El documento es el diario de un intercambio escolar de dos semanas en Alemania. Detalla las actividades diarias como visitas a museos, charlas sobre energías renovables, fiestas populares y partidos de fútbol. El programa se centró en el cambio climático y las energías renovables. Los estudiantes aprendieron sobre instalaciones solares, biogás y energía eólica. La experiencia permitió a los estudiantes aprender sobre la cultura alemana y las soluciones de ese país al cambio climático.
El documento es el diario de una estudiante española, Andrea Werner, durante su intercambio escolar de dos semanas en Alemania. El diario describe las actividades diarias del programa de intercambio, como visitas a museos, charlas sobre energía renovable, clases de baile y artes, y tiempo libre con las familias anfitrionas. El programa se centró en el tema de cambio climático y energías renovables. Andrea conoció mejor la cultura alemana y pasó tiempo con otros estudiantes españoles e intercambiados
El documento describe el viaje de intercambio de 12 estudiantes españoles a Alemania como parte del programa Comenius para estudiar el cambio climático. La autora tuvo una experiencia diferente al pasar más tiempo con su familia de acogida en Würmlingen debido a sus raíces alemanas. Las actividades incluyeron visitar el instituto alemán, un rally por la ciudad, un tour en canoa, un proyecto artístico sobre el cambio climático, visitas a otras ciudades y aprender sobre energías renovables.
Melisa organizó una fiesta de disfraces de terror en un castillo abandonado. Durante la fiesta, empezaron a ocurrir sucesos extraños como objetos moviéndose solos y ventanas abriéndose y cerrándose, asustando a los invitados. Cuando se apagaron las luces, Melisa se encontró sola porque todos habían desaparecido misteriosamente. Resultó ser una broma planeada por los padres de Melisa para asustarla también a ella.
El documento explica que el núcleo del sujeto es la palabra más importante del sujeto, generalmente un sustantivo o pronombre. Proporciona ejemplos de oraciones con el sujeto subrayado y el núcleo del sujeto encerrado. Además, presenta 14 oraciones más para que se subraye el sujeto y se encierre el núcleo del sujeto.
El documento presenta un plan de lección para estudiantes de primer grado sobre los medios de comunicación, con un enfoque en las cámaras fotográficas. La lección incluye un texto sobre una familia que se reunió para tomar una fotografía con un fotógrafo local hace muchos años y cómo esa fotografía todavía se conserva. Ahora, la misma familia pero más grande se reúne para el bautizo de una niña donde otro fotógrafo toma otra fotografía del grupo.
O documento discute a Política Nacional de Resíduos Sólidos no Brasil e seus reflexos para os municípios. Apresenta dados sobre a situação dos resíduos sólidos no país e em Minas Gerais, destacando a redução de lixões e aumento de aterros sanitários. Também resume os principais conceitos e instrumentos introduzidos pela Política Nacional de Resíduos Sólidos, como logística reversa, responsabilidade compartilhada e gestão integrada.
(i) The document discusses exchange rate regimes in emerging markets and the evolution of India's foreign exchange market.
(ii) It notes that most emerging markets have moved away from fixed exchange rates to more flexible regimes like managed floats in recent decades.
(iii) India's foreign exchange market development was closely tied to the shift from a pegged to a market-determined exchange rate for the rupee in the 1990s and 2000s.
El documento es el diario de una estudiante española, Andrea Werner, durante su intercambio escolar de dos semanas en Alemania. El diario describe las actividades diarias del programa de intercambio, como visitas a museos, charlas sobre energía renovable, clases de baile y artes, y tiempo libre con las familias anfitrionas. El programa se centró en el tema de cambio climático y energías renovables. Andrea conoció mejor la cultura alemana y pasó tiempo con otros estudiantes españoles e intercambiados
El documento describe el viaje de intercambio de 12 estudiantes españoles a Alemania como parte del programa Comenius para estudiar el cambio climático. La autora tuvo una experiencia diferente al pasar más tiempo con su familia de acogida en Würmlingen debido a sus raíces alemanas. Las actividades incluyeron visitar el instituto alemán, un rally por la ciudad, un tour en canoa, un proyecto artístico sobre el cambio climático, visitas a otras ciudades y aprender sobre energías renovables.
Melisa organizó una fiesta de disfraces de terror en un castillo abandonado. Durante la fiesta, empezaron a ocurrir sucesos extraños como objetos moviéndose solos y ventanas abriéndose y cerrándose, asustando a los invitados. Cuando se apagaron las luces, Melisa se encontró sola porque todos habían desaparecido misteriosamente. Resultó ser una broma planeada por los padres de Melisa para asustarla también a ella.
El documento explica que el núcleo del sujeto es la palabra más importante del sujeto, generalmente un sustantivo o pronombre. Proporciona ejemplos de oraciones con el sujeto subrayado y el núcleo del sujeto encerrado. Además, presenta 14 oraciones más para que se subraye el sujeto y se encierre el núcleo del sujeto.
El documento presenta un plan de lección para estudiantes de primer grado sobre los medios de comunicación, con un enfoque en las cámaras fotográficas. La lección incluye un texto sobre una familia que se reunió para tomar una fotografía con un fotógrafo local hace muchos años y cómo esa fotografía todavía se conserva. Ahora, la misma familia pero más grande se reúne para el bautizo de una niña donde otro fotógrafo toma otra fotografía del grupo.
