Analisis de la leyes de Educacion Superior y Comercio Electronico, que afecta a las redes profesionales LinkedIn y Xing

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
An´alisis de la leyes de Educaci´on
Superior y Comercio Electr´onico, que
afecta a las redes profesionales LinkedIn
y Xing
Freddy Chamorro, Gabriela Escaleras
Inteligencia Artificial

2. AGENDA
1 AGENDA
2 Introducci´on
3 Estado del Arte
4 Experimentaci´on
5 Resultados
Loes
Ley Comercio Electr´onico
InMaps Linkedin
6 Conclusiones

3. Introducci´on
Las redes sociales cada vez est´an tomando m´as importancia en nues-
tra sociedad; por lo que hay muchos tipos de redes pero cada una
tiene su funci´on especifica para determinadas poblaciones, unas son
´utiles para relacionarse con los amigos y conocer personas; pero cada
vez se esta popularizando otro tipo de redes llamadas redes sociales
profesionales que son usadas para establecer contactos laborales y
tambi´en para encontrar trabajo.
Actualmente en el Ecuador ya est´an vigentes leyes que sancionan
algunos tipos de infracciones inform´aticas, por lo que es pertinente
analizar como afectan estas leyes a los usuarios de las redes sociales,
as´ı tambi´en se analiza algunos art´ıculos de la Ley Org´anica de R´egi-
men Acad´emico tomando como referencia la opini´on de los usuarios
en la Red social LinkedIn y Xing, y seg´un los resultados se propone
mejoras a los mismos.

4. Estado del Arte
Red Social es una comunidad virtual donde los usuario tienen la
posibilidad de interactuar con otras personas de todas las partes del
mundo, con los que comparte gustos o intereses en com´un.
Red profesional es un servicio de red social que se basa en la inter-
acci´on y relaciones ya sean comerciales o profesionales en vez de las
relaciones personales, son usadas por profesionales para fines m´as
precisos como conocer contactos laborales y en muchos de los casos
conseguir un empleo.
LinkedIn
Xing

5. Estado del Arte
Social Network Analysis (SNA) es un ´area de investigaci´on que hace
el estudio de las redes sociales como grafos, para hacer la socio-
log´ıa de forma precisa y explicar la macrosociolog´ıa a partir de una
determinada poblaci´on.
InMaps es una representaci´on visual interactiva de tu universo pro-
fesional; es una forma excelente de conocer el v´ınculo que tienes con
todos tus contactos de LinkedIn y ellos entre s´ı. Esta herramienta te
permite aprovechar mejor tu red profesional para difundir ofertas de
empleo, recibir asesoramiento profesional, conocer diferentes puntos
de vista y mucho m´as.

6. Estado del Arte
T´ıtulo V
DE LAS INFRACCIONES INFORM´ATICAS
Cap´ıtulo I
DE LAS INFRACCIONES INFORM´ATICAS
Art. 57.- Infracciones inform´aticas.
Art. 58: se incluye los estatutos del Art. 202- sanci´on vulnerar segu-
ridad.
Art. 59: incluye Art. 262- sanciones a servidores p´ublicos.
Art. 60.- A continuaci´on del Art. 353-Falsificaci´on electr´onica.
CAP´ITULO 2
DE LA GARANT´IA DE LA IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
Art. 87: Requisitos previos a la obtenci´on del t´ıtulo.
Art. 77: Becas y ayudas econ´omicas.

7. Experimentaci´on
Estrategias para el impacto social
Figura : Mensaje Enviado en LinkedIn para la encuesta de LOES

8. Experimentaci´on
Porque no se uso la Red Xing Xing es la segunda red profesional
m´as popular en el mundo, su plataforma fue fundada en Alemania,
actualmente cuenta con m´as de 13 millones de usuarios, de los cuales
m´as del 50 % son de habla alemana, y los dem´as son de pa´ıses
europeos; en latinoamericana aun no esta muy popularizado el uso
de esta red, por lo que no tiene muchos usuarios de habla espa˜nola.
Figura : Estad´ısticas de las redes sociales en el mundo.

