como el autor utiliza
ciertas palabras dentro de un contexto.
• También dentro de la literatura y en estos textos,
la autora encuentra las formas de referirse, que
son la manera de situarnos en un tiempo y
espacio.
5. • La sorpresa dentro de la narración literaria,
es de vital trascendencia .
• La autora habla de la trama y nos explica que
ésta se vale de lo acontecido como también de
la ficción, hace mucho énfasis en decir que la
trama no es una reproducción fiel de los
testimonios.
• Hace mención de la narración en tercera
persona, las obras citadas, utilizan este
recuerso literario.
6. • Un relato debe tener inicio, medio y fin, en
esta parte del texto explica, como los textos
tienen estas variables.
• También se tiene las Historias de historias,
se refiere a que dentro de la trama, se va
desentrañando las vivencias de algún
personaje, “el ser humano no sólo es social,
sino también histórico”.
7. • Identidad y libertad, dentro de una narrativa
los personajes son los que obedecen a la
libertad y los que se realizan bajo coacción,
entonces dice la autora, “el personaje es, pues,
un sujeto-persona: se halla sometido a su
contexto histórico-geográfico; pero también
alguien con un estilo o personalidad única”
8. • Héroes, villanos e identidades, según la
autora la diferencia de lo que el historiador y
el novelista ven en esta variable, es que el
historiador parte de lo colectivo, se detiene en
lo personal y termina en lo colectivo, mientras
que en las leyendas sobre héroes y villanos,
estos son iniciados desde el día de su
nacimiento. Dentro de los textos que cita la
autora, estos autores argumentan como ven a
su personaje.