O documento discute a Política Nacional de Resíduos Sólidos no Brasil e seus reflexos para os municípios. Apresenta dados sobre a situação dos resíduos sólidos no país e em Minas Gerais, destacando a redução de lixões e aumento de aterros sanitários. Também resume os principais conceitos e instrumentos introduzidos pela Política Nacional de Resíduos Sólidos, como logística reversa, responsabilidade compartilhada e gestão integrada.
(i) The document discusses exchange rate regimes in emerging markets and the evolution of India's foreign exchange market.
(ii) It notes that most emerging markets have moved away from fixed exchange rates to more flexible regimes like managed floats in recent decades.
(iii) India's foreign exchange market development was closely tied to the shift from a pegged to a market-determined exchange rate for the rupee in the 1990s and 2000s.
Este estudio busca diagnosticar los microorganismos presentes en los baños móviles de la ciudad de Medellín y su impacto en la salud de los usuarios. Se tomarán muestras por hisopado de baños en dos parques y se someterán a cultivo para identificar las poblaciones de microorganismos y relacionarlos con posibles enfermedades. El objetivo es conocer las condiciones higiénicas de los baños móviles y su posible riesgo para la salud.
El documento trata sobre la seguridad eléctrica y los accidentes eléctricos. Describe los tipos de accidentes eléctricos, sus efectos en el cuerpo humano y las medidas de primeros auxilios que deben tomarse. Además, explica los protocolos para la reanimación cardiopulmonar en caso de paro cardiorrespiratorio derivado de una descarga eléctrica u otra causa.
O documento discute a contabilidade pública e suas alterações a partir de 2013 para os municípios. Ele define contabilidade pública, explica os principais ramos e leis aplicadas, e descreve os conceitos de orçamento público, receitas e despesas orçamentárias e extraorçamentárias.
El documento presenta la información del equipo de gestión de la Institución Educativa Santa Teresita del Niño Jesús y su plan para la implementación de las TIC. El equipo de gestión bus
Este documento trata sobre el equilibrio químico. Explica que el equilibrio químico ocurre cuando las concentraciones de los reactivos y productos se estabilizan, aunque la reacción continúa ocurriendo en ambas direcciones. También describe cómo se calcula la constante de equilibrio Kc y cómo el equilibrio se ve afectado por cambios en la concentración, presión o temperatura.
El documento trata sobre la discriminación laboral. Explica que la discriminación ocurre cuando se hacen distinciones entre personas por motivos de categorías como la raza, género u orientación sexual. Señala que en Estados Unidos se promulgaron leyes en la década de 1960 para prohibir la discriminación en el lugar de trabajo, incluyendo la Ley de Igualdad de Salarios de 1963 y la Ley de Derechos Civiles de 1964. También describe las principales leyes federales que actualmente prohíben la discriminación laboral en Estados Unidos y la agencia (EEOC
O documento discute vários tipos de polímeros sintéticos, incluindo o polietileno, elastômeros, copolímeros, poliamida, aramida, poliéster, poliuretano, silicone e polifenol. Ele fornece detalhes sobre suas propriedades e aplicações comuns.
Princípios para uma deontologia profissionalPaulo Rui
O documento discute os princípios fundamentais de uma deontologia profissional. Ele define deontologia como um conjunto de comportamentos que regulam uma profissão visando a excelência, confiança pública e reputação da profissão. A deontologia é dividida em três áreas: a profissão, a ordem profissional e a clientela, com normas como zelar pela reputação da profissão, lealdade entre pares e execução ética dos serviços para os clientes.
Sony Corporation fue fundada en 1946 con la misión de crear productos innovadores. En 1958 cambió su nombre a Sony para facilitar su expansión global. Su filosofía se centra en "hacer lo que nunca se haya realizado antes" y desarrollar productos de alto rendimiento y estilo distintivo. Sony recluta talento globalmente y ofrece programas de formación y desarrollo para fomentar el liderazgo, la toma de decisiones y las habilidades técnicas. También se compromete con la salud y seguridad de sus empleados
El documento describe los cambios que ocurren durante la adolescencia en los ámbitos biológico, cognitivo y socioemocional. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta caracterizada por la búsqueda de identidad. Se resalta la teoría de Erik Erikson sobre la crisis de identidad que enfrentan los adolescentes y la importancia de resolverla para lograr una identidad estable.
El documento promueve unirse a Accenture, una empresa líder mundial en servicios de consultoría, tecnología y outsourcing. Ofrece oportunidades para crecimiento profesional a través de proyectos desafiantes, capacitación continua, y una variedad de carreras en áreas como sistemas, ingeniería, ciencias económicas y sociales. Accenture busca personas creativas y motivadas para ayudar a sus clientes a lograr un alto desempeño.
A palestra discute a importância do planejamento de materiais pedagógicos adaptados e da inclusão de alunos com necessidades especiais na sala de aula para que possam interagir e participar ativamente das atividades escolares. A inclusão deve ser um processo transformador que envolva a participação de todos: alunos, professores, família e instituição.