9. Resultados
Figura : Encuesta LOES

10. LOES
Pregunta 2: Ocupaci´on
Figura : Resultados pregunta 2

11. LOES
Pregunta 3: ¿ Esta informado sobre los reglamentos de la Ley
Org´anica de Educaci´on Superior (LOES)?.
Figura : Resultados pregunta 3

12. LOES
Pregunta 4: ¿ Esta de acuerdo con los lineamientos planteados
previo la obtenci´on del t´ıtulo profesional?.
Figura : Resultados pregunta 4

13. LOES
Pregunta 5: ¿ Cuando realiza sus pr´acticas pre-profesionales en la
comunidad, trata de aportar con todos los conocimientos adquiridos
durante su formaci´on profesional?
Figura : Resultados pregunta 5

14. LOES
Pregunta 6: En su opini´on ¿ La realizaci´on de las pr´acticas profe-
sionales aportan con nuevos conocimientos al estudiante?
Figura : Resultados pregunta 6

15. LOES
Pregunta 7: ¿ La instituci´on educativa a la que acude le brinda las
facilidades para realizar sus pr´acticas profesionales?.
Figura : Resultados pregunta 7

16. LOES
Pregunta 8: ¿ Cree que ser´ıa conveniente que la realizaci´on de las
pr´acticas pre-profesionales sean remuneradas econ´omicamente?.
Figura : Resultados pregunta 8

17. LOES
Pregunta 9: ¿ Cree necesario que los pasantes sean asegurados por
las empresas donde realiza las pr´acticas pre-profesionales?.
Figura : Resultados pregunta 9

18. LOES
Pregunta 10: ¿La instituci´on universitaria a la que acude cuenta
con un programa de becas?
Figura : Resultados pregunta 10

19. LOES
Pregunta 11: ¿ Tiene conocimiento sobre cu´ales son los requisitos
para acceder al programa de becas?
Figura : Resultados pregunta 11

20. LOES
Pregunta 12: ¿Ha sido beneficiado con una beca de estudios?
Figura : Resultados pregunta 12

21. LOES
Pregunta 13: Actualmente s´olo el 10 % de los estudiantes tienen
opci´on a adquirir una beca,¿ Cree ud. que el porcentaje deber´ıa ser
mayor?
Figura : Resultados pregunta 13

22. LOES
Pregunta 14: ¿En qu´e nivel cree que una beca es de ayuda para un
estudiante?
Figura : Resultados pregunta 14

23. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 2: ¿ Sabe Ud. lo que son las infracciones inform´aticas?.
Figura : Resultados pregunta 2

24. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 3: ¿ Sabia Ud. que en el Ecuador existen leyes que san-
cionan a las personas que cometen infracciones inform´aticas?.
Figura : Resultados pregunta 3

25. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 4: ¿Sabe Ud. qu´e sanciones se le pueden atribuir si usted
violentare claves o sistemas de seguridad?.
Figura : Resultados pregunta 4

26. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 5: ¿ Sabe qu´e sanci´on se le puede atribuir al obtener
y utilizar de forma no autorizada la informaci´on privada de otra
persona?.
Figura : Resultados pregunta 5

27. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 6: ¿ Sab´ıa que una persona encargada de un servicio
p´ublico que hubiere hecho mal uso de la informaci´on de la instituci´on
puede ser sancionado hasta con 3 a˜nos de prisi´on?.
Figura : Resultados pregunta 6

28. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 7: ¿ Esta consciente de que si utiliza informaci´on de
terceros sin autorizaci´on puede ser sancionado hasta con prisi´on?.
Figura : Resultados pregunta 7

29. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 8: ¿ Ud, alg´un familiar o conocido ha sido v´ıctima de
alg´un delito inform´atico?
Figura : Resultados pregunta 8

