Eric Berne, fundador del Análisis Transaccional, desarrolló este enfoque psicológico a partir de sus estudios de medicina y psicoanálisis. El Análisis Transaccional propone que la personalidad se compone de tres estados: Padre, Adulto y Niño; y analiza las transacciones o interacciones entre las personas. Este enfoque ha tenido aplicaciones en terapia, educación y el ámbito organizacional.

1. ANÁLISIS
TRANSACCIONAL

2. ERIC BERNE
 Eric Bernstein creció en Montreal Canadá.
 Se licenció en medicina y se formó para ser psicoanalista.
 1943 se hizo ciudadano americano y cambió su nombre a
Eric Berne.
 Trabajó como psiquiatra en el ejército estadounidense.
 Retomó sus estudios con Erikson en el Instituto
psicoanalítico de San Francisco.
 A finales de los 40´s se desencantó del psicoanálisis y
evolucionó en los 50´s hacia el análisis transaccional.
 Fundó la Asociación Internacional de Análisis Transaccional.
 Se casó tres veces y murió en 1970.

3. OBRA
S
 1975- ¿Qué dices
después de decir
hola?
 1957- Guía de
psiquiatra y
psicoanálisis para
legos.
 1963- Estructura y
dinámicas de
organizaciones y
grupos.
 1970- El sexo en el
amor humano.
 1976- Más allá de
los juegos y guiones.

4. ORIGENES DEL ANÁLISIS
TRANSACCIONAL
 Movimiento de impacto dentro de la Psicología
moderna dentro del siglo XX.
 Aplicación en área clínica y comportamiento humano
como la educación, organizaciones y ambiente social.
 Eric Berne al no ser admitido dentro del elitista círculo
psicoanalítico norteamericano, desarrolló por su cuenta
los primeros conceptos y aplicaciones del Análisis
Transaccional.

5. PRIMERA ETAPA DEL
ANÁLISIS TRANSACCIONAL
Principios Psicoanalíticos, creando para su
explicación varios tipos de análisis fundamentados
en los procesos de:
Análisis de las Transacciones
Análisis de los Juegos
Análisis de la Estructuración del Tiempo
Análisis de los Argumentos

6. LO MÁS IMPORTANTE
DE ESTA ETAPA:
 Bagaje conceptual
 Nuevo modelo flexible,
dinámico y comprensible
que dio resultado al AT.
 Legado

7. SEGUNDA ETAPA DEL
ANÁLISIS TRANSACCIONAL
 Grupo de San Francisco se consolida, difunden AT, en
EU, Canadá y AL.
 Gestalt, Psiquiatría Radical, Hipnosis, algunas líneas
Conductistas, las técnicas Corporales, la Programación
Neurolingüística y las corrientes administrativas
relacionadas al Manejo de conflictos o la Negociación.
 Desarrolló nuevos conceptos y procesos formativos
para los transaccionistas.

8. ¿QUÉ ES EL
ANÁLSIS
TRANSACCIONAL?
► Teoría de la personalidad y de las relaciones humanas con una
filosofía propia, de la persona en relación así como una técnica de
tratamiento.
► Un modelo para explicar las motivaciones del comportamiento, en
especial el comportamiento social.
► Se aplica para la psicoterapia, el crecimiento y el cambio personal u
organizacional en numerosos campos.
► Propone su esquema de la personalidad (Padre, Adulto, Niño) y lo
denomina Análisis Estructural.

9. ► Hay relaciones que son positivas y otras que son
negativas.
► Existen relaciones humanas que permiten crecer, que
enriquecen, que fomentan la autonomía y otras que
impiden crecer, que disminuyen, que forman y mantienen
personas dependientes.
► El Análisis Transaccional se refiere a lo interpersonal, a las
transacciones, las relaciones entre dos personas, donde la
conducta de una actúa como estímulo que provoca la
respuesta de la otra.

10. ¿PARA QUÉ SIRVE?
 La meta del Análisis Transaccional es la autonomía.
 Comprender como entramos en relación con los otros, lo que
buscamos en nuestras relaciones y cuales son nuestras
raíces ocultas que nos hacen reaccionar de manera repetitiva.
 Sentir y tomar conciencia de qué es lo que pasa en nosotros y
por tanto de que necesitamos, deseamos y de cuales son
nuestras metas.
 Actuar y tomar la iniciativa para poner en marcha los cambios
personales, relacionales u organizacionales.

11.  Formación básica, sencilla y clara en aspectos
psicológicos esenciales como la personalidad, la
comunicación, las necesidades humanas, los
sentimientos y emociones, las actitudes, la dinámica
de grupos, etc.
 Modelos de referencia para la observación,
auto-observación y el crecimiento personal y
profesional.
 Experiencias vivenciales individuales y grupales que
abren nuevas perspectivas en la comunicación personal
y en la solución de problemas.

12. CAMPOS DE
APLICACIÓN
► Psicoterapia: individual, de pareja, de familia, en grupo.
► Orientación (Counselling): personal, familiar, relacional, vocacional.
► Empresa y organizaciones: consultoría, desarrollo organizacional, cultura
organizacional, trabajo en equipo, dirección de personas, comunicación, etc.
► Trabajo social: exploración de recursos, apoyo y orientación social,
integración y marginación, reinserción social, etc.
► Pedagogía: educación, reeducación, orientación e integración escolar,
desarrollo humano, etc.
► Formación: de padres, profesores, educadores, profesionales, vendedores,
consumidores, amas de casa, adolescentes, parejas, dirigentes, etc.