Este documento apresenta um resumo da Lei no 8.112/90, conhecida como Regime Jurídico Único, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, autarquias e fundações públicas federais. O documento explica conceitos como cargo público, servidor público e regime jurídico, além de comentar brevemente sobre a legislação complementar e os planos de cargos aplicáveis aos servidores da UFMG.
Ser feliz significa não ter medo dos próprios sentimentos, saber falar de si mesmo e ter coragem para ouvir um "não". Significa também ter segurança para receber críticas, mesmo injustas, beijar os filhos, curtir os pais e ter momentos com amigos, mesmo quando magoados. Ser feliz é deixar a criança interior livre e simples viver, ter maturidade para admitir erros e ousadia para pedir perdão.
El documento analiza el uso educativo de los blogs como recurso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los blogs son páginas web de fácil manejo que permiten incorporar texto, imágenes, audio y video. El objetivo es hacer un análisis sobre el uso educativo de los blogs y presentar experiencias comprobadas de su aplicación. La metodología fue cualitativa basada en documentos de investigación. Se concluye que los blogs, al ser recursos accesibles globalmente que permiten la interacción, pueden diversificar los procesos de
Este documento proporciona información sobre la importancia y los beneficios de la lactancia materna. Explica que la leche materna es el alimento óptimo para los bebés y cubre todas sus necesidades nutricionales. También describe los beneficios físicos, psicosociales y económicos de la lactancia materna para la madre, el bebé, la familia y la sociedad. Además, ofrece consejos prácticos sobre cómo amamantar correctamente durante los primeros días y meses de vida del bebé.
1) O documento compara o desenvolvimento econômico e educacional da Coreia do Sul, Japão, China e Brasil nas últimas décadas.
2) Ele analisa as parcerias entre o Brasil e esses países em ciência, tecnologia e inovação, destacando o modelo cooperativo "2+2" entre Brasil e Coreia do Sul.
3) O documento defende que parcerias sinérgicas baseadas em apoio governamental, instituições de pesquisa e empresas privadas podem gerar benefícios mútuos.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020 debido a los bloqueos y otras medidas de contención. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
Sergio Garcia diario de viaje del intercambio escolar con Alemania 2012francisco gonzalez cano
El documento es el diario de un estudiante español que participó en un intercambio escolar en Alemania en 2012. El diario describe las actividades diarias del estudiante como visitar lugares turísticos como la Selva Negra, asistir a clases sobre cambio climático y energías renovables, ver partidos de fútbol de la selección española, y pasar tiempo con su familia anfitriona alemana participando en actividades como correr y cenar. El intercambio parece haber sido una experiencia positiva para el estudiante
María pasó dos semanas en Alemania como parte de un intercambio escolar. Su diario describe las actividades que realizó cada día, como asistir a clases en la escuela alemana Paul-Klee-Gymnasium, visitar sitios turísticos como Tübingen y Stuttgart, y aprender sobre energías renovables. Ella disfrutó de la hospitalidad de su familia anfitriona y creó recuerdos durante las fiestas, excursiones y despedidas al final del viaje.
Este estudio busca diagnosticar los microorganismos presentes en los baños móviles de la ciudad de Medellín y su impacto en la salud de los usuarios. Se tomarán muestras por hisopado de baños en dos parques y se someterán a cultivo para identificar las poblaciones de microorganismos y relacionarlos con posibles enfermedades. El objetivo es conocer las condiciones higiénicas de los baños móviles y su posible riesgo para la salud.
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O documento discute a contabilidade pública e suas alterações a partir de 2013 para os municípios. Ele define contabilidade pública, explica os principais ramos e leis aplicadas, e descreve os conceitos de orçamento público, receitas e despesas orçamentárias e extraorçamentárias.
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Este documento trata sobre el equilibrio químico. Explica que el equilibrio químico ocurre cuando las concentraciones de los reactivos y productos se estabilizan, aunque la reacción continúa ocurriendo en ambas direcciones. También describe cómo se calcula la constante de equilibrio Kc y cómo el equilibrio se ve afectado por cambios en la concentración, presión o temperatura.
El documento trata sobre la discriminación laboral. Explica que la discriminación ocurre cuando se hacen distinciones entre personas por motivos de categorías como la raza, género u orientación sexual. Señala que en Estados Unidos se promulgaron leyes en la década de 1960 para prohibir la discriminación en el lugar de trabajo, incluyendo la Ley de Igualdad de Salarios de 1963 y la Ley de Derechos Civiles de 1964. También describe las principales leyes federales que actualmente prohíben la discriminación laboral en Estados Unidos y la agencia (EEOC
O documento discute vários tipos de polímeros sintéticos, incluindo o polietileno, elastômeros, copolímeros, poliamida, aramida, poliéster, poliuretano, silicone e polifenol. Ele fornece detalhes sobre suas propriedades e aplicações comuns.
Princípios para uma deontologia profissionalPaulo Rui
O documento discute os princípios fundamentais de uma deontologia profissional. Ele define deontologia como um conjunto de comportamentos que regulam uma profissão visando a excelência, confiança pública e reputação da profissão. A deontologia é dividida em três áreas: a profissão, a ordem profissional e a clientela, com normas como zelar pela reputação da profissão, lealdade entre pares e execução ética dos serviços para os clientes.