30. Ley Comercio Electr´onico
Pregunta 9:¿ Ha escuchado de alg´un caso sancionado en el Ecuador
por haber cometido delitos inform´aticos?.
Figura : Resultados pregunta 9

31. InMaps Linkedin
Figura : An´alisis de la Red social LinkedIn

32. Conclusiones
LinkedIn es la red profesional m´as usada a nivel mundial ya
que brinda a los usuarios conocer contactos laborales y
tambi´en a conseguir empleo.
Xing es un red muy potente en los pa´ıses europeos, aunque
esta traducida al idioma espa˜nol aun no se ha popularizado en
latinoamericana.
El Art. 87 de la Ley Org´anica de Educaci´on Superior deben
contemplar, que las pr´acticas profesionales deben ser
remuneradas econ´omicamente y que las empresas deben
asegurar a sus pasantes.
Como estudiantes es nuestra responsabilidad conocer las leyes
y lineamientos necesarios para la obtenci´on del t´ıtulo que
constan en la Ley Org´anica de Educaci´on Superior.

33. Conclusiones
En nuestro pa´ıs hace falta campa˜nas que difundan la
importancia de denunciar y sancionar a las personas que
cometen infracciones inform´aticas.
Los usuarios de las Redes Sociales Profesionales tienen un
punto de vista m´as cr´ıtico con respecto a otras redes sociales,
debido a que la mayor´ıa son profesionales con criterios m´as
t´ecnicos y conocimientos m´as avanzados.
La mayor´ıa de estudiantes encuestados no conocen los
lineamientos necesarios que est´an planteados previos la
obtenci´on del t´ıtulo profesional.
InMaps nos permite obtener una visi´on general de nuestra red
profesional agrupando los profesionales de acuerdo a sus
int´ereses comunes.

34. BIBLIOGRAFIA
CASTRO L., “¿ Qu´e es una red social?”, [En l´ınea], disponible
en: http://aprenderinternet.about.com/od/
RedesSociales/g/Que-Es-Una-Red-Social.htm , Fecha
de consulta: 10/04/2013.
P´EREZ DE VILLAREAL N., “¿ Qu´e es Linkedin y c´omo
funciona? ”, febrero 2010, [En l´ınea], disponible en: http:
//www.naiaraperezdevillarreal.com/2010/02/26/%C2%
BFque-es-linkedin-y-como-funciona-guia-basica-de-linked
fecha de consulta: 09/04/2013.
AIMME, “¿ Qu´e es Xing? ”, Instituto Tecnol´ogico
Matalmec´anico, [En l´ınea], disponible en: http:
//www.aimme.es/informacion/faqs/ficha.asp?id=690,
fecha de consulta: 10/04/2013.

35. BIBLIOGRAFIA
LINKEDIN, “ InMaps de LinkedIn”, [En l´ınea], disponible
en:http://www.linkedin.com/company/
linkedin-espana/inmaps-de-linkedin-660422/product.
BARLOW S., “ Visualizing Social Networks ”, [En l´ınea],
disponible en: http://samuelbarlow.com/Resources/
Papers/Visualizing%20Social%20Networks.pdf
RIVAS S., “ Estad´ısticas de volumen de usuarios de Facebook
y Redes Sociales en el mundo ”, disponible en:http://www.
rivassanti.net/notas-sobre-Las-Redes-Sociales/
Estadisticas-de-volumen-de-usuarios-Facebook-y-Redes-So
php,fecha de consulta: 11/04/2013.
NIETO A., “ Las 40 redes sociales m´as populares ”, 2012, [En
l´ınea], disponible en: http:
//observatorioredesempresariales.wordpress.com/
2012/04/12/las-40-redes-sociales-mas-populares/,
fecha de consulta: 12/04/2013.

36. LICENCIA
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Educaci´on superior y ley de comercio electr´onico is licensed Under
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