ANALISIS DE
CIRCUITOS I


ESP. JOSELIN PEREZ AVILA
 Conceptos de circuitos son herramienta
  base para el estudiante de tecnología y e
  ingeniería a los largo de toda su carrera.
 Comportamiento de los elementos circuitales
  con base en un modelo matemático que
  analiza su funcionalidad y permite prever
  aplicaciones en la industria, la oficina y el
  hogar.
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

 Proponer soluciones y alternativas de
  solución

 Preparar para adaptación al cambio


 Actualizarlo para ejecutar actividades
PRIMERA UNIDAD

  Definición de variables
  Sistema Internacional de Unidades
  Carga y corriente
  Voltaje
  Elementos activos y pasivos
    Potencia y energía
SEGUNDA UNIDAD

  Circuitos resistivos elementales.
  Serie, paralelo, mixto.
  Arreglos de resistencias: Delta y estrella
  Divisores de voltaje y corriente
  Mecanismo d’Arsoval
  Circuito Amperimétrico, Voltimétrico,
   ohmímetro
TERCER UNIDAD

  Elementos de circuitos
  Fuentes de Voltaje y corriente
  Fuentes dependientes
  Ley de Ohm
  Leyes de Kirchhoff de voltaje y corriente
CUARTA UNIDAD
  Superposición
  Transformación de fuentes
  Equivalentes Thevenin
  Equivalente - Norton
  Máxima transferencia de potencia
COMPETENCIAS
 Adquiere habilidades y destrezas
 Utiliza correctamente los recursos a disposición
 Utiliza creativa y racionalmente sus conocimientos.
 Reconoce fenómenos derivados de la presencia y
  transporte de carga
 Acoge la solución de problemas como un proceso
  mental que se basa en conceptos adquiridos en su
  curso de electromagnetismo en particular de los
  circuitos eléctricos
METODOLOGIAS
 CLASES MAGISTRALES
 TALLERES INDIVIDUALES Y GRUPALES
 PRACTICAS DE LABORATORIO
  COMPLEMENTARIAS
 PARCIALES
 EXPOSICIONES
EVALUACION
La calificación es de 0 (cero) a 5 (cinco),
  realizado en los siguientes momentos:
 Primera nota: equivalente al 30%
 Segunda nota: equivalente al 30%
 Tercera nota: equivalente al 40%
EVALUACION
 Realización de las actividades y
  laboratorios propuestos.
 Asistencia, puntualidad.
 Participar activamente en todas las
  tutorías y socializaciones programadas.
 PARCIALES
 EXPOSICION
FECHAS IMPORTANTES
Parciales escritos:
SEGÚN CRONOGRAMA INSTITUCIONAL.
      http://www.slideshare.net/joselin33
      http://electronicacideista.blogspot.com/
E-mail:joselin.perez554.doc@cide.edu.co
       jperezcide@hotmail.com
MATERIALES
   Multimetro
   Protoboard
   Alicates
   Cautín o Pistola de soldar
   Estaño, pasta
   Resistencias (Diferentes Valores)
   Potenciómetros, Leds, Condensadores.
   Alambre.
BIBLIOGRAFIA
 Circuitos Eléctricos, Dorf – Svoboda
 Circuitos Eléctricos, Schaum’s
 Análisis de Circuitos Eléctricos en DC,
  Morales Guillermina
MATEMATICAS
 Repaso de operaciones básicas con números
  fraccionarios y enteros.
 Resolución de ecuaciones Lineales con una
  incógnita.
 Resolución de ecuaciones simultaneas.

Analisis i

  • 1.
    ANALISIS DE CIRCUITOS I ESP.JOSELIN PEREZ AVILA
  • 2.
     Conceptos decircuitos son herramienta base para el estudiante de tecnología y e ingeniería a los largo de toda su carrera.  Comportamiento de los elementos circuitales con base en un modelo matemático que analiza su funcionalidad y permite prever aplicaciones en la industria, la oficina y el hogar.
  • 3.
    PROPÓSITOS DE FORMACIÓN Proponer soluciones y alternativas de solución  Preparar para adaptación al cambio  Actualizarlo para ejecutar actividades
  • 4.
    PRIMERA UNIDAD Definición de variables  Sistema Internacional de Unidades  Carga y corriente  Voltaje  Elementos activos y pasivos  Potencia y energía
  • 5.
    SEGUNDA UNIDAD Circuitos resistivos elementales.  Serie, paralelo, mixto.  Arreglos de resistencias: Delta y estrella  Divisores de voltaje y corriente  Mecanismo d’Arsoval  Circuito Amperimétrico, Voltimétrico, ohmímetro
  • 6.
    TERCER UNIDAD Elementos de circuitos  Fuentes de Voltaje y corriente  Fuentes dependientes  Ley de Ohm  Leyes de Kirchhoff de voltaje y corriente
  • 7.
    CUARTA UNIDAD Superposición  Transformación de fuentes  Equivalentes Thevenin  Equivalente - Norton  Máxima transferencia de potencia
  • 8.
    COMPETENCIAS  Adquiere habilidadesy destrezas  Utiliza correctamente los recursos a disposición  Utiliza creativa y racionalmente sus conocimientos.  Reconoce fenómenos derivados de la presencia y transporte de carga  Acoge la solución de problemas como un proceso mental que se basa en conceptos adquiridos en su curso de electromagnetismo en particular de los circuitos eléctricos
  • 9.
    METODOLOGIAS  CLASES MAGISTRALES TALLERES INDIVIDUALES Y GRUPALES  PRACTICAS DE LABORATORIO COMPLEMENTARIAS  PARCIALES  EXPOSICIONES
  • 10.
    EVALUACION La calificación esde 0 (cero) a 5 (cinco), realizado en los siguientes momentos:  Primera nota: equivalente al 30%  Segunda nota: equivalente al 30%  Tercera nota: equivalente al 40%
  • 11.
    EVALUACION  Realización delas actividades y laboratorios propuestos.  Asistencia, puntualidad.  Participar activamente en todas las tutorías y socializaciones programadas.  PARCIALES  EXPOSICION
  • 12.
    FECHAS IMPORTANTES Parciales escritos: SEGÚNCRONOGRAMA INSTITUCIONAL. http://www.slideshare.net/joselin33 http://electronicacideista.blogspot.com/ E-mail:joselin.perez554.doc@cide.edu.co jperezcide@hotmail.com
  • 13.
    MATERIALES  Multimetro  Protoboard  Alicates  Cautín o Pistola de soldar  Estaño, pasta  Resistencias (Diferentes Valores)  Potenciómetros, Leds, Condensadores.  Alambre.
  • 14.
    BIBLIOGRAFIA  Circuitos Eléctricos,Dorf – Svoboda  Circuitos Eléctricos, Schaum’s  Análisis de Circuitos Eléctricos en DC, Morales Guillermina
  • 15.
    MATEMATICAS  Repaso deoperaciones básicas con números fraccionarios y enteros.  Resolución de ecuaciones Lineales con una incógnita.  Resolución de ecuaciones simultaneas.