Sony Corporation fue fundada en 1946 con la misión de crear productos innovadores. En 1958 cambió su nombre a Sony para facilitar su expansión global. Su filosofía se centra en "hacer lo que nunca se haya realizado antes" y desarrollar productos de alto rendimiento y estilo distintivo. Sony recluta talento globalmente y ofrece programas de formación y desarrollo para fomentar el liderazgo, la toma de decisiones y las habilidades técnicas. También se compromete con la salud y seguridad de sus empleados
El documento describe los cambios que ocurren durante la adolescencia en los ámbitos biológico, cognitivo y socioemocional. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta caracterizada por la búsqueda de identidad. Se resalta la teoría de Erik Erikson sobre la crisis de identidad que enfrentan los adolescentes y la importancia de resolverla para lograr una identidad estable.
El documento promueve unirse a Accenture, una empresa líder mundial en servicios de consultoría, tecnología y outsourcing. Ofrece oportunidades para crecimiento profesional a través de proyectos desafiantes, capacitación continua, y una variedad de carreras en áreas como sistemas, ingeniería, ciencias económicas y sociales. Accenture busca personas creativas y motivadas para ayudar a sus clientes a lograr un alto desempeño.
A palestra discute a importância do planejamento de materiais pedagógicos adaptados e da inclusão de alunos com necessidades especiais na sala de aula para que possam interagir e participar ativamente das atividades escolares. A inclusão deve ser um processo transformador que envolva a participação de todos: alunos, professores, família e instituição.
Este documento apresenta um resumo da Lei no 8.112/90, conhecida como Regime Jurídico Único, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, autarquias e fundações públicas federais. O documento explica conceitos como cargo público, servidor público e regime jurídico, além de comentar brevemente sobre a legislação complementar e os planos de cargos aplicáveis aos servidores da UFMG.
Ser feliz significa não ter medo dos próprios sentimentos, saber falar de si mesmo e ter coragem para ouvir um "não". Significa também ter segurança para receber críticas, mesmo injustas, beijar os filhos, curtir os pais e ter momentos com amigos, mesmo quando magoados. Ser feliz é deixar a criança interior livre e simples viver, ter maturidade para admitir erros e ousadia para pedir perdão.
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Este documento proporciona información sobre la importancia y los beneficios de la lactancia materna. Explica que la leche materna es el alimento óptimo para los bebés y cubre todas sus necesidades nutricionales. También describe los beneficios físicos, psicosociales y económicos de la lactancia materna para la madre, el bebé, la familia y la sociedad. Además, ofrece consejos prácticos sobre cómo amamantar correctamente durante los primeros días y meses de vida del bebé.
1) O documento compara o desenvolvimento econômico e educacional da Coreia do Sul, Japão, China e Brasil nas últimas décadas.
2) Ele analisa as parcerias entre o Brasil e esses países em ciência, tecnologia e inovação, destacando o modelo cooperativo "2+2" entre Brasil e Coreia do Sul.
3) O documento defende que parcerias sinérgicas baseadas em apoio governamental, instituições de pesquisa e empresas privadas podem gerar benefícios mútuos.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020 debido a los bloqueos y otras medidas de contención. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
Sergio Garcia diario de viaje del intercambio escolar con Alemania 2012francisco gonzalez cano
El documento es el diario de un estudiante español que participó en un intercambio escolar en Alemania en 2012. El diario describe las actividades diarias del estudiante como visitar lugares turísticos como la Selva Negra, asistir a clases sobre cambio climático y energías renovables, ver partidos de fútbol de la selección española, y pasar tiempo con su familia anfitriona alemana participando en actividades como correr y cenar. El intercambio parece haber sido una experiencia positiva para el estudiante
María pasó dos semanas en Alemania como parte de un intercambio escolar. Su diario describe las actividades que realizó cada día, como asistir a clases en la escuela alemana Paul-Klee-Gymnasium, visitar sitios turísticos como Tübingen y Stuttgart, y aprender sobre energías renovables. Ella disfrutó de la hospitalidad de su familia anfitriona y creó recuerdos durante las fiestas, excursiones y despedidas al final del viaje.
El documento resume la experiencia de visitar Alemania de un estudiante español. Describe varias actividades como visitar una central hidroeléctrica, hacer un folleto sobre energías renovables, y visitar el museo Mercedes-Benz en Stuttgart. También habla de quedarse en la casa de su amigo alemán y conocer su familia y pueblo.
El documento es el diario de un estudiante español durante un intercambio escolar de dos semanas en Alemania como parte de un proyecto sobre el cambio climático y las energías renovables. El diario describe las actividades diarias como visitas a museos, presentaciones, deportes y fiestas. También incluye reflexiones sobre la gente que conoció y las diferencias culturales. El viaje culmina con una fiesta de despedida donde los estudiantes comparten recuerdos y tristeza por el final de la experiencia.
El documento resume las actividades de Jesús Hernández Fernández durante su intercambio de dos semanas en Alemania. Llegó a Rottenburg el 28 de junio donde se alojó con una familia alemana. Durante su estancia visitó la ciudad, fue de paseo en canoa, pintó cuadros sobre los cuatro elementos, visitó Tübingen y su jardín botánico, aprendió sobre energías renovables y el cambio climático, y visitó el museo Mercedes Benz antes de regresar a España el 12 de julio.
