1. ANÁLISIS TRANSACCIONAL
Elvira González-Calero Sánchez

2. DEFINICIÓN
 La Asociación Internacional de Análisis Transaccional define al Análisis Transaccional como
una teoría psicológica y social, basada en
contratos de cambio para crecimiento y
cambio personal.

3. LOS ORÍGENES
 El Dr. Eric Berne (1910-1970), médico-psiquiatra,
fue el fundador del Análisis
Transaccional.
 Modelo de "psiquiatría social" basada en el
estudio de las interacciones entre las personas,

4. FILOSOFÍA Y PRINCIPIOS
“Todos nacemos bien”.
Todos tenemos un potencial.
Todos podemos cambiar en pos
de la autonomía.
“Yo estoy bien y tú estás bien”.

5. Modelo decisional de la
personalidad

6. LAS METAS
 Permitir que las personas alcancen su
autonomía, a través de la recuperación de
nuestras capacidades de:
 Consciencia
 Espontaneidad
 Intimidad

7. PRINCIPIOS DE APLICACIÓN
 COMUNICACIÓN clara, directa y pertinente entre
terapeuta-paciente.
 ESTADOS DEL YO: Padre, Adulto y Niño
consciencia e integración de los mismos
 CONTRATOS DE CAMBIO .
 El manejo consciente de las TRANSACCIONES y las
CARICIAS, elementos fundamentales de la motivación
humana.
 La comprensión y utilización de INSTRUMENTOS.

8. ESTADOS DEL YO
 Son sistemas coherentes de sentimientos y pensamiento, manifestados por
unos correspondientes patrones de conducta.
 *PADRE (P): Es la parte de nuestra personalidad regida por el PRINCIPIO
DEL DEBER, que nos señala como DEBE hacerse la vida. Aquí
encontramos las normas, la moral, la influencia socio-cultural y familiar,
modelos y costumbres.
 *ADULTO (A): Parte de nuestra personalidad regida por el PRINCIPIO DE
LA REALIDAD, de lo que CONVIENE hacer. Es la parte que razona,
analiza, calcula probabilidades, se da cuenta, pide y da información, es fría,
calculadora; prácticamente carece de emociones.
 *NIÑO (N): Parte de nuestra personalidad regida por el PRINCIPIO DEL
PLACER, hace lo que le GUSTA. Aquí se encuentran fundamentalmente
las emociones, la intuición, la parte mágica y la parte creativa.
 Cada estado del yo tiene una parte positiva y adecuada llamada “OK” y otra
negativa e inadecuada llamada “No OK”.

9. INSTRUMENTOS UTILIZADOS
 Esquema de la Personalidad, Análisis Estructural y Funcional 
egograma
 El análisis de las transacciones.
 Estímulos sociales o caricias
 Las posiciones existenciales: diagrama de posiciones existenciales.
 La estructuración del tiempo.
 Emociones auténticas y sustituciones (rebusques)  emociograma
 Juegos psicológicos (Diagrama transaccional; La fórmula de Berne;
El triángulo dramático).
 Argumento y metas de la vida.
 Miniargumento.
 Dinámica de grupos.

10. CAMPOS DE APLICACIÓN
 Psicoterapia
 Orientación
 Empresa y organizaciones
 Trabajo social.
 Relación de ayuda
 Pedagogía
 Formación

11. PRÁCTICA
AUTOANÁLISIS DDEE LLOOSS EESSTTAADDOOSS DDEELL YYOO.
1. Recordad ejemplos en que hayáis puesto en juego a
vuestro padre interior.
2. Recordad cosas que realizáis hoy y que os recuerdan
a las que hacíais de niños.
3. Recordad alguna situación en que controlasteis
vuestros impulsos.
4. Analizadlo en una frase.

12.  RECORDAD ALGÚN PPRROOBBLLEEMMAA QQUUEE
TTEENNGGÁÁIISS PPEENNDDIIEENNTTEE DDEE RREESSOOLLVVEERR Y
QUE REQUIERA DE UNA DECISIÓN
POR VUESTRA PARTE:
 Ver lo que os dicta vuestro padre interior
 Experimentar lo que siente vuestro niño interior.
 Observad lo que opina vuestro adulto interior.
 Seguramente vuestros estados del yo están en
conflicto: descubrid en qué consiste ese
conflicto.
 Tomad una decisión.

13. PRÁCTICA PARA CASA:
CONTACTAD CON VUESTRA INFANCIA:
 Observar fotografías de vuestra niñez y
adolescencia y dejad que os sensibilicen:
¿Cómo fueron esos momentos?
¿Qué hay en esas fotos que aún veis en
vosotras?
 Intentad dialogar con ese niño que lleváis
dentro, escuchadlo y acogedlo.

14.  Repasad recuerdos de vuestra casa, de las
personas que intervinieron en vuestra infancia,
recordad sin esfuerzo dichos o hechos que os
impactaron. ¿Cómo sentís a esas personas?,
¿las veis cercanas o distantes?, ¿frías o
afectuosas?
 No las neguéis, permitidlas que ocupen su
lugar, pero mantenedlas en el pasado, porque
ese es su sitio, y así impediréis que todavía
manden en el presente

15. CON LA MOCHILA A CUESTAS
“No conozco ningún hecho más alentador
que la incuestionable capacidad del hombre
para dignificar su vida
por medio del esfuerzo consciente.”
Henri David Thoreau