Este documento presenta 3 preguntas sobre el cuidado del agua como recurso natural. La primera pregunta evalúa la comprensión del propósito de un afiche sobre el agua. La segunda pregunta pide sugerir la mejor manera de promover una campaña para ahorrar agua en la escuela. La tercera pregunta invita a identificarse con un personaje y explicar el beneficio colectivo de cuidar el agua. El documento concluye explicando cómo calcular la nota final basada en las respuestas a las 3 preguntas.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BAZÁN
1. Título: EL AGUA PRINCIPAL RECURSO NATURAL
2. Datos formales:
Fecha: 18-09-2014
Ciclo: Básica Primaria
Asignaturas: Lenguaje
Grado: 3|
Autor: Sandra ¨Patricia Arrieta Galé
3. Estándar de competencia:
Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
4. Situación del contexto.

2. Pregunta1. El propósito del afiche anterior es:
a. Orientar acerca del cuidado del agua
b. Advertir lo que puede pasar si el agua desaparece
c. Anunciar que el agua está a punto de desaparecer
d. Promocionar el consumo de agua
Explique su procedimiento:
Nivel de dominio: Esta pregunta evalúa el nivel receptivo porque solamente aborda una destreza simple ,
como recibir y comprender la información.
Ponderación: 2/10
Pregunta 2.
Si te tocara promocionar en tu escuela una campaña para ahorrar agua. ¿Para lograr captar la atención
de tus compañeros utilizarías?
a. Grafitis
b. jeroglíficos
c. Murales
d. Un informe oral
A
Nivel de dominio abordado:
Estratégico, porque el estudiante identifica que existen diferentes formas de transmitir un mensaje y busca
la estrategia más apropiada para transmitirlo de acurdo a la situación.
.
Ponderación: 3/10
Pregunta 3. A la pregunta. ¿Por qué hay que cuidar el agua? Cada personaje emitió su concepto. Con
cuál de los personajes te identificas teniendo en cuenta el beneficio colectivo.
Explique el procedimiento:
Nivel de dominio: autónomo, porque el estudiante argumenta su punto de vista
Ponderación: 5 / 10

3. Claves de análisis:
Opciones correctas:
1: B
2: C
3: Abierta
Se suman los porcentajes y se obtiene la nota final, así:
Desempeño Bajo: Menos de 5 puntos
Desempeño Básico: 5-7 Puntos
Desempeño Alto: 8 puntos
Desempeño Superior: 10 Puntos