El documento es el diario de Adrián Martínez durante su intercambio escolar en Alemania en 2011. Describe su llegada a Alemania y cómo conoció a su familia alemana con quien se hospedó. También habla sobre las actividades que realizó durante la semana como visitar su escuela en Alemania, pasear por el pueblo, hacer canotaje en el río, trabajar en un proyecto de arte, asistir a una feria, y disfrutar del fin de semana con su familia alemana.
Más de 20 estudiantes españoles pasaron una semana en Alemania como parte de un intercambio escolar. Visitaron varias ciudades alemanas como Hamburgo y Lübeck, aprendieron sobre la cultura alemana, y se hospedaron con familias locales. A pesar del frío clima, disfrutaron de actividades como excursiones escolares, fiestas y tiempo con sus anfitriones. Al final, se sintieron tristes de despedirse de sus nuevos amigos alemanes, considerando que la experiencia los había marcado de por vida.
Daniela Álvarez Sandoval describe su experiencia de una semana en un intercambio escolar en Alemania. El grupo de estudiantes españoles visitó varias ciudades alemanas como Düsseldorf, Münster y Coesfeld, donde aprendieron sobre la cultura y costumbres locales. También pasaron tiempo con familias alemanas y asistieron a clases en un instituto alemán. A pesar de la tristeza de despedirse, Daniela concluye que fue una experiencia inolvidable que le permitió crecer personalmente y conocer otros estilos de vida.
Daniela Álvarez Sandoval describe su experiencia de una semana en un intercambio escolar en Alemania. El grupo de estudiantes españoles visitó varias ciudades alemanas como Düsseldorf, Münster y Coesfeld, donde aprendieron sobre la cultura y costumbres locales. También pasaron tiempo con familias alemanas y asistieron a clases en un instituto alemán. A pesar de extrañar a sus familias, Daniela considera que fue una experiencia inolvidable que le permitió crecer como persona y conocer otros estilos de vida.
El documento describe la experiencia de María Almela Martínez como parte de un proyecto de intercambio Comenius entre un instituto español y uno alemán. El proyecto buscaba que los estudiantes aprendieran sobre energías renovables y cambio climático de cada país. María viajó a Alemania donde vivió con una familia anfitriona durante dos semanas, visitó lugares y participó en actividades culturales. Ella concluyó que a pesar de sus dudas iniciales, la experiencia fue enriquecedora personal y culturalmente y que ahora consider
Este documento resume las actividades de un día de puertas abiertas en una escuela, incluyendo presentaciones de proyectos de estudiantes y obras de teatro. También describe una excursión de estudiantes de 4to grado a museos de chocolate y historia en Barcelona, y una excursión de estudiantes de 2do grado a un centro de rescate de animales marinos.
María pasó un viaje muy bueno en Alemania, donde disfrutó de tiempo de calidad con su familia visitando lugares como un castillo y haciendo compras. Le gustaron especialmente las comidas alemanas, aunque una pasta con espinacas le sentó mal. También disfrutó de varias actividades organizadas y con su familia anfitriona como pintar y una barbacoa. Aunque la despedida fue triste, considera que el viaje fue positivo para conocer una nueva cultura.
El documento resume la visita de estudiantes alemanes a una escuela en Valencia, España durante dos semanas. Los estudiantes participaron en varias actividades culturales como visitas a talleres de artistas falleros, paseos por la ciudad, comidas típicas, y ayudaron a pintar una falla. También disfrutaron de espectáculos de mascletà y plantà. El último día celebraron las Fallas en la escuela antes de despedirse con tristeza al final de la visita.
El documento resume un viaje estudiantil a Grecia. Incluye visitas a museos, escuelas y paisajes naturales en Tesalónica y Komotini. Las estudiantes hicieron nuevas amigas y disfrutaron de la cultura e historia griegas. Sin embargo, el viaje de regreso a España se complicó con retrasos y cambios de vuelo debido a una huelga en Alemania. Finalmente llegaron cansadas pero con recuerdos inolvidables de esta experiencia intercultural.
Este documento describe un intercambio escolar entre estudiantes de España y Alemania. Los estudiantes alemanes llegaron a España y pasaron una semana visitando lugares como Sevilla, la playa y el puerto del Tinto. A pesar de la tristeza al despedirse, los estudiantes se hicieron buenos amigos y esperan volver a reunirse en Alemania.
Este documento describe un intercambio escolar entre estudiantes de institutos en España y Alemania. Los estudiantes alemanes llegaron a España y pasaron una semana visitando lugares como Sevilla y la playa, haciendo actividades como jugar al fútbol y cenar juntos. A pesar de la tristeza al despedirse, los estudiantes se habían hecho buenos amigos y tenían la ilusión de volver a verse en Alemania.
