ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Analisis literario de los jefes
1. ANALISISLITERARIODELOSJEFES
El asunto de que trata la obra es la tiranía que, según el Diccionario práctico del
estudiante de la Real Academia de la Lengua, “es un abuso de poder, fuerza o
superioridad. Por ejemplo, Trata con tiranía a los alumnos”. (Pág. 694). Se
caracteriza por la tiranía de ambos, el director hacia sus alumnos y los dirigentes
hacia sus compañeros. El autor enfoca el asunto en la necesidad de usar la fuerza
propia como el director o la presión de grupo como los dirigentes para mantener el
liderazgo. Las fuentes que utiliza el autor son sus experiencias vividas en el
Colegio San Miguel de Piura en la costa norte del Perú en 1952. Por eso, es una
recreación realista.
El tema específico de la obra es la violencia escolar. La relación entre el asunto
y el tema es que el abuso del poder es una forma de violencia sicológica también.
Tomando en cuenta esto, el tema es de índole sicológico. Los subtemas son el
valor, la unión, la amistad y el temor. El tema se revela por medio de las
circunstancias debido a la falta de organización y coordinación de la protesta. La
relación entre el título y el tema es la necesidad de orden público vs el salvajismo
de Los coyotes. La relación entre el tema y la atmósfera es que la angustia, la
tensión, y el miedo despiertan la violencia y otras pasiones colectivas. En este caso,
la tesis del autor es de índole social.
Los personajes son tienen verdaderas personalidades porque sienten amor por el
colegio y por sus maestros, temor hacia el director, cansancio, miedo y hambre.
También, tienen profundidad o complejidad psicológica, ya que son valientes, usan
su experiencia social como Lu, se desafían entre ellos mismos y compiten por el
liderazgo, les gusta hablar en público, mandar y que los admiren, no se entienden
con el director, tratan de imponerse a la fuerza, pero los niños expresan su opinión
también. Sus motivaciones son formar una comisión por el horario para enfrentar
al director, pero en realidad, Los jefes quieren vengarse de Lu para recuperar el
liderazgo de Los coyotes.