13. Definición: "un sistema de emociones y
pensamientos acompañado de su conjunto
afín de patrones de conducta". (Berne,
1964).
A
P
N

14. Padre "una serie de
sentimientos, actitudes y
pautas de conducta que se
asemejan a los de una
figura parental
Adulto "caracterizado
por una serie autónoma
de sentimientos,
actitudes y pautas de
conducta adaptadas a la
realidad actual"
Niño "una serie de
sentimientos, actitudes y
pautas de conducta que
son reliquias de la propia
infancia del individuo"

15. Manifestacion
es del niño
El Estado del Yo Niño es:
- Diferente en cada persona.
- Temporal, arcaico.
Cuando se hace cargo de la personalidad el Niño:
- La persona se comporta de un modo infantil,
como el/la niño/a que fue a una determinada
edad.
Manifestaciones externas del Niño:
- Expresiones: ¡Yupi!,
- Tonos de voz: Variable, o retraído y débil, o brillante y
excitado.
- Gestos: Bufar, hacer la burla, gesticular, retorcerse las
manos.
- Sensaciones: Nerviosismo, bienestar, picor, palpitación
del corazón
- Actitudes corporales: Las piernas recogidas bajo la silla,
los pies en la mesa, desaliñado,
- Miradas: Moviendo los ojos a derecha o a izquierda, los
ojos bajados, suplicantes,

16. Manifestaciones del yo
Padre
El estado del yo Padre de una
persona puede tener aspectos
comunes al de otra del mismo
entorno (familiar, social, cultural,
etc.).
- Es temporal, histórico y tomado
del exterior.
Cuando se hace cargo de la
personalidad el Padre:
- Nos percibimos a nosotros
mismos pensando, sintiendo,
hablando o comportándonos como
alguna de esas figuras parentales,
sobre todo en nuestras relaciones
con otras personas.
Manifestaciones del Padre:
- Expresiones verbales: · Frases
estereotipadas, refranes, Órdenes ,
calificativos · Juicios de valor,...
- Tonos de voz: En general fuerte, como
puntualizando o bien envolvente...
- Gestos: Apuntar con el índice, sacudir la
cabeza de un lado para otro, aprobar con
la
cabeza
- Actitudes corporales: Manos sobre las
caderas, mirar de arriba a bajo,
- Expresiones faciales: Fruncir las cejas,
expresión de simpatía elevar las cejas,
elevar los brazos al cielo...
- Las miradas: Son intensas, dan miedo o
envuelven culpabilizan

17. Cuando se hace
cargo de la
personalidad el
Adulto de la
persona, esta se
comporta de una
manera autónoma y
pertinente a la
situación aquí y
ahora.
Manifestaciones del Adulto:
- Expresiones verbales: · Palabras y
frases que expresan hechos, datos
internos y externos.
· Valoraciones objetivas basadas en
datos.
· Expresión de sentires auténticos
relacionados con los estímulos y
relaciones de la situación presente.
Acciones: efectivas y pertinentes para resolver
los problemas usando los datos de la
situación.
- Actitudes corporales: Relajado pero atento,
cabeza derecha, mirada discreta, voz calmada,
las piernas puestas en el suelo, los brazos
abiertos...

18. ¿QUÉ ES UNA
TRANSACCIÓN?
Es la unidad de las relaciones sociales
(unidad de comunicación)

19. TIPOS DE TRANSACCIONES
Transacciones complementarias
(reacciones humanas sanas)
TIPO 1 TIPO 2

20. TIPOS DE TRANSACCIONES
Transacciones cruzadas
(conflictivas, ruptura de la comunicación)
TIPO 1 TIPO 2

21. TIPOS DE TRANSACCIONES
Transacciones ulteriores
(mensaje social y psicológico)
ANGULARES DOBLES

22. CARICIAS

23. GUIONES
“Los guiones constituyen
unos sistemas artificiales que
limitan las aspiraciones
humanas, creativas y
espontáneas”
ERIC BERNE (1972)

24. POSICIONES
EXISTENCIALES
Positivo
Negativo Positivo
Negativo
Yo estoy
bien, Tú
estas bien.
Yo estoy mal,
Tú estas bien.
Yo estoy mal,
Tú estas mal.
Yo estoy bien,
Tú estas mal.

25. LOS JUEGOS
PSICOLÓGICOS
“Un juego es una serie de
transacciones ulteriores,
complementarias que
progresan hacia un
resultado previsto y bien
definido, con una motivación
oculta.”

26. Características
principales
No se juegan por
diversión.
Inicio, desarrollo,
final.
Carácter ulterior
Ajuste de
cuentas
Contacto social
Acción social
Bloquean
oportunidades en
diversas áreas de
la vida.

27. TIPOS DE JUEGOS
► Planeados conscientemente
► Inconscientes
ANÁLISIS DEL JUEGO
► Práctico
► Teórico Tesis, antítesis, propósito,
papeles, dinámica,
ejemplos análogos,
paradigma transaccional,
movimientos y ventajas.

28. GÉNESIS DE
LOS JUEGOS
•Proceso
educacional
•Imitativos
FUNCIÓN
• Constructivos
• Destructivos
ETAPAS
•1er. Grado
•2do. Grado
•3er. Grado

29. Juegos de la
Vida
Juegos Maritales
Juegos de
Reunión
Juegos Sexuales
Juegos del
Hampa
Juegos de
Consultorio
Juegos Buenos