El documento describe un viaje de estudiantes y profesores a las localidades de Valldemossa y Lluc en Mallorca para explorar el Romanticismo. Visitaron la Cartuja de Valldemossa y el museo de Frédéric Chopin. Pasaron la noche en Lluc, donde hicieron excursiones, escucharon historias de terror y observaron las estrellas. El segundo día incluyó caminatas, música africana y visitas a una capilla. El último día dibujaron plantas, visitaron un jardín botánico y expresaron apreciación
Los estudiantes checos pasaron el fin de semana y la semana en Francia participando en varias actividades culturales y sociales. Visitaron lugares como París, la casa y el cementerio de Van Gogh, y Giverny donde está la casa y el museo de Monet. También disfrutaron de un crucero por el río Sena, helados, compras y una fiesta de despedida para celebrar el final de su intercambio Erasmus+.
Christopher pasó 4 días en Valencia como parte de un proyecto de intercambio estudiantil. Durante su estancia, conoció a su familia anfitriona, visitó varios monumentos en Valencia como la Torre de Serranos y el Museo Fallero, y también fue a Sagunto para ver el castillo. A pesar de que el último día fue triste despedirse, Christopher describió la experiencia completa como "genial e inolvidable".
Comenius Colegio Labor - Semana Europea en Altentreptow (Alemania) 2012laborcomenius
Este documento resume la semana que un grupo pasó en Alemania. Cada día incluye breves detalles de las actividades realizadas, como visitas a museos, presentaciones en la escuela, deportes, compras y visitas guiadas a diferentes ciudades. El grupo viajó entre Berlín, Altentreptow y Schwerin, se hospedó con familias locales y se despidió de los estudiantes estonios al final de la semana antes de regresar a casa.
Similar a Andrea Werner diario del viaje de intercambio escolar con Alemania (20)
El oso pardo es el animal terrestre más grande de la fauna ibérica. Actualmente vive en los bosques caducifolios de la Cordillera Cantábrica y los Pirineos, donde se alimenta principalmente de frutos, brotes y tubérculos aunque también come insectos, miel, setas, huevos y peces. Para evitar su extinción es necesario vigilar a los cazadores furtivos y conservar sus hábitats naturales.
Andrea Werner diario del viaje de intercambio escolar con Alemania
1. Andrea Werner
Diario Intercambio escolar en Alemania 2012
DIARIO DEL VIAJE
DE INTERCAMBIO
ESCOLAR CON
ALEMANIA 2012
PROYECTO COMENIUS; EL CAMBIO
CLIMÁTICO QUE ASOLA EL PLANETA
TIERRA Y LAS ENERGÍAS RENOVABLES.
Intercambio escolar I.E.S Salvador Sandoval de Las Torres de
Cotillas – Paul-Klee-Gymnasium de Rottenburg, del 19.06.2012
al 3.07.2012
2. Andrea Werner
Diario Intercambio escolar en Alemania 2012
Miércoles 20 de junio. Pudimos descansar un poco y nos levantamos
a las 9:30. Lo próximo que hicimos mi compañera Nadine y yo fue
desayunar e ir en bici al ayuntamiento, donde nos esperaba el alcalde
para darnos una charla sobre las características del pueblo en el que
nos encontrábamos, Rottenburg. Como, por ejemplo, que la ciudad
invierte 200 mil euros anuales en la protección del clima, tema que nos
ocupa en nuestro intercambio, debido al programa Commenius al que pertenecemos. A
continuación, tuvimos un tiempo libre hasta que empezara el Raley por la ciudad para que, de este
modo, poder conocer de manera más cercana sus edificios y calles. Una vez terminado el
cuestionario que se nos entregaba, debiamos dirigirnos al instituto para reunirnos y proclamar a los
ganadores. Cuando terminamos la entrega de premios, todos regresamos a casa y pudimos y
disfrutar de nuestra estancia con las familias.
Jueves 21 de junio. El día comenzó muy pronto, a las 6:30 y tras desayunar fuimos al instituto en
bici, allí cuatro alumnos alemanes nos enseñaron las instalaciones. Más tarde tuvimos una calurosa
bienvenida del director del instituto. Asimismo recibimos unos sobre con información sobre lo que
haríamos las próximas semanas en Alemania. Más tarde vimos una película-documental sobre la
protección del clima y la necesidad de cambiar lel sistema energético actual para poder mantener
nuestro nivel de vida. Al acabar, tuvimos que ir a clase de francés y tras ello llegamos a casa para
comer. Más tarde, descansamos en casa y yo y mi compañera nos acercamos a casa de su amiga, la
cual también participa en el intercambio, para ir a la ciudad a comer un helado y pasar la tarde.
Viernes 22 de junio. En principio debíamos ir a primera clase, pero al parecer la profesora no fue a
trabajar y pudimos dormir un poco más. Sin embargo, no mucho
después, tuvimos que ir al instituto, donde nos reuniamos para ir a la
3. Andrea Werner
Diario Intercambio escolar en Alemania 2012
estación de trenes para ir a Tübingen, una ciudad colindante que posee una bella morfología
urbana. Al llegar allí nos organizamos para la vuelta y tuvimos tiempo libre para conocer la ciudad,
hacer compras, tomar foltos y pasarlo bien. La mayoría de los españoles regresaron a Rottenburg,
pero Desirée y yo nos quedamos allí para acompañar a nuestras correspondientes alemanas a un
curso de baile de salón. Cuando terminó, regresamos a casa, donde los vecinos organizaron una
barbacoa para festejar y poder ver el partido de fútbol Alemania-Grecia todos juntos. Todos
estuvieron contentos por la victoria alemana y disfrutamos todos de la compañía.
