Este cuento narra la historia de un jumento que se siente inspirado por el canto de un ruiseñor y decide convertirse en poeta. El jumento escribe una poesía y se la muestra a su primo el mulo, quien le dice que sus versos carecen de sentimiento. Más tarde, el jumento le muestra su poesía a un búho doctor en letras, quien también critica sus versos y le dice que él nació para la carga y no para ser escritor. A pesar de las críticas, el jumento sig
La experiencia de trabajo con la palabra oral y escrita, en forma de relatos, cuentos y poemas de diferentes fuentes, y las indagaciones teóricas sobre narrativas e identidad, nos han llevado a experimentar que las historias que contamos y escuchamos configuran nuestras experiencias y moldean nuestra posibilidad de vincularnos con otros, con el mundo que nos rodea y con los mundos reales, imaginarios, lejanos y cercanos que somos capaces de habitar.
entrevista con la escritora y docente Diana Pinedo Ortega. Escribe cuentos y es docente de teatro. Tiene una compañía de teatro independiente en México. En la entrevista nos cuenta sobre su proceso creativo y su actividad como escritora y docente de teatro.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán CURSPSEspacio PedagógicoCrítica LiterariaAnálisis El jumento ambiciosoCatedráticoLic. Alberto DíazAlumnaYolany Deras2011<br />El jumento ambicioso<br />Autor: Luis Andrés Zúñiga <br />Un ruiseñor fue a posarse sobre una rama y empezó entonar el mejor de sus trinos. El jumento quedó maravillado ante el divino canto. Sintió en su corazón algo como deseos de amar, sintió una impresión dulcísima. He aquí mi camino, pensó el jumento; éste que canta es poeta y músico; yo no podré ser músico pero seré poeta. Y desde el siguiente día empezó a estudiar retórica y gramática.<br />El jumento escribió una poesía en la que trabajó de modo penosísimo. Como le había costado tanto, pensó que era magnifica, y lleno de orgullo, fue a ver a su primo, el mulo, para enseñársela. Primo le dijo el alborozado, he escrito una linda poesía. El mulo hizo un gesto de sorpresa y le dirigió una mirada de incredibilidad.voy a leértela, agrego el jumento, y rebuznó las estrofas. El mulo le dijo que esos versos están malos, porque no tienen sentimiento. Nosotros no servimos para esas cosas. Tú no entiendes nada de poesía le dijo el jumento. Careces de preparación literaria, por lo que tu juicio tiene un valor negativo. Si quieres, balbuceo el mulo, podemos ir a ver al búho, que es doctor en letras. Fueron los dos primos donde el doctor. Venimos señor doctor, dijo el jumento, a recabar su autorizada opinión acerca de una poesía que he escrito. El jumento rebuznó sus estrofas. Y le pregunto ¿Qué le parece mi poesía? El búho dijo- Mis juicios son siempre rectos, puede usted estar seguro que sus versos no tienen méritos ¿Así que usted no cree que yo sea poeta? dijo el jumento- yo creo que usted no es poeta murmuró el búho. Todos nacemos para hacer algo. Cada uno de nosotros tiene una cualidad con la que puede triunfar. Y dígame doctor, dijo el jumento. ¿Podría yo ser escritor? ¿Y cree que podría ser filósofo? El búho hizo un gesto de impaciencia y le dirigió una mirada de reproche. Luego dijo el jumento ¿Y para qué cree que he nacido yo? Para la carga sentencio el búho. <br />El jumento a pesar, a pesar de todo lo que el búho le dijo que él nunca podría ser un escritor y que él había nacido para la carga, el burrito de vez rebuzna una que otra estrofa, y lo hace más frecuentemente en la estación de sus amores.<br />Análisis con el método del materialismo histórico.<br />Analizando este cuento desde el punto de vista materialista, nos damos cuenta que se quiere mantener esa división de clase, en donde el que tiene más es el más inteligente. En este cuento se ve reflejado en el búho donde dice que es un médico y nos da entender que porque es de posición es más inteligente que el burro, en donde a este último se le menosprecia, dándole a entender que porque es burro, burro se quedara. <br />No hay que menospreciar la inteligencia de los demás, es cierto unos la tenemos más desarrollada que otros, pero todos somos inteligentes, no importa la posición económica que se tenga, lo importante es lo que tengamos en nuestra mente y que sabiéndola explotar se es grande.<br />