Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del Análisis Transaccional. Describe brevemente la historia del AT, sus principales instrumentos como el análisis estructural, transacciones y juegos psicológicos. También define conceptos clave como los estados del yo, transacciones simples y ulteriores, y el triángulo dramático. El objetivo final del AT es lograr la consciencia, espontaneidad e intimidad en las relaciones humanas.

1. Análisis transaccional.Aplicaciones clínicasOscar Ramos GodoyMédico PsiquiatraAnalista Transaccional

2. contenidoConcepto de Análisis TransaccionalHistoriaInstrumentos del Análisis transaccionalAnálisis estructuralAnálisis de TransaccionesJuegos

3. Concepto de Análisis TransaccionalHistoriaInstrumentos del Análisis transaccionalAnálisis estructuralAnálisis de TransaccionesJuegos

4. El Análisis Transaccional es una teoría de la personalidad y de las relaciones humanas Filosofía propia Se aplica para la psicoterapia, el crecimiento y el cambio personal u organizacional en numerosos campos. Sus conceptos se expresan por medio de un vocabulario sencillo y original. Sus modelos de análisis son universales. Sus explicaciones son fáciles y próximas a las vivencias inmediatas de las personas.

5. La filosofía del Análisis Transaccional, basada en la filosofía humanista, parte del principio de que “todos nacemos bien”.Berne decía metafóricamente “todos nacemos príncipes y princesas”. Después en nuestras relaciones con los demás tomamos decisiones autolimitadoras con las que nos convertimos en “sapos o ranas encantadas”. "Yo estoy OK - Tú estas OK" como persona. Soy una persona digna de confianza y respeto básico en mi mismo y en el otro.

6. El segundo principio en que se basa el AT es que todos tenemos un cierto potencial humano determinado por los condicionamientos genéticos, circunstanciales de salud, y sociales de origen y procedencia, que podemos desarrollar.

7. Las limitaciones externas al desarrollo de nuestro potencial humano, y sobre todo las limitaciones internas decididas tempranamente, producen la infelicidad, la auto-limitación de las habilidades personales para resolver problemas y enfrentarnos a la vida y en definitiva la patología. Yo soy responsable de mi vida y decido lo que es bueno para mi.

8. El tercer principio en que basa su filosofía el A.T. es que todos podemos cambiar en pos de la autonomía y tenemos los recursos necesarios para hacerlo. Estos recursos pueden ser personales o relacionales e incluyen la posibilidad de tomar nuevas decisiones.

9. Meta del análisis transaccionalLa consciencia o capacidad de distinguir la realidad de la fantasía interna proyectada sobre lo que me pasa o lo que sucede.La espontaneidad o capacidad de expresar mis propios pensamientos, sentimientos y necesidades y de actuar en consecuencia, viviendo para sí. La intimidad o capacidad de abrirme al otro, estar próximo, cercano y ser auténtico con el otro con reciprocidad.

10. Concepto de Análisis TransaccionalHistoriaInstrumentos del Análisis transaccionalAnálisis estructuralAnálisis de TransaccionesJuegos

11. El Dr. Eric Berne (1910-1970), médico psiquiatra.Fundador, principal creador e innovador del Análisis Transaccional. Elaboró su modelo a partir de sus observaciones en la psicoterapia de grupo a principios de los años cincuenta. Paul Federn y Erik Erikson. Fue respetuoso con las teorías psicoanalíticas en las que se formó. Organizó regularmente unos seminarios en San Francisco, CaliforniaDesarrolla un modelo de "psiquiatría social" basada en el estudio de las interacciones entre las personas, que llamó Análisis Transaccional.

12. Esta investigación continuó gracias a la ITAA (Asociación Internacional de Análisis Transaccional).Fundada por el mismo E. Berne.Ha permitido profundizar ciertos conceptos del Análisis Transaccional o aportar desarrollos diferentes dentro de la teoría. Roberto Kertész. Argentina. Primer grupo sudamericano.1974. Bases para la estructura de la Asociación Latinoamericana de Análisis transaccional (A.L.A.T.)

13. Dr. Carlos Alberto Seguín. 1974. trae la información al Perú. Kertész dicta el primer curso 101 y se funda la Asociación Peruana de Análisis Transaccional. Siendo el presidente fundador el Dr. Seguín.Dr. Rafael Junchaya. Miembro Didacta realiza cursos de iniciación (101), formación avanzada (202) y supervisión (303) para la obtención de la membresía en A.T. de Miembros Clínicos.

14. Concepto de Análisis TransaccionalHistoriaInstrumentos del Análisis transaccionalAnálisis estructuralAnálisis de TransaccionesJuegos

15. Los instrumentos son agrupaciones, en forma arbitraria, de conocimientos básicos y técnicas de cambio, de logro eficaz en su propósito. (R. Junchaya)

16. Se puede describir la conducta a través de diferentes niveles y la modificación de uno de estos puede producir la modificación de los restantes.

17. Análisis EstructuralAnálisis de transaccionesCariciasPosición ExistencialEmocionesJuegos psicológicosEstructuración del TiempoArgumentoMiniargumentoEstructuración de grupo

18. Concepto de Análisis TransaccionalHistoriaInstrumentos del Análisis transaccionalAnálisis estructuralAnálisis de TransaccionesJuegos

19. Estados del yoLa expresión de las características de la personalidad pueden ser observadas a través de palabras, tonos de voz, gestos, posturas.