Sábado 23 de junio. Pudimos levantarnos un poco más tarde al ser fin de semana, mi pareja de
intercambio tuvo que ir a repartir folletos por el vecindario, un trabajo muy común entre
adolescentes. A continuación nos encontramos con otros
alumnos participantes en el intercambio, y todos juntos
nos dirigimos hacia Reutlingen, allí pasamos la mañana de
compras hasta las 4:30. Al llegar a casa cenamos algo
rápidamente y vamos a casa de Thea y de su
correspondiente compañera española, Desirée, con el
rpopósito de quedarnos a dormir, debido a que su casa se
hallaba más cerca de la fiesta popular que tenía lugar este fin de semana. Cuando estuvimos listas
fuimos al centro de la ciudad y antes de ver el festejo, nos reunimos los españoles para ver el
partido de fútbol de la Eurocopa que disputaban España y Francia. Por supuesto ganó España, y
salimos a gritarlo por las calles de la ciudad tan alto como pudimos. Pero pronto acabó la fiesta
porque ya era hora de irse a casa.
Domingo 24 de junio. Desirée y yo dormimos en la misma habitación y nos despertamos a las 10
de la mañana, desayunamos y jugamos un poco a la consola mientras nuestras compañeras
estudiaban matemáticas. Tras la mañana, regresamos a casa, comimos y después regresé sola a casa
de Thea para ir con Desirée a la ciudad y encontrarnos con otros alumnos. Fue poco el tiempo que
estubimos con ellos, por lo que Desirée y yo pasemanos solas por los festejos de la fiesta popular y
por el mercadillo. Tras ello, fuimos de vuelta a casa y contemplamos el partido de futbol Inglaterra
contra Italia, en el que resultó ganador Italia.
Lunes 25 de junio. Todos habíamos quedado en la estación de trenes de Rottenburg a las 8:30, para
desde allí ir hacia el Künstlerhof, es decir, el espacio destinado al arte. Una vez llegamos fuimos
4. Andrea Werner
Diario Intercambio escolar en Alemania 2012
separados en tres grupos, los cuales harían diferentes tipos de actividades, unos pintarían con
materiales, otros pintarían cerámica y los últimos harían un experimento con una masa con levadura
y pintura que debería inchar unos globos y explotar salpicando de ese modo al lienzo y crear
arte.Todo ello relacionado con el tema central de nuestro intercambio, la protección del clima. Cada
disciplina era impartida por un artistaespecialista que nos ayudó a perfeccionar nuestra técnica.
Pasamos toda la mañana y parte de la tarde haciendo nuestras creaciones. Una vez terminadas
vinieron los padres de nuestros compañeros y pudimos exponer lo trabajado y después compartimos
una barbacoa con todos los presentes.
Martes 26 de junio. A las 7:45 quedamos en el
instituto para subir al autobús que habíamos
alquilado, el cual nos llevaría a la región del Lago
Constanza o Bodensee. Tardamos una hora en
llegar y allí nos esperaba una mujer, la cual nos
hizo un tour por la zona enseñandonos tres sitios
en los que se utilizaban fuentes de energía
renovables, una fue una instalación de placas
solares con 32 mil módulos sobre siete u ocho
hectáreas. La siguiente estación se trataba de un pueblo en el que toda su energía era proporcionada
por la transformación de estircol y maíz en energía que era utilizada para la calefacción, muy usada
en Alemania. Nuetsra última parada en este tour fue en un campo con varios molinos de vientos que
procesaban el viento para generar energía eólica. A continuación, pudimos pasear por el lago y
relajarnos bajo el sol, hasta las 4:00, cuando el autobús salió de regreso a Rottenburg.
Miércoles 27 de junio. Este día fue especial por ser el cumpleaños
de el hermanos pequeño de mi compañera de intercambio y a la
misma vez el cumplaños de Desirée, una participante española del
intercambio. A pesar de ello, cumplimos con el programa, a las 8:30
comenzamos en la sala de ordenadores, donde una mujer nos expuso
una presentación sobre las diferentes formas de energía, sobre su
gasto y consumo, y sobre qué podemos hacer para ahorrar energía y así proteger el clima. Para
complimentar la teoría, pudimos bailar y sacar parte de nuestra energía, para ello se nos ofertaron
5. Andrea Werner
Diario Intercambio escolar en Alemania 2012
tres cursos de expresión corporal, flamenco, hapkido y teatro. En cuanto al hapkido, que fue la clase
que cursé, puedo decir que aprendimos direnetes respiraciones que armonizaban con la tierra, y
además algunas técnicas de defensa personal. Una vez que acabaon tuvimos que exponerlo ante los
demás compañeros. Ya terminado el programa escolar fuimos a casa, donde había una fiesta
familiar para el hermano de Nadine, Julian. Desirée nos acompañó, ya que en casa de su compañera
Thea le estaban preparando una fiesta sorpresa. A las seis nos fuimos de una fiesta a la otra, en esta
segunda fiesta hicimos barbacoa, bailamos, disfrutamos y por último vimos el partido de España
contra Portugal, en el que sufrimos mucho, pero conseguimos la gloria en los penáltiles.
Jueves 28 de junio. A las 8:00 debíamos estar en la estación de trenes para irnos todos juntos a
Nagol, una pequeña ciudad donde se había instalado un recinto acondicionado con parques, flores y
multitud de actividades que realizamos, como jugar al minigolf, subirnos en tirolina o montar en un
patín de agua. A las dos de la tarde pusimos u punto de encuentro y fuimos de vuelta en tren hacia
Rottenburg. El resto de la tarde lo pasamos con nuestras respectivas familias.
Viernes 29 de junio. De nuevo nos encontramos en la estación de
trenes de la ciudad para coger un transporte en dirección Stuttgart, a
pesar de ello, tuvimos que hacer varios trasbordos para llegar a
nuestro destino. Alcanzamos el museo Mercedes Benz, a las once y
una vez allí pudimos realizar una visita a una sección del museo
centrada en vehículos que emiten menos contaminantes, como
aquellos que son eléctricos u otros que funcionan exclusivamente
con H2O. Una vez terminada la visita pudimos ver el resto del
museo. Tras ello, tocaba ir de regreso rápido, puesto que esa misma tarde Nadine tenía su
confirmación y para ello debíamos arreglarnos y vestirnos para la ocasión. La misa duró dos horas,
pero después vino la familia y se celebró una pequeña fiesta doméstica.
Sábado 30 de junio. Por fin era fin de semana y pudimos descansar, levantarnos tarde y desayunar
tranquilamente en el jardín, ya que el tiempo lo permitió. El retso de la mañana fue relajada, yo
6. Andrea Werner
Diario Intercambio escolar en Alemania 2012
pude estar en el ordenador, mientras Nadine estudiaba. Ya por la tarde nos pintamos las uñas juntas
y tras ello fui de compras con la madre de Nadine, durante ese tiempo ella estudiaba. Asimismo, mi
compañera realiza el trabajo de repartir folletos y fui con ella y con su hermano Sascha.
Terminamos a las 8:00 y para rematar el día vimos una película fatástica.
Domingo 1 de julio. Fue un día relajado, de estancia en casa,
lluvioso y con un sobresalto final. Cominos en casa de los
abuelos, ya que los padres se habían ido y los abuelos viven a un
minuto andando. Pude conocer un poco más a una parte de la
familia y de conocer sus costumbres. Después de comer nos
volvemos a casa y yo me relajo viando la tele mientras Nadine
tiene que estudiar. El colofón de nuestro día fue la celebración de
la final de la Eurocopa de fútbol que nos acompañó durante todo nuestra trayectoria en Alemania.
Por suerte España se enfrentaba contra Italia y para verlo nos reunimos en casa de Katrin, una
participante del intercambio. Allí vibramos con la victoria definitiva de nuestra selección, con un
resultado más que evidente, 4-0. Sin embargo, no lo celebramos como nos hubiera gustado puesto
que nos encontrabamos en un pueblo pequeño donde no había un ambiente festivo y además al día
siguiente debíamos levantarnos temprano.
Lunes 2 de julio. Era el penúltimo día antes de irnos a
España, por lo que era el día en el que preparamos la
comida para hacer la fiesta española de todos los años,
que realizamos como despedida. Debido a la tardanza de
los profesores, los alumnos empezamos a partir y
preparar los alimentos españoles que traía cada uno,
hasta que los profesores trajeron lo que faltaba y nos
pusimos a proseguir con nuestra labor de cortar, pelar,
cocer, freir... cada alimento que lo requisaba. Hicimos un descanso para comer y algunos de los
españoles fuimos al centro de la ciudad, allí comimos un Kebab y un helado, además de hacer
nuestras últimas compras. Al volver al instituto donde estaba la cocina que utilizabamos, estaban los
profesores y algunos alumnos todavía trabajando, nosotros nos incorporamos, pero poco después
ellos se marcharon, nos encargaron una última actividad y con ello hecho nos fuimos a casa a
7. Andrea Werner
Diario Intercambio escolar en Alemania 2012
vestirnos y arreglarnos para la fiesta. El festejo empezó a las siete, un poco más tarde de lo previsto,
pero fue todo un éxito, los alumnos representamos delante de los padres lo que aprendimos el
miércoles pasado, y tras ello comimos de la rica comida que habíamos elaborado, además jugamos
al futbol conjuntamente, bailamos y nos relacionamos con las familias en comunidad.
Martes 3 de julio. Era nuestro último día en Alemania de este
intercambio. Como cualquier día fuimos a clase con nuestros
compañeros, pudimos ver más de cerca cómo son las clases en un
instituto alemán. Tras las clases llegamos a casa en bici a pesar de
la lluvia. La última comida en familia la compartimos todos
menos el padre, Jürgen, del cual ya me despedí el día anterior.
Asimismo tuve que terminar de hacer la maleta y esperar a las
2:30, cuando llegaba la madre de Thea que nos lleva al aeropuerto.
Al irme me regaló una pulsera y chocolate y galletas para el viaje. Al llegar al aeropuerto nos
reunimos para facturar y para dejar atrás unas dos semanas inolvidables y divertidas que fueron una
experiencia alucinante y muy satisfactoria para todos.