20. Cada uno de estos estados se describe como un sistema de emociones y pensamientos, acompañados de un conjunto de patrones de conducta que pueden ser OBSERVADOS, MEDIDOS, DRAMATIZADOS, etc. PAN

22. P

23. A

24. N

25. Esquema funcional OK NO OKP N P CPC PNAdulto (A) AN L N LNA NA

26. Patología estructuralExclusión.

27. Contaminación

28. Bloqueo

29. Diálogos internos

30. Concepto de Análisis TransaccionalHistoriaInstrumentos del Análisis transaccionalAnálisis estructuralAnálisis de TransaccionesJuegos

31. ¿qué son las transacciones?Son los intercambios de comunicación entre los Estados del Yo, de una persona con otra.Están compuestas por una proposición y una respuesta.AA

32. Pueden pertenecer a dos grandes grupos:Transacciones simplesTransacciones ulteriores

33. Transacciones simplesEstablece comunicación con mensajes objetivos, es decir carentes de mensajes ocultos.Dos tipos:T. S. complementariasT. S. cruzadas

34. Transacciones simples complementariasLa proposición y la respuesta están en la misma dirección.Incluyen a dos estados del Yo.Permiten la comunicación continua.“las transacciones simples complementarias mantienen la comunicación” (1ª regla de la comunicación)AA

35. Transacciones simples cruzadasLa proposición y respuesta no están en la misma dirección.Incluyen a más de dos Estados del Yo.“las transacciones cruzadas cortan la comunicación” (2ª regla de la comunicación)PCAANA

36. Transacciones ulterioresSon aquellas que además de presentar un mensaje objetivo “social” tienen un mensaje oculto “ulterior o psicológico”Detrás del mensaje “oculto” hay la alternativa de establecer un tipo de comunicación menos comprometida y deshonesta llamado juego psicológico.PAAN

37. Transacciones ulteriores propiamente dichas o angularesPNN

38. Transacciones ulteriores duplex“en las transacciones ulteriores el mensaje importante es el mensaje oculto” (3ª regla de la comunicación)AANN

39. Concepto de Análisis TransaccionalHistoriaInstrumentos del Análisis transaccionalAnálisis estructuralAnálisis de TransaccionesJuegos

40. ¿qué es un juego?Un juego es una serie de transacciones ulteriores con un cebo que lleva a un desenlace normalmente bien oculto pero bien definido.Introducción al Tratamiento de GrupoE. BerneSecuencia de transacciones ulteriores que acaba con las partes sintiéndose mal (experimenta sentimientos distorsionados).

41. ¿cómo se desarrolla el juego?¿Qué dice usted después de decir hola?E. BerneCebo o carnada + Flaqueza = Respuesta Cambio Confusión Desenlace

43. Grados de los juegosPrimer grado. Se juegan en público, siendo aceptados socialmente.Segundo grado. Suelen ocurrir a “puertas cerradas”, los participantes cuidan de ocultarlos en lo posible.Tercer grado, son intensos , los participantes terminan en forma muy desagradable o trágica como el hospital, juzgado, cárcel, cementerio, etc.

44. TRIANGULO DRAMATICO DE KARPMANPSV

45. TRIANGULO DRAMATICO DE KARPMANPPCNARSPNVNASNAR

46. juegos“te agarré desgraciado”“mira lo que me hiciste hacer”“arrinconado”“peléense entre ustedes”“rapo” o “violación”“tribunales”“psiquiatría”“idiota” o “estúpido”“patéenme”“¿cómo se sale de aquí?”“pobrecito yo”“pata de palo”“raido”“abrumado”

47. “disculpenme”“sí, pero”“alboroto”Juegos de la papa“solo trato de ayudar”“peléense entre ustedes“eres maravilloso”Juego alcohólico.P, S, V. El ayudante o comodín y el proveedor.

48. Niño: “no quiero ir al colegio, no me gusta” Mamá le dice: “no me hagas sufrir, tienes que ir al colegio” (rol de Victima de la mamá)Mamá: llama al papá a quien le dice: "no se que hacer con este niño, no quiere ir al colegio" (invitación al papá para que entre en rol de Salvador de la mamá)Papá dice al niño le dice: "si no vas al colegio te pego" (papá rol de Perseguidor) Niño empieza a llorar (Victima) llama a su mamá (invitándola al rol de Salvadora)

49. la mamá amonesta al papá (rol de Perseguidora de papá) diciéndole: “no voy a permitir que trates así al niño”.Papá y mamá discuten (intercambiando entre ellos roles de Perseguidor-Victima), el papá se sale de casa molesto y la mamá se queda llorando (rol de Victima), al ver esto el niño le dice: “mamá no llores,ahora mismo voy al colegio (rol de Salvador

50. Cómo Salir del triángulo dramáticoLo mejor es no entrarSi ya se está adentro…se tiene un programa interno no adecuado.Ante rol de Perseguidor….NL PN OKAnte rol de Salvador……PN OK NLAnte rol de Víctima……..A

51